山东省济宁市微山县中考化学模拟试题（含解析）.doc

2016年山东省济宁市微山县中考化学模拟试卷一、选择题（下列各题只有一个正确选项其中，1-4小题各1分，5-10题各2分，本大题共16分）1物质的性质决定物质的用途，下列物质的用途既利用物质的物理性质又利用了物质的化学性质的是（）a金属铜常用于制导线b稀有气体可用作保护气c氢氧化钠可用作干燥剂d二氧化碳可用于灭火2生活中处处有化学，下列做法从化学的角度分析，不科学的是（）a用碳酸饮料做二氧化碳性质的实验b用洗涤剂做乳化剂来清洁油污c奶茶中添加塑化剂使口感更加香醇d食用加铁酱油，可预防缺铁性贫血3分类是化学学习和研究的一种常用科学方法，小红用如图形式对所学知识进行归纳，其中甲包含乙、丙、丁下列关系中，有错误的一组是（）a盐 食盐、纯碱、高锰酸钾b合金 不锈钢、焊锡、生铁c溶液 碘酒、糖水、生理盐水d干燥剂 石灰石、浓硫酸、生石灰4如图为元素汞的信息，从图中获得的信息正确的一项是（）a汞属于非金属元素b汞的核电荷数为80c汞的相对原子质量为200.6gd在化学反应中，汞原子容易得到电子5高铁酸钾（k2feo4）是一种新型、高效的多功能水处理剂，受热时发生如下反应4k2feo4ar+4k2o+3o2，则a、r分别是（）a4 feob2 fe2o3c3 fe2o3d1 fe3o46a、b、c 三种物质的溶解度曲线如图所示取等质量t2的 a、b、c 三种物质的饱和溶液，分别蒸发等量水后恢复至t2下列说法不正确的是（）a原饱和溶液中，溶质的质量分数 ab=cb恢复至t2时，析出溶质的质量 ab=cc恢复至t2时，三种溶液一定都是饱和溶液d若继续降温至 t1，三种溶液一定都是饱和溶液7把二氧化碳、一氧化碳、氢气和氮气混合气体通过石灰水，灼热的氧化铜（假设每个过程中发生的化学反应充分），冷却后留下的气体是（）a氮气b二氧化碳和氮气c一氧化碳和二氧化碳d氮气和氢气8为验证mg、cu、ag三种金属的活动性强弱，某化学兴趣小组设计了如图所示的四个实验其中不必进行的实验是（）abcd9下列除去杂质的试剂和方法可行的是（）选项物质（括号内为杂质）除杂试剂和方法amg（no3）2溶液（agno3）加入过量铁粉，过滤bnacl溶液（na2so4）加入适量bacl2溶液，过滤cco2（co）通过足量澄清石灰水dn2（o2）通过灼热的氧化铜aabbccdd10逻辑推理是一种重要的化学思维方法以下推理合理的是（）a离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子b酸中一定含有氢元素，所以含有氢元素的物质一定是酸c某物质在氧气中燃烧后生产二氧化碳和水，所以该物质中一定含有碳、氢元素d碱溶液都能使无色酚酞溶液变红，所以能使无色酚酞溶液变红的一定是碱溶液二、填空与简答（共17分）11某市售天然矿泉水标签的部分内容如图所示，请用正确的化学用语填空钙离子：，硫酸根离子：，偏硅酸中硅元素的化合价为+4价：，镁离子与氯离子形成化学物的化学式：12化学与人类生活密切相关（1）如图1所示食物中，能提供大量维生素的是（填字母序号）（2）如图2所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品“火立熄”接触到火焰35秒后炸开，释放的粉末覆盖在可燃物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭“火立熄”的灭火原理是（填字母序号）a清除可燃物 b使可燃物与氧气隔绝 c降低可燃物的着火点（3）汽车是现代生活中常见的一种交通工具喷漆可以延缓汽车钢铁外壳的锈蚀，其防锈原理是我国已推广使用车用乙醇汽油，它是在汽油中加入适量的乙醇（俗称酒精），作为汽车的燃料这样做的优点有（写一条即可）13如图是某化学反应前后的微观过程示意图，请根据图示回答：（1）该反应的基本类型是（2）反应前的物质（填“有”或“没有”）氧化物（3）反应前后四种粒子的个数比是（4）从图中可获得的信息有（任写一条即可）14硬水受热后会产生水垢，水垢的主要成分是caco3和mg（oh）2，其它成分不参与反应，实验室由水垢制取纯净cacl2固体的流程如图：请按要求填空：（1）酸a的名称是；（2）步骤中生成沉淀的化学反应方程式是；（3）步骤加足量酸a的作用是；（4）步骤是利用的方法得到氯化钙固体152014的冬季，济宁市的雾霾天较多，pm2.5指数较高pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大下列关于pm2.5的说法正确的是（填序号）燃放烟花爆竹会产生pm 