山东省济宁市汶上县九年级化学上学期期末模拟试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年山东省济宁市汶上县九年级（上）期末化学模拟试卷一、选择题（下列各题只有一个正确的选项其中，14小题各1分，510小题各2分，本大题共16分）1下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是（）a司马光砸缸b凿壁偷光c火烧赤壁d铁杵磨成针2如图表示广州市家用燃料使用的发展历程（括号内表示主要成分），下列说法错误的是（）a煤中主要含有碳元素，还含有氢、硫等元素，煤是清洁燃料b液化石油气是石油化工的一种产品c家用燃料燃烧时均放出热量d煤、石油、天然气都是化石燃料3某同学用ph试纸测得以下液体的ph，实验过程中ph试纸变成蓝色的是（）a雨水ph=6b食醋ph=3c肥皂水ph=10d食盐水ph=742013年春季，由固体颗粒物引起的“十面霾伏”席卷大半个中国，对空气造成了严重污染，其中pm2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一下列措施能减少pm2.5污染的是（）a鼓励用煤火力发电b露天焚烧秸秆c开发清洁能源d提倡多开汽车5核电站中核燃料铀或钚在中子的撞击下，原子核发生分裂，产生氙、锶等原子及一些粒子和射线，同时释放大量的能量，这些能量可用于驱动汽轮机发电锶元素在元素周期表中显示的信息和粒子结构示意图如图所示以下表述中正确的是（）a图2、图3都属于锶元素b图3所表示粒子的化学符号是src锶原子的中子数为38d锶原子的相对原子质量是87.62g6通过下列图示实验得出的结论中正确的是（）a所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素b所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧c所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的d所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物7我们知道过氧化氢和二氧化锰可以制取氧气，另外氯酸钾和二氧化锰混合加热也可以制取氧气，其反应方程式为：2kclo3 2kcl+3o2如图表示一定质量的kclo3和mno2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（）a固体中氧元素的质量b生成o2的质量c固体中mno2的质量d固体中钾元素的质量分数8逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）a中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应b因为mno2能加快h202的分解，所以催化剂一定加快化学反应速度c化合物由不同种元素组成，所以由不同元素组成的纯净物一定是化合物d碱的水溶液通常呈碱性，所以呈碱性的溶液一定是碱溶液9明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法下列说法正确的是（）a水与冰的共存物是纯净物，是因为它们由同种分子构成b水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动c水可以溶解多种物质形成不同溶液，是因为水是唯一的溶剂d水与酒精混合液的体积小于混合前二者体积之和，是因为混合后分子体积变小10如图是反映某个化学反应里个物质质量与时间的变化关系，下列对此变化的描述中，正确的是（）a充分反应后，乙+丙=甲的质量b物质甲的相对分子质量大于乙c此化学反应中，不遵守质量守恒定律d此化学反应是分解反应二、填空与简答（每空1分，共16分）11请用，等八种元素中的一种或几种，按要求完成下列各题（1）请用适当的数字和符号填空：两个氮气分子；两个氧离子；（2）写出符合下列要求的化学式：导致煤气中毒的主要物质；一种蓝色溶液的溶质；（3）请用上述一种或几种元素组成物质，写出符合下列要求的化学反应方程式：生成碱溶液的化合反应（只写一个）；只有单质生成的分解反应（只写一个）12生活中处处有化学，化学与生活密切相关（1）山药中含有碱性皂角素，皮肤沾上会奇痒难忍你认为可涂厨房中的来止痒（2）某饼干包装袋中用作干燥剂的是生石灰，我们常用煅烧石灰石来制取生石灰，其化学方程式为（