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文档简介

两位数乘两位数教学设计教学过程一、复习旧知、导入新课。1、听算1220= 242= 1720= 2130= 5210= 3120= 1240= 7410=2、课件出示两位数乘一位数的笔算练习。324 366 （指名说一说计算过程）谁来说说我们刚才计算的都是几位数乘几位数的？同学们已经掌握了两位数乘一位数和乘整十数的乘法了.今天我们还要学习新的知识。二、教学新知（出示课件）请同学们想想（1）从图中你可以得到了什么信息？（2）谁能帮小红算算一共要付多少钱？板书：（2412=？）先估算一下2412大概需要多少钱？探究算法你准备用什么方法计算2412？比一比谁的方法多，谁的方法好。1、请同学们独立思考并写一写,用不同的方法来解题。(用尽可能多的方法计算2412。)2.、巡回指导,特别关注学困生。 3.小组交流，（每个小组派一个代表汇报本组的交流结果）请这些同学们给大家介绍一下你们的方法我们来说一说如何计算2412。板书： 2 4 1 2 提问：谁能说一说，应该先算什么？再算什么？依学生回答归纳：（1）先算224=48 48代表的是48个一。 （2）再算124=24 24代表的是24个十。 （3）最后把48个一和24个十加起来。 2 4 1 2 4 8 224的积，表示的是48个一。 2 4 124的积，表示的是24个十。1在十位上表示1个10 2 8 8 5同桌互相说说列竖式时应该注意什么？ 要先算个位，再算十位。算的时候应该注意数位对齐。在计算两位数乘两位数时要注意计算顺序，在竖式上写积时要弄清楚积所代表的含义，由此决定积应该写在哪个数位上。三、巩固法则，推广应用，图图闯关（1）大耳朵图图是个爱学习的孩子，但今天遇到了难题，聪明的同学们快快开动脑筋来帮助图图闯关，先看第一关，计算，！2313= 4312= 3331（2）来看第二关和图图一起当小法官判断对错（3）第三关解决实际问题。读后列式计算。四、小结：谁来说说今天这节课你有什么收获？注意些什么？五、板书设笔 算 乘 法 2 4 1 2 4 8 224的积，表示的是48个一。2 4 124的积，表示的是
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