2.5pm2.5是造成雾霾天气的“元凶”之一pm2.5的颗粒大小与分子大小差不多pm2.5专用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性三、实验与探究（共11分）16（1）氢化钙固体常作为登山运动员的能源提供剂，在需要时与水反应生成其他物质和氢气，提供燃料某兴趣小组用纯净干燥的氢气和金属钙制取氢化钙，所选装置图如图所示：查阅资料：a钙易与水反应生成碱和气体b无水氯化钙能作干燥剂请写出e图中仪器的名称请按气流方向连接装置顺序dea （填装置编号）写出c中可能发生的化学方程式：实验结束后，某同学取少量生成物，小心加入水中，观察到有气泡冒出，溶液中加入酚酞后显红色该同学据此判断，上述实验的确有cah2生成另一位同学认为该同学的判断不准确，原因是氢化钙作为能源提供剂，与直接用氢气相比，其优点是（答出任何一点即可）（2）如表是小亮家的几种清洁剂的功能和有效成分清洁剂84消毒液洁厕灵功能漂洗衣物，消毒等去除厕所污垢有效成分naclohcl根据表中信息，请你和小亮一起回答下列问题在盛有少量“洁厕灵”的试管中，加少量水稀释，然后放入少量铁锈，观察到的现象是，反应的化学方程式为最近小亮在微信上看到84消毒液和洁厕灵混合会释放有毒气体氯气经查阅资料知道：氯气呈黄绿色，有刺激性气味，密度比空气大，有毒，吸入后会对上呼吸道黏膜造成伤害，症状严重时会致人死亡，少量氯气可通过碱性溶液除去而且“洁厕灵”与“84消毒液”二者若混合，其有效成分之间能发生化学反应，产生氯化钠、水和氯气（cl2），化学方程式为对生活中的这两种清洁剂，在使用时要注意的问题，你有何建议：；生活中可以喷洒溶液以除去氯气四、分析与计算（共6分）17荷叶茶具有清凉败火，消脂润肠等功效，因减肥效果明显，所以深受人们喜爱荷叶碱（化学式为c19h21no2）是荷叶中的一种生物碱，为荷叶中的主要降脂活性成分；请你计算：（1）荷叶茶中氢元素与氧元素的质量之比是；（2）荷叶茶中碳元素的质量分数是（精确到0.1%）18某化学小组为测定一瓶失去标签的盐酸的溶质质量分数，分成甲、乙两组，分别用不同的方法进行测定实验设计：甲组：取纯净碳酸钙粉末5g于烧杯中，加入20g该盐酸溶液，充分反应后，过滤、洗涤、干燥，称量得剩余固体3g乙组：取纯净碳酸钙粉末5g于锥形瓶中，将20g该盐酸溶液加入分液漏斗，利用测定产生二氧化碳的体积（20、标准大气压）计算盐酸浓度装置示意图如图：数据处理：（1）请利用甲组数据计算该盐酸的溶质质量分数（写出计算过程）（2）乙组计算结果略小于甲组经过多次实验仍得到相同结果（忽略量筒引起的误差），可能的原因是2016年山东省济宁市微山县中考化学模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题（下列各题只有一个正确选项其中，1-4小题各1分，5-10题各2分，本大题共16分）1物质的性质决定物质的用途，下列物质的用途既利用物质的物理性质又利用了物质的化学性质的是（）a金属铜常用于制导线b稀有气体可用作保护气c氢氧化钠可用作干燥剂d二氧化碳可用于灭火【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断【解答】解：a、金属铜常用于制导线，是利用了铜能导电的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误b、稀有气体可用作保护气，是利用了稀有气体化学性质稳定的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误c、氢氧化钠可用作干燥剂，是利用了氢氧化钠能吸收水分的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误d、二氧化碳可用于灭火，即利用了二氧化碳不燃烧、不支持燃烧的化学性质，又利用了二氧化碳密度比空气大的物理性质，故选项正确故选d【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来2生活中处处有化学，下列做法从化学的角度分析，不科学的是（）a用碳酸饮料做二氧化碳性质的实验b用洗涤剂做乳化剂来清洁油污c奶茶中添加塑化剂使口感更加香醇d食用加铁酱油，可预防缺铁性贫血【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；二氧化碳的化学性质；乳化现象与乳化作用；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法【专题】溶液、浊液与溶解度；碳单质与含碳化合物的性质与用途；化学与生活【分析】a、根据碳酸易分解生成二氧化碳和水考虑；b