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文档简介

第五册奥数兴趣班奥数教案 教学时间： 年 月 日星期7、有趣的数阵图（一）教学内容：P 2023 例1例4 练习题：第14题教学要求：1、 使学生掌握解答有趣的数阵图的方法。2、 培养学生的逻辑思维能力和推理能力，以及联想、试探归纳等思维能力。教学过程： 一、导入新课语： 如果把一些数按照一定的规律填在特定的图形里，那么这种图形，我们就称它为数阵图。它是一种趣味性很强的游戏，它的形式很多，大概分为三种：封闭型数阵、辐射型数阵、复合型数阵。 二、探索新课： 1、教学例1：将2、4、6、8、10填入“十字形数阵图中，使横行、竖列三个数的和相等。 解题思路：找出中间数，填在中间的公关位置， 再剩下的数中，找一对和相等的数。再分别填入。 2、教学例2：把16这六个数填入中，使三角形每边上的三个数和相等。 形式尝试，练习。解题思路：由于三个顶点上的数 要加二次， 所以我们先假设，顶点，再推出，其它的点。 3、教学例3：把19这九个数，填入到方格中，使横、竖、斜上的三个数和相等。解题思路：先观察数，19283746而5在中间其余的成对来填。方法有多种。4、教学例4： 把1、2、3、5、6、7、填入右表，使每行三个数和相等，竖列二数也相等。 解题思路：有2行3列，而12356724，所以每行为12，这样分成（1、5、6）；（2、3、7）两组。每列和是2438，所以： （1、7）；（2、6）；（3、5）。答案多种。三、课堂练习： 6 25 1、填上合适的数,使所以的边和等于18。 2、用15填空。使每一边和为8。 3、填上数，使横、竖
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