3）森林火灾时，常砍伐出一条隔离带的目的是（4）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有功能（5）当汽车受撞击后，汽车安全气囊中的nh4no3固体瞬间分解成n2o和一种常温下的无色液体，反应方程式是13化学课外活动中，老师为大家演示了如图1所示的趣味实验“魔棒生烟”，该实验原理的微观示意图如图2所示（1）图2反应属于基本反应类型中的反应（2）小丽同学根据实验原理，又设计了如图3所示的实验装置，用该装置与用玻璃棒做实验相比，明显的优点是（3）白烟成分nh4cl中，氮元素的化合价是14为绿化环境并改善空气质量，在城市公路两侧种植了树木园林工人常在树木上涂刷含有硫黄粉等的石灰浆这样做的目的是什么？（答一点即可）你还知道氢氧化钙的其它用途吗？（答两点即可）三、实验与探究（每空1分，共11分）15依据如图进行实验（夹持仪器略去）实验过程：通入n2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；熄灭酒精灯，立即改通o2，a中无明显现象，b中红磷燃烧（1）实验过程中，红磷燃烧的化学方程式为（2）实验过程中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是（3）实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是163%的硼酸溶液可用于清洗皮肤的小面积创伤现配制300g质量分数为3%的硼酸溶液，实验操作如下：（1）称量硼酸固体的质量：在下图中分别标出所选砝码的质量和游码的示数（2）量取水的体积：用量筒取ml水（水1g/cm3）（3）溶解：用到的玻璃仪器是（4）装瓶、贴标签：在右图的标签中填上相应的内容17利用下图装置进行实验实验前k1、k2、k3均已关闭内容装置实验1制备气体实验2测定气体含量打开k1，用注射器向盛有锌粒的a中注入稀硫酸，直至液面浸没下端导管口在k1上方导管口收集气体a（容积350ml）中为用排空气法收集的co2，b中装满水用注射器向a中注入15ml naoh溶液（足量），充分反应打开k2和k3（1）检查装置气密性：保持k1关闭，打开k2、k3，向b中加水至液面浸没下端导管口，用手捂住a瓶外壁，说明装置在左侧气密性良好的现象是；用同样原理可以检查装置另一侧的气密性（2）实验1中，锌与稀硫酸反应的化学方程式为；气体收集完毕后，在不拆卸装置的情况下，使a中未反应的稀硫酸大部分转移到b中的操作是（3）实验2中，当b中液面不再变化时，测得b中减少了160ml水，则a中co2的体积分数约为%四、分析与计算（18题，2分；19题，5分，共7分）18人体缺乏维生素c（简称vc），就会患坏血病如图是盛放“维生素c”瓶子的标签的一部分，其中维生素c的化学式部分不清，可用cnh8o6表示根据表中信息回答：（1）维生素c中氢、氧两种元素的质量比为；（2）已知cnh8o6相对分子质量为176，则 cnh8o6中n=19cuso4溶液对过氧化氢的分解有催化作用取溶质质量分数为8.5%的过氧化氢溶液20g倒入小烧杯中，向其中加入溶质质量为0.75g 的cuso4溶液10.8g，使过氧化氢完全分解试计算：（1）产生氧气的质量；（2）反应后所得溶液中cuso4的质量分数2015-2016学年山东省济宁市汶上县九年级（上）期末化学模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题（下列各题只有一个正确的选项其中，14小题各1分，510小题各2分，本大题共16分）1下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是（）a司马光砸缸b凿壁偷光c火烧赤壁d铁杵磨成针【考点】化学变化和物理变化的判别；化学变化的基本特征；物理变化的特点【专题】物质的性质与用途；结合课本知识的信息【分析】要判断物理变化和化学变化的关键，先要明确物理变化和化学变化的差别，准确判断变化后是否有新物质生成，是判断物理变化和化学变化的基本依据还要清楚物质状态的变化是否有新物质产生【解答】解：（1）物理变化：没有生成其他物质的变化，通常是物质的形状、状态发生变化（2）化学变化：有其他物质生成的变化，变化中常伴随有放热、发光、颜色变化、放出气体、生成沉淀等现象根据以上定义可知，a、司马光砸缸，没有生成其他物质的变化，只是物质的形状的改变，属于物理变化；b、只是物质形状的改变，并无新物质生成，属于物理变化；c、火烧赤壁，属于物质