、洗涤剂洗油污属于乳化原理；c、塑化剂对人体健康不利，不能做食品的添加剂；d、根据铁元素缺乏的病症考虑【解答】解：a、碳酸易分解生成二氧化碳和水，所以可以用碳酸饮料做二氧化碳性质的实验，故a说法正确；b、洗涤剂洗油污属于乳化原理，故b说法正确；c、塑化剂对人体健康不利，不能做食品的添加剂，故c说法错误；d、缺铁元素易得贫血，所以食用加铁酱油，可预防缺铁性贫血，故d说法正确故选c【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一3分类是化学学习和研究的一种常用科学方法，小红用如图形式对所学知识进行归纳，其中甲包含乙、丙、丁下列关系中，有错误的一组是（）a盐 食盐、纯碱、高锰酸钾b合金 不锈钢、焊锡、生铁c溶液 碘酒、糖水、生理盐水d干燥剂 石灰石、浓硫酸、生石灰【考点】常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；气体的干燥（除水）；溶液的概念、组成及其特点；合金与合金的性质【专题】物质的分类【分析】根据甲包含乙、丙、丁，可知在不同的分类依据下，有不同的分类结果，应抓住物质分类的依据，利用物质的组成或性质来分析解答【解答】解：a、食盐、纯碱、高锰酸钾从组成上看都是金属离子和酸根离子构成的，都属于盐，则a说法正确，故a错误b、不锈钢、生铁都是铁的合金，焊锡一般是铅锡合金，则它们都是合金，则b说法正确，故b错误c、碘酒、糖水、生理盐水都是一种物质溶解到另一种物质中形成的均一、稳定的混合物，属于溶液，则c说法正确，故c错误d、浓硫酸具有吸水性，生石灰易吸水，则都可作干燥剂，而石灰石不具有吸水性，不能作干燥剂，说法错误，故d正确故选：d【点评】学生应熟悉常见物质的性质和组成，能根据要求的分类依据对物质进行正确的分类4如图为元素汞的信息，从图中获得的信息正确的一项是（）a汞属于非金属元素b汞的核电荷数为80c汞的相对原子质量为200.6gd在化学反应中，汞原子容易得到电子【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等，结合核电荷数=原子序数进行分析判断即可【解答】解：a、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是汞，是唯一一种常温下是液态的金属元素，故说法错误b、根据元素周期表中的一格中获取的信息，汞的原子序数为80，根据原子序数=核电荷数可知，汞的核电荷数为80，故说法正确c、根据元素周期表中的一格中获取的信息，汞的相对原子质量为200.6，不是200.6g，因为相对原子质量是个比值，没有单位，故说法错误d、从汞原子的结构示意图可知，最外层有2个电子，在化学反应中易失去电子，故说法错误；故选b【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力5高铁酸钾（k2feo4）是一种新型、高效的多功能水处理剂，受热时发生如下反应4k2feo4ar+4k2o+3o2，则a、r分别是（）a4 feob2 fe2o3c3 fe2o3d1 fe3o4【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断a、r【解答】解：根据反应的化学方程式4k2feo4ar+4k2o+3o2，反应物中钾、铁、氧原子个数分别为8、4、16，反应后的生成物中钾、铁、氧原子个数分别为8、0、10，根据反应前后原子种类、数目不变，则ar中含有4个铁原子和6个氧原子，则观察选项：a、r分别是2、fe2o3故选：b【点评】本题难度不大，利用化学反应前后元素守恒、原子守恒来确定物质的化学式是正确解题的关键6a、b、c 三种物质的溶解度曲线如图所示取等质量t2的 a、b、c 三种物质的饱和溶液，分别蒸发等量水后恢复至t2下列说法不正确的是（）a原饱和溶液中，溶质的质量分数 ab=cb恢复至t2时，析出溶质的质量 ab=cc恢复至t2时，三种溶液一定都是饱和溶液d若继续降温至 