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文档简介

人教版小学数学四年级上册第六单元除数是非整十数的除法教学内容：教材76页教学目标: 知识与技能：使学生学会“四舍”的试商方法，正确的计算除数是两位数的除法，知道在什么情况下需要调商，初步掌握调商的方法。过程与方法：使学生经历笔算除法试商的全过程，掌握试商的方法；培养学生的迁移能力和抽象概括能力。情感态度与价值观：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。 教学重点： 使学生学会用“四舍”的试商方法，正确计算除数是两位数的除法。 教学难点： 掌握试商的方法。 教学准备：课件 教学过程： 一、复习： 1、（ ）里最大能填几？ 30（ ）75 40（ ）或 354 138 425 230 3、下面各题应该商几？ 9120 8440 19820 21530 二、探究新知 1、出示例3。 （1）一个笔袋21元，84元可以买多少个？ 问：怎样列式？和昨天学习的除法题有什么不同？如何计算？ 提问：你能计算出8421等于多少吗？是怎样想的？学生讨论。 教师归纳：如果把除数看作和它接近的整十数来试商，就比较方便了。 21最接近20，把21看作20来试商，这样把8421转化成8420，应该商几？商写在哪一位上？试商4。因为除数21，不是20，因此，商是否合适，还要看商与除数相乘的情况，可以在商的个位上先轻轻地写上“4”然后把4与21相乘，看结果是否等于或小于84。因为214正好等于84，说明商4合适，这时将4写清楚。 反馈练习： 6421 6834 9223 引导学生观察三道题的除数的个位数。 提问：这三道题的除数的个位数分别是几？你把它们看做多少来试商？你是怎样计算的？ 归纳小结：当除数的个位是1、2、3、4时，把除数的个位数舍去，看作整十数来试商，试得的商和除数相乘，如果余数比除数小，说明试得的商是合适的。 （2）一个台灯62元，430元可以买几个？还剩多少元？ 问：怎样列式？怎样想的？ 43062=658 问：把62看成多少来试商？ 把62看成60来试商。商7大了，改商6 归纳：如果把除数看作和它接近的整十数来试商，就比较方便了。 62最接近60，把62看作60来试商，这样把43062转化成43060，应该商几？商写在哪一位上？试商7。因为除数62，不是60，因此，商是否合适，还要看商与除数相乘的情况，可以在商的个位上先轻轻地写上“7”，不行再调商为6。学生试做： 练习： 19823 21534 55263 提问：你把各题的除数看作多少来试商？你怎么计算的？这三道题的调商过程有什么共同点？ 小结：用“四舍”的方法，把除数看作整十数来试商，初商容易大，大了要调小。 三、巩固练习： 1、板演：4623 15351 30074 29331 29442 20063 2、课本76页做一做。 3、练习十四2、3题。 四、总结 谈收获：这节课你学习了什么新知识？ 五、板书设计：
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