的燃烧，有新物质的生成，属于化学变化；d、铁杵磨成针，只是物质形状的改变，同样并无新物质生成，属于物理变化故选：c【点评】物质的变化分为物理变化和化学变化，两者的区别在于有没有新物质生成，即发生化学变化的依据是产生了新物质2如图表示广州市家用燃料使用的发展历程（括号内表示主要成分），下列说法错误的是（）a煤中主要含有碳元素，还含有氢、硫等元素，煤是清洁燃料b液化石油气是石油化工的一种产品c家用燃料燃烧时均放出热量d煤、石油、天然气都是化石燃料【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响；化石燃料及其综合利用；石油加工的产物【专题】化学与能源【分析】根据煤的成分以及燃烧产物解释【解答】解：a、煤主要含有c 元素，还含有少量的h、s 等元素，燃烧后生成二氧化硫等污染性气体，造成酸雨故而煤不属于清洁燃料，错误；b、液化石油气是石油加工而来的，是一种化工产品，正确；c、燃料燃烧时均放出热量，正确；d、煤、石油、天然气都是化石燃料，正确故选a【点评】该题难度不大，主要了解化石燃料的组成以及燃烧产物，记住化学反应中，燃烧均为放热反应3某同学用ph试纸测得以下液体的ph，实验过程中ph试纸变成蓝色的是（）a雨水ph=6b食醋ph=3c肥皂水ph=10d食盐水ph=7【考点】溶液的酸碱性与ph值的关系【专题】常见的酸 酸的通性【分析】ph试纸变成蓝色，说明溶液显碱性；溶液的ph等于7时，呈中性；当溶液的ph小于7时，呈酸性；当溶液的ph大于7时，呈碱性；据此进行分析判断【解答】解：ph试纸变成蓝色，则ph大于7，说明溶液显碱性a、雨水的ph=6，小于7，显酸性，故选项错误b、食醋的ph为3，小于7，显酸性，故选项错误c、肥皂水的ph为10大于7，显碱性，故选项正确d、食盐水的ph为7，显中性，故选项错误故选：c【点评】本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液ph大小之间的关系是正确解答此类题的关键42013年春季，由固体颗粒物引起的“十面霾伏”席卷大半个中国，对空气造成了严重污染，其中pm2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一下列措施能减少pm2.5污染的是（）a鼓励用煤火力发电b露天焚烧秸秆c开发清洁能源d提倡多开汽车【考点】防治空气污染的措施【专题】空气与水【分析】a、煤属于化石燃料，燃烧会增加空气中的pm2.5；b、露天焚烧秸秆会增加pm2.5污染；c、清洁能源不会造成空气污染；d、汽车车越多，燃烧的化石燃料越多【解答】解：a、煤属于化石燃料，燃烧生成微小颗粒物，会增加pm2.5污染，故选项错误b、露天焚烧秸秆会增加pm2.5污染，故选项错误；c、清洁能源不会造成空气污染，故选项正确；d、汽车车越多，燃烧的化石燃料越多，生成的微小颗粒物越多，会增加pm2.5污染，故不符合题意；故选c【点评】环境的污染与保护是社会关注的焦点问题，与之相关的考题就成为中考的热点之一5核电站中核燃料铀或钚在中子的撞击下，原子核发生分裂，产生氙、锶等原子及一些粒子和射线，同时释放大量的能量，这些能量可用于驱动汽轮机发电锶元素在元素周期表中显示的信息和粒子结构示意图如图所示以下表述中正确的是（）a图2、图3都属于锶元素b图3所表示粒子的化学符号是src锶原子的中子数为38d锶原子的相对原子质量是87.62g【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、根据元素的种类取决于核内质子数进行分析；b、根据核内质子数与核外电子数的关系确定微粒的化学符号；c、根据相对原子质量约等于质子数加中子数进行分析；d、根据锶元素在元素周期表中显示的信息可以知道其相对原子质量【解答】解：a、根据锶元素在元素周期表中显示的信息可知，其原子序数是38，又核内质子数=原子序数，因此锶元素的核内质子数等于38，图2、图3中的微粒的核内质子数都为38，根据元素的种类取决于核内质子数可以知道图2、图3都属于锶元素，故说法正确；b、图3所表示粒子的核内质子数是38，核外电子数是36，核内质子数大于核外电子数，是锶离子，带2个单位的正电荷，其化学符号是sr2+；故说法错误；c、根据锶元素在元素周期表中显示的信息可知，其相对原子质量为87.62，又其核内质子数=原子序数=38，根据相对原子质量约等于质子数加中子数可知，锶原子的中子数不等于38，故说法错误；d、根据锶元素在元素周期表中显示的信息可知，锶原子的相对原子质