t1，三种溶液一定都是饱和溶液【考点】固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：a、b两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而c的溶解度随温度的升高而减少；t2原饱和溶液中，溶质的质量分数是ab=c；恢复至t2时，析出溶质的质量ab=c，因为在该温度下，a的溶解度最大，b、c的溶解度相等；分别蒸发等量水后恢复至原温度时，仍然是该温度下的饱和溶液，因此正确；若继续降温至t1，三种溶液一定都是饱和溶液是错误的，a、b是饱和的，c是不饱和的【解答】解：a、由溶解度曲线可知：t2原饱和溶液中，溶质的质量分数是ab=c，正确但不符合题意，故选项错误；b、恢复至t2时，析出溶质的质量ab=c，因为在该温度下，a的溶解度最大，b、c的溶解度相等，正确但不符合题意，故选项错误；c、分别蒸发等量水后恢复至原温度时，仍然是该温度下的饱和溶液，因此正确，正确但不符合题意，故选项错误；d、若继续降温至t1，三种溶液一定都是饱和溶液是错误的，a、b是饱和的，c是不饱和的，因为c的溶解度随温度的升高而减少，错误符合题意，故选项正确；故选d【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用、配制溶液和实验数据的处理问题，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和溶质质量分数的计算，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中7把二氧化碳、一氧化碳、氢气和氮气混合气体通过石灰水，灼热的氧化铜（假设每个过程中发生的化学反应充分），冷却后留下的气体是（）a氮气b二氧化碳和氮气c一氧化碳和二氧化碳d氮气和氢气【考点】气体的净化（除杂）【专题】物质的分离和提纯【分析】掌握一氧化碳可还原氧化铜，生成二氧化碳；氢气与氧化铜反应生成水；而二氧化碳与石灰水反应；故可知剩余气体【解答】解：含有二氧化碳、一氧化碳、氢气和氮气的混合气体通过石灰水，二氧化碳与石灰水反应，出来的气体通过灼热的氧化铜，一氧化碳还原氧化铜，生成二氧化碳；氢气与氧化铜反应生成水；冷却后水为液态，故剩余气体为氮气和二氧化碳故选：b【点评】掌握二氧化碳与一氧化碳的化学性质；掌握氢气的化学性质与燃烧试验；了解常见气体的检验与除杂方法8为验证mg、cu、ag三种金属的活动性强弱，某化学兴趣小组设计了如图所示的四个实验其中不必进行的实验是（）abcd【考点】金属活动性顺序及其应用【专题】金属与金属材料【分析】根据金属活动顺序表的应用设计实验，去验证金属的活动性性强弱氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应；前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来【解答】解：由金属活动顺序表的应用分析四个实验，发现验证实验的设计思路为：根据三种金属与盐酸反应情况，可验证镁的活动性比铜、银强；然后利用金属铜和硝酸银的置换结果，验证铜的活动性比银强对比四个实验，实验b证明金属铜不能置换出酸中的氢，而实验d又可以证明银的活动性小于铜，所以，不做实验c也不影响三种金属活动性的判断所以：a、a实验必需进行，故a不符合题意；b、b实验必需进行，故b不符合题意；c、c实验不需进行，故c符合题意；d、d实验必需进行，故d不符合题意故选：c【点评】验证金属活动性时，若验证三种金属的活动性，可采取“三取中”的方法一次性完成验证，即取活动性处于中间的那种金属的可溶性盐进行金属和盐溶液的置换进行验证9下列除去杂质的试剂和方法可行的是（）选项物质（括号内为杂质）除杂试剂和方法amg（no3）2溶液（agno3）加入过量铁粉，过滤bnacl溶液（na2so4）加入适量bacl2溶液，过滤cco2（co）通过足量澄清石灰水dn2（o2）通过灼热的氧化铜aabbccdd【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：a、过量铁粉能与agno3溶液反应生成硝酸亚铁溶液和银，能除去杂质但引入了新的杂质硝酸亚铁，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误b、na2so4能与适量bacl2溶液反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，再过滤除去不溶物，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确c、co2能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，co不与澄清石灰水反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误d、o2不能与灼热的氧化铜反应，不能把杂质除去，不符合除杂原则，除o2应该用灼热的铜网，故选项所采取的方法错误故选：b【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键10逻辑推理是一种重要的化学思维方法以下推理合理的是（）a离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子b酸中一定含有氢元素，所以含有氢元素的物质一定是酸c某物质在氧气中燃烧后生产二氧化碳和水，所以该物质中一定含有碳、氢元素d碱溶液都能使无色酚酞溶液变红，所以能使无色酚酞溶液变红的一定是碱溶液【考点】原子和离子的相互转化；酸碱指示剂及其性质；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；质量守恒定律及其应用【专题】课本知识同类信息【分析】根据已有的知识进行分析，根据带电的微粒进行解答；根据物质的组成进行解答；根据质量守恒定律进行解答；根据指示剂变色以及物质的酸碱性进行解答【解答】解：a、带电荷的微粒不一定是离子，原子核也是带电的微粒，故a错误；b、含有氢元素的物质不一定是酸，例如水含有氢元素，属于氧化物，故b错误；c、化学反应前后，元素的种类不变，某物质在氧气中燃烧后生产二氧化碳和水，则生成物中含有氧元素、氢元素和碳元素，氧气能提供氧元素，故碳元素和氢元素一定由该物质提供，故c正确；d、能使酚酞试液变红的不一定是碱溶液，碳酸钠溶液能使酚酞变红，但是碳酸钠属于盐，故d错误故选：c【点评】本题考查了对常见概念的推断，完成此题，可以依据已有的知识进行二、填空与简答（共17分）11某市售天然矿泉水标签的部分内容如图所示，请用正确的化学用语填空钙离子：ca2+，硫酸根离子：so42，偏硅酸中硅元素的化合价为+4价：h2o3 ，镁离子与氯离子形成化学物的化学式：mgcl2【考点】化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故钙离子可表示为：ca2+，硫酸根离子分别可表示为：so42根据元素化合价的表示方法：在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，偏硅酸中硅元素的化合价显+4价表示为：h2o3 ；在化合物中镁元素显+2价，氯元素显1价的，根据化合价原则，其化学式可表示为：mgcl2；故答案为：ca2+；so42；h2o3 ；mgcl2【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易12化学与人类生活密切相关（1）如图1所示食物中，能提供大量维生素的是a（填字母序号）（2）如图2所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品“火立熄”接触到火焰35秒后炸开，释放的粉末覆盖在可燃物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭“火立熄”的灭火原理是b（填字母序号）a清除可燃物 b使可燃物与氧气隔绝 c降低可燃物的着火点（3）汽车是现代生活中常见的一种交通工具喷漆可以延缓汽车钢铁外壳的锈蚀，其防锈原理是隔绝氧气和水我国已推广使用车用乙醇汽油，它是在汽油中加入适量的乙醇（俗称酒精），作为汽车的燃料这样做的优点有节约化石燃料，减少有害气体的排放（写一条即可）【考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素；金属锈蚀的条件及其防护；常用燃料的使用与其对环境的影响；灭火的原理和方法【专题】化学与能源；化学知识生活化；金属与金属材料；化学与生活【分析】（1）根据维生素的食物来源分析判断；（2）根据灭火原理进行分析；（3）铁生锈的原理进行分析；根据乙醇燃烧的产物、可再生性等分析【解答】解：（1）苹果富含维生素，牛奶富含蛋白质，食用油富含油脂，米饭富含糖类；（2）“火立熄”接触到火焰35秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，这样就使可燃物与氧气隔绝，使火焰熄灭；（3）喷漆可以延缓汽车钢铁外壳的锈蚀，其防锈原理是隔绝氧气和水乙醇汽油作为汽车燃料的优点是：乙醇能减少燃烧的尾气对环境的污染，乙醇属于可再生资源可以节约石油等资源等故答案为：（1）a；（2）b；（3）隔绝氧气和水；节约化石燃料，减少有害气体的排放【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的知识是历年中考的热点，在学习过程中要注意理论联系实际13如图是某化学反应前后的微观过程示意图，请根据图示回答：（1）该反应的基本类型是置换反应（2）反应前的物质没有（填“有”或“没有”）氧化物（3）反应前后四种粒子的个数比是4：3：2：6（4）从图中可获得的信息有反应前后原子种类