量是87.62，不是87.62g，故说法错误；故选a【点评】本题难度不大，只有掌握粒子结构示意图含义、元素周期表中信息就能正确解答，通过此题的练习可以提高利用结构示意图和元素周期表进行解题的能力6通过下列图示实验得出的结论中正确的是（）a所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素b所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧c所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的d所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物【考点】化学实验方案设计与评价；二氧化碳的化学性质；电解水实验；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；燃烧与燃烧的条件【专题】简单实验方案的设计与评价【分析】a、根据证明二氧化碳气体需要用澄清石灰水检验进行分析；b、根据图中蜡烛熄灭的顺序进行分析；c、根据物质是由元素组成的进行分析；d、根据可燃物燃烧的条件进行分析【解答】解：a、通过观察甲烷可以燃烧，只能说明甲烷具有可燃性，烧杯内壁出现水雾，说明甲烷中含有氢元素，但是不能说明含有碳元素，故a错误；b、下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，可以说明说明二氧化碳密度比空气大，二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，故b正确；c、图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是氢元素、氧元素组成的，故c错误；d、图4所示实验中红磷不能燃烧，只是没有达到着火点，并不能说明红磷不是可燃物，故d错误故选：b【点评】在解此类题时，首先知道考查的问题，然后利用学过的知识点进行解答7我们知道过氧化氢和二氧化锰可以制取氧气，另外氯酸钾和二氧化锰混合加热也可以制取氧气，其反应方程式为：2kclo3 2kcl+3o2如图表示一定质量的kclo3和mno2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（）a固体中氧元素的质量b生成o2的质量c固体中mno2的质量d固体中钾元素的质量分数【考点】实验室制取氧气的反应原理；催化剂的特点与催化作用【专题】元素化合物知识型；空气与水【分析】根据图象可知，纵坐标表示的物质或元素开始不变，再逐渐减少，反应停止后不变，结合各物质即元素在反应中的变化情况来分析【解答】解：a反应后生成氧气跑掉，故固体中氧元素的质量从开反应就不断减少，反应停止后不变，由于二氧化锰中也有氧元素，故最后不能为0，故符合该图象正确b生成氧气的质量不断增加，不符合该图象c二氧化锰在反应中为催化剂，反应前后质量不变，不符合该图象d反应前后固体中钾元素的质量不变，但总混合物的质量不断减少，反应停止后不变，故固体中钾元素的质量分数不断增大，反应结束后不再变化，不符合该图象答案：a【点评】本题应用质量守恒的方法确定解答，解题关键明确图象含义和质量守恒定律的正确运用8逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）a中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应b因为mno2能加快h202的分解，所以催化剂一定加快化学反应速度c化合物由不同种元素组成，所以由不同元素组成的纯净物一定是化合物d碱的水溶液通常呈碱性，所以呈碱性的溶液一定是碱溶液【考点】中和反应及其应用；催化剂的特点与催化作用；碱的化学性质；单质和化合物的判别【专题】溶液、浊液与溶解度；物质的分类；空气与水【分析】a有盐和水生成的反应不一定是中和反应，例如氧化铜和盐酸反应能生成盐氯化铜和水，但是该反应不属于中和反应；b根据催化剂能改变反应速率考虑；c根据化合物都是由不同元素组成的纯净物解答；d碱性溶液既包括碱溶液还有显碱性的盐溶液【解答】解：a中和反应是酸和碱的反应，生成盐和水的反应不一定是酸和碱的反应，故错误；b催化剂能改变反应速率，在有的反应中加快反应速度，在有的反应中减慢反应速度，故错误；c由化合物概念可知至少由两种元素组成，则化合物都是由不同元素组成，又纯净物包括单质和化合物，则由不同元素组成的纯