不变；反应前后各原子数目不变；反应前后分子种类改变（任写一条即可）【考点】微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；反应类型的判定【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】（1）根据反应的特点分析反应的类型；（2）根据物质的微观构成分析物质的类别；（3）根据微粒的变化分析反应的微粒个数关系；（4）根据微粒的变化分析分子、原子等的变化等【解答】解：由化学反应前后的微观过程示意图可知，各物质反应的微粒个数关系是：该反应是氨气燃烧生成了氮气和水，反应的化学方程式是：4nh3+3o22n2+6h2o；（1）该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应（2）由方程式可知，反应前的物质是氨气和氧气，没有氧化物（3）由上述图示可知反应前后四种粒子的个数比是4：3：2：6（4）由微粒的变化可知，从图中可获得的信息有 反应前后原子种类不变；反应前后各原子数目不变；反应前后分子种类改变等故答为：（1）置换反应；（2）没有；（3）4：3：2：6；（4）反应前后原子种类不变；反应前后各原子数目不变；反应前后分子种类改变【点评】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键14硬水受热后会产生水垢，水垢的主要成分是caco3和mg（oh）2，其它成分不参与反应，实验室由水垢制取纯净cacl2固体的流程如图：请按要求填空：（1）酸a的名称是hcl；（2）步骤中生成沉淀的化学反应方程式是mgcl2+ca（oh）2=mg（oh）2+cacl2；（3）步骤加足量酸a的作用是将反应剩余的氢氧化钙除去；（4）步骤是利用蒸发结晶的方法得到氯化钙固体【考点】物质的相互转化和制备；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】物质的制备；运用类比进行知识的迁移【分析】（1）根据人体胃酸的主要成分是盐酸，所以酸a是盐酸进行分析；（2）根据碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，氢氧化钙溶液和氯化镁反应生成氢氧化镁白色沉淀和氯化钙进行分析；（3）根据需要制取的是氯化钙和加入的过量碱b进行分析；（4）根据滤液中加入酸a后的溶液成分进行分析【解答】解：（1）人体胃酸的主要成分是盐酸，所以酸a是盐酸，化学式为：hcl；（2）步骤中生成沉淀的反应是氯化镁和氢氧化钙反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钙，化学方程式为：mgcl2+ca（oh）2=mg（oh）2+cacl2；（3）前面加入的是过量的氢氧化钙，而最后要得到氯化钙，需要将氢氧化钙除去，所以步骤加酸a的作用是将反应剩余的氢氧化钙除去；（4）滤液中加入盐酸反应后是盐酸和氯化钙的混合物，所以要从溶液中得到氯化钙，需要用蒸发结晶的方法故答案为：（1）hcl；（2）mgcl2+ca（oh）2=mg（oh）2+cacl2；（3）将反应剩余的氢氧化钙除去；（4）蒸发结晶【点评】本题难度不是很大，主要考查了酸的有关的化学性质及有关的化学方程式的书写，培养学生抓住规律、应用规律解决问题的能力152014的冬季，济宁市的雾霾天较多，pm2.5指数较高pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大下列关于pm2.5的说法正确的是（填序号）燃放烟花爆竹会产生pm 2.5pm2.5是造成雾霾天气的“元凶”之一pm2.5的颗粒大小与分子大小差不多pm2.5专用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性【考点】空气的污染及其危害；碳单质的物理性质及用途【专题】空气与水【分析】本题要根据pm2.5的特点考虑，根据活性炭具有吸附性分析pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物，所以燃放烟花爆竹会产生pm2.5；pm2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一；pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米所以要比分子大得多；pm2.5专用口罩使用了活性炭，活性炭疏松多孔能把颗粒物吸附在表面，所以是利用了活性炭的吸附性【解答】解：pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物，所以燃放烟花爆竹会产生pm2.5，正确；pm2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一，正确；pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米所以要比分子大得多，原题错误；pm2.5专用口罩使用了活性炭，活性炭疏松多孔能把颗粒物吸附在表面，所以是利用了活性炭的吸附性，正确；故答案为：【点评】本题考查了活性炭的吸附性和pm2.5的特点，考查的知识点较多，要加强记忆，理解应用三、实验与探究（共11分）16（1）氢化钙固体常作为登山运动员的能源提供剂，在需要时与水反应生成其他物质和氢气，提供燃料某兴趣小组用纯净干燥的氢气和金属钙制取氢化钙，所选装置图如图所示：查阅资料：a钙易与水反应生成碱和气体b无水氯化钙能作干燥剂请写出e图中仪器的名称铁架台请按气流方向连接装置顺序dcbea （填装置编号）写出c中可能发生的化学方程式：agno3+hcl=agcl+hno3实验结束后，某同学取少量生成物，小心加入水中，观察到有气泡冒出，溶液中加入酚酞后显红色该同学据此判断，上述实验的确有cah2生成另一位同学认为该同学的判断不准确，原因是钙与水反应也能生成碱，同时也有气泡冒出氢化钙作为能源提供剂，与直接用氢气相比，其优点是便于携带；安全；通过反应，能将水中的氢元素部分转化为氢气（答出任何一点即可）（2）如表是小亮家的几种清洁剂的功能和有效成分清洁剂84消毒液洁厕灵功能漂洗衣物，消毒等去除厕所污垢有效成分naclohcl根据表中信息，请你和小亮一起回答下列问题在盛有少量“洁厕灵”的试管中，加少量水稀释，然后放入少量铁锈，观察到的现象是铁锈溶解，溶液略显黄色，反应的化学方程式为fe2o3+6hcl=2fecl3+3h2o最近小亮在微信上看到84消毒液和洁厕灵混合会释放有毒气体氯气经查阅资料知道：氯气呈黄绿色，有刺激性气味，密度比空气大，有毒，吸入后会对上呼吸道黏膜造成伤害，症状严重时会致人死亡，少量氯气可通过碱性溶液除去而且“洁厕灵”与“84消毒液”二者若混合，其有效成分之间能发生化学反应，产生氯化钠、水和氯气（cl2），化学方程式为naclo+2hcl=cl2+nacl+h2o对生活中的这两种清洁剂，在使用时要注意的问题，你有何建议：禁止两种清洁剂在一块混合使用；铸铁下水道不能用洁厕灵除垢；生活中可以喷洒纯碱溶液以除去氯气【考点】物质的相互转化和制备；常见气体的检验与除杂方法；氢气的制取和检验；酸的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】物质的制备；常见的酸 酸的通性【分析】（1）根据仪器用途写名称；一般制备纯净干燥的气体的实验装置的顺序为：制备装置除杂装置干燥装置等；ca与水反应能产生ca（oh）2和h2，因此不能根据生成物加入水中，有气泡冒出，溶液中加入酚酞后显红色，就判断实验中一定有cah2生成；作为能源，氢化钙是固体，比氢气更易携带，使用也较方便进行解答；（2）根据“洁厕灵”主要成分是盐酸，盐酸和铁锈反应生成氯化铁和水进行解答；由题意可知反应物为hcl和naclo，生成物为氯化钠、水和有毒的氯气（cl2），故可书写化学方程式；根据两种物质的性质进行解答【解答】解：（1）图中e为铁架台；钙属于极活泼的金属，极易与水反应生成氢氧化钙和氢气，而制备的氢气中会混有水蒸气和氯化氢，所以在与钙化合之前需要按照顺序进行除杂和干燥，先除杂，后干燥，分别选用的试剂是硝酸银和浓硫酸；同时为防止空气中水蒸气进入，最后还需要连接干燥管，所以正确的顺序为：dcbea；c中反应是硝酸银与氯化氢反应，化学方程式为agno3+hcl=agcl+hno3；cah2和ca与水反应都能产生ca（oh）2和h2，反应方程式分别为：cah2+2h2o=ca（oh）2+2h2和ca+2h2o=ca（oh）2+h2，因此不能根据反应后溶液呈碱性判断是否含有cah2，作为能源，氢化钙明显比氢气更易携带，使用也较方便故答案为：氢化钙是固体，携带方便（2）“洁厕灵”主要成分是盐酸，盐酸和铁锈反应生成氯化铁和水，所以在盛有少量“洁厕灵”的试管中，加少量水稀释，然后放入少量铁锈，观察到的现象是铁锈溶解，溶液略显黄色，反应的化学方程式为fe2o3+6hcl=2fecl3+3h2o；洁厕灵的成分是盐酸，能与漂白水的成分次氯酸钠反应生成氯气、氯化钠和水，化学方程式是：naclo+2hcl=cl2+nacl+h2o；84消毒液和洁厕灵混合会释放有毒气体氯气，所以二者不能混用，洁厕灵的主要成分是盐酸，所以铸铁下水道不能