净物一定是化合物，故正确；d碱的溶液通常呈碱性，碱性溶液不一定是碱的溶液，如碳酸钠溶液呈碱性，属于盐溶液故错误；故选c【点评】本题较难，考查学生在熟悉所学知识的基础上进行知识的整合归纳，把握推理这一常用的学习方法，但应注意特例的存在9明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法下列说法正确的是（）a水与冰的共存物是纯净物，是因为它们由同种分子构成b水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动c水可以溶解多种物质形成不同溶液，是因为水是唯一的溶剂d水与酒精混合液的体积小于混合前二者体积之和，是因为混合后分子体积变小【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；常见的溶剂【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；溶液、浊液与溶解度【分析】根据分子的基本性质：分子体积和质量都很小、分子在不断的运动、分子间有间隔，由同种分子构成的物质属于纯净物，再结合题目所给信息进行分析解答【解答】解：a、水与冰的共存物是纯净物，是因为它们由同种分子构成，故a说法正确；b、分子在不断的运动，水结成冰，分子并没有停止运动，故b说法错误；c、水可以溶解多种物质形成不同溶液，是最常见的溶剂，但不是唯一的溶剂，故c说法错误；d、水与酒精混合液的体积小于混合前二者体积之和，是因为分子间有间隔，水与酒精混合时分子相互占据了间隔，故d说法错误故选a【点评】本题很简单，考查分子的性质的应用，培养学生由现象到本质的分析能力和逻辑思维能力10如图是反映某个化学反应里个物质质量与时间的变化关系，下列对此变化的描述中，正确的是（）a充分反应后，乙+丙=甲的质量b物质甲的相对分子质量大于乙c此化学反应中，不遵守质量守恒定律d此化学反应是分解反应【考点】质量守恒定律及其应用；反应类型的判定【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据题意，本题可分析甲、乙、丙三种物质反应前后的质量变化情况，确定是反应物还是生成物，进而可以确定反应类型，结合题意进行分析判断【解答】解：由表中数据分析可知，反应前后，甲的质量增加，故甲是生成物；乙的质量增加，故乙是生成物；丙的质量减少，故丙是反应物a、充分反应后，参加反应的丙的质量等于生成甲、乙的质量，故选项说法错误b、该反应的反应物为丙，生成物是甲和乙，根据各物质质量与时间的关系图，无法确定甲乙丙三种物质的相对分子质量，故选项说法错误c、化学反应中均遵守质量守恒定律，故选项说法错误d、该反应的反应物为丙，生成物是甲和乙，符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项说法正确故选：d【点评】本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析图中数据，灵活运用质量守恒定律二、填空与简答（每空1分，共16分）11请用，等八种元素中的一种或几种，按要求完成下列各题（1）请用适当的数字和符号填空：两个氮气分子2n2；两个氧离子2o2；（2）写出符合下列要求的化学式：导致煤气中毒的主要物质co；一种蓝色溶液的溶质cuso4；（3）请用上述一种或几种元素组成物质，写出符合下列要求的化学反应方程式：生成碱溶液的化合反应cao+h2o=ca（oh）2（只写一个）；只有单质生成的分解反应2h2o2h2+o2（只写一个）【考点】化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字（2）首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可（3）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可【解答】解：（1）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氮分子可表示为：2n2由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故两个氧离子可表示为：2o2（2）导致煤气中毒的主要物质，其化学式为：co一种蓝色溶液的溶质是硫酸铜，其化学式为：cuso4（3）氧化钙和水反应生成氢氧化钙，化学反应方程式为：cao+h2o=ca（oh）2；水通电分解生成氢气和氧气，化学反应方程式为：2h2o2h2+o2故答案为：（1）2n2；2o2；（2）co；cuso4；（3）cao+h2o=ca（oh）2；2h2o2h2+o2【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、化学方程式、离子符号等）的书写和理解能力12生活中处处有化学，化学与生活密切相关（1）山药中含有碱性皂角素，皮肤沾上会奇痒难忍你认为可涂厨房中的食醋来止痒（2）某饼干包装袋中用作干燥剂的是生石灰，我们常用煅烧石灰石来制取生石灰，其化学方程式为caco3cao+co2（3）森林火灾时，常砍伐出一条隔离带的目的是隔离可燃物（4）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有乳化功能（5）当汽车受撞击后，汽车安全气囊中的nh4no3固体瞬间分解成n2o和一种常温下的无色液体，反应方程式是nh4no3n2o+2h2o【考点】中和反应及其应用；乳化现象与乳化作用；生石灰的性质与用途；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；灭火的原理和方法【专题】溶液、浊液与溶解度；常见的酸 酸的通性；常见的碱 碱的通性【分析】（1）酸和碱能发生中和反应；（2）碳酸钙煅烧生成二氧化碳和水，据此写出化学方程式；（3）欲解本题，可根据灭火原理有：清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下，来解答；（4）根据洗涤剂洗油污的原理考虑；（5）书写化学方程式时，必须熟悉反应物、生成物和反应条件，必须依据客观事实、遵守质量守恒定律【解答】解：（1）食醋呈酸性，可以与碱性物质反应；故填：食醋；（2）碳酸钙煅烧生成二氧化碳和水，化学方程式为：caco3cao+co2故填：caco3cao+co2；（3）根据灭火原理，救火员首先开辟隔离带的目的是清除或隔离可燃物故填：隔离可燃物；（4）洗涤剂清洗餐具上的油污是将油污分解成小的油滴，被水冲走，利用了乳化原理，所以说明洗涤剂具有乳化的功能；故填：乳化；（5）硝酸铵受撞击时易分解产生一氧化二氮气体和无色液体水该反应的化学方程式为：nh4no3n2o+2h2o；故填：nh4no3n2o+2h2o【点评】本题难度不大，掌握酸碱中和、物质的性质、灭火原理、质量守恒定律等是解答本题的关键13化学课外活动中，老师为大家演示了如图1所示的趣味实验“魔棒生烟”，该实验原理的微观示意图如图2所示（1）图2反应属于基本反应类型中的化合反应（2）小丽同学根据实验原理，又设计了如图3所示的实验装置，用该装置与用玻璃棒做实验相比，明显的优点是环保或污染小（3）白烟成分nh4cl中，氮元素的化合价是3【考点】反应现象和本质的联系；有关元素化合价的计算；反应类型的判定【专题】实验性简答题【分析】（1）根据化合反应的定义解答；（2）根据氨水和浓盐酸的挥发性解答；（3）根据化合物中正负化合价的代数和为零计算【解答】解：（1）图2中一个氨气分子与一个浓盐酸分子反应生成一个氯化铵分子，属于化合反应；（2）氨水和浓盐酸都具有挥发性，能会发出刺激性气味，污染环境，图3是密封装置，可以减少污染；（3）据化合物中正负化合价的代数和为零，nh4cl中，氢为+1价，氯为1价，设氮元素化合价为x，则x+（+1）4+（1）=0，解得x=3故答案为：（1）化合；（2）环保或污染小；（3）3【点评】了解反应装置的特点并能结合实验现象分析解答，考查了学生对知识的掌握和应用能力14为绿化环境并改善空气质量，在城市公路两侧种植了树木园林工人常在树木上涂刷含有硫黄粉等的石灰浆这样做的目的是什么？（答一点即可）你还知道氢氧化钙的其它用途吗？（答两点即可）【考点】常见碱的特性和用途【专题】常见的碱 碱的通性【分析】根据氢氧化钙的性质进行分析，石硫合剂能起到杀死虫卵的作用；氢氧化钙具有碱性，能用于改良酸性土壤，能与二氧化碳反应生成坚硬的碳酸钙，据此解答【解答】解：石硫合剂能起到防止冻伤或杀死虫卵的作用，氢氧化钙具有碱性，能用于改良酸性土壤，能与二氧化碳反应生成坚硬的碳酸钙，可以用于建筑材料故答案为：目的：防止冻伤或防止害虫生卵；用途：改良酸性土壤，用作建筑材料【点评】本题考查了氢氧化钙的性质和用途，完成此题，可以依据已有的知识进行三、实验与探究（每空1分，共11分）15依据如图进行实验（夹持仪器略去）实验过程：通入n2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；熄灭酒精灯，立即改通o2，a中无明显现象，b中红磷燃烧（1）实验过程中，红磷燃烧的化学方程式为4p+5o22p2o5（2）实验过程中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是燃烧需要温度达到可燃物的着火点（3）实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是步骤中b通n2，不燃烧；步骤中b通o2，燃烧【考点】燃烧与燃烧的条件；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】科学探究【分析】（1）磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，配平即可；（2）根据燃烧的条件分析；（3）实验过程分析，注意变量的控制【解答】解：（1）红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4p+5o22p2o5（2）实验过程中，对比a、b中的实验现象，立即改通o2，a中由于红磷温度没有达到着火点无明显现象，b中由于红磷温度达到着火点红磷燃烧说明可燃物燃烧的条件之一是温度达到着火点（3）步骤中b通n2，不燃烧；步骤中b通o2，燃烧，说明可燃物燃烧需要氧气故答案为：（1）4p+5o22p2o5；（2）燃烧需要温度达到可燃物的着火点；（3）步骤中b通n2，不燃烧；步骤中b通o2，燃烧【点评】通过回答本题知道了验证可燃物燃烧的条件的实验的设计过程掌握了可燃物燃烧的条件要会根据物质燃烧需要的三个条件去分析具体的实验现象特别注意物质燃烧所需的三个条件缺一不可163%的硼酸溶液可用于清洗皮肤的小面积创伤现配制300g质量分数为3%的硼酸溶液，实验操作如下：（1）称量硼酸固体的质量：在下图中分别标出所选砝码的质量和游码的示数（2）量取水的体积：用量筒取291ml水（水1g/cm3）（3）溶解：用到的玻璃仪器是烧杯、玻璃棒（4）装瓶、贴标签：在右图的标签中填上相应的内容【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制；测量容器-量筒【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】（1）根据溶质质量=溶液质量溶质的质量分数，计算出所需硼酸固体的质量，进而确定所选砝码的质量和游码的示数（2）溶剂质量=溶液质量溶质质量，据此进行分析解答（3）根据溶解操作所需的仪器，进行分析判断（4）标签中填上相应的内容是溶液的名称、溶质的质量分数，进行分析解答【解答】解：（1）溶质质量=溶液质量溶质的质量分数，配制300g质量分数为3%的硼酸溶液，所需硼酸固体的质量为300g3%=9g；选用5g的砝码，游码拨到4g处即可（2）溶剂质量=溶液质量溶质质量，则所需水的质量=300g9g=291g（合291ml）（3）溶解用到的玻璃仪器是烧杯、玻璃棒（4）标签中填上相应的内容是溶液的名称、溶质的质量分数，图2的标签中填上相应的内容是硼酸，3%故答案为：（1）5g；4g；（2）291；（3）烧杯、玻璃棒；（4）硼酸，3%【点评】本题难度不大，掌握配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤、注意事项等是正确解答本题的关键17利用下图装置进行实验实验前k1、k2、k3均已关闭内容装置实验1制备气体实验2测定气体含量打开k1，用注射器向盛有锌粒的a中注入稀硫酸，直至液面浸没下端导管口在k1上方导管口收集气体a（容积350ml）中为用排空气法收集的co2，b中装满水用注射器向a中注入15ml naoh溶液（足量），充分反应打开k2和k3（1）检查装置气密性：保持k1关闭，打开k2、k3，向b中加水至液面浸没下端导管口，用手捂住a瓶外壁，说明装置在左侧气密性良好的现象是b装置左侧导管口有气泡冒出；用同样原理可以检查装置另一侧的气密性（2）实验1中，锌与稀硫酸反应的化学方程式为zn+h2so4znso4+h2；气体收集完毕后，在不拆卸装置的情况下，使a中未反应的稀硫酸大部分转移到b中的操作是打开k2，k3，关闭k1（3）实验2中，当b中液面不再变化时，测得b中减少了160ml水，则a中co2的体积分数约为50%【考点】氢气的制取和检验；检查装置的气密性；碱的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】