9.1压强.doc

鸡东县平阳中学 初三物理导学案 设计人 李博课 题9.1 压强导 学 目 标1通过实验探究压力作用效果跟压力的大小和受力面积的关系。2能熟练写出压强公式，单位，并能用压强公式进行简单计算3会用公式分析增大或减小压强的具体方法，解释压强有关的现象。导 学 重 难 点压强的概念，会用压强知识积极简单的实际问题导 学 过 程导 学 内 容一感悟知识知识点一认识压力1压力和重力的主要区别压力重力区别定义垂直作用在物体表面的力由于地球吸引而使物体受到的力产生原因推，挤，压等都能产生地球吸引方向垂直受力面指向被压物体竖直向下作用点作用在被压物体表面重心大小F=PSG=mg符号FG联系当物体放在水平面上只受重力和水平面支持力时，压力重力2画出下列各面受到压力示意图及压力F与重力的关系 F G F G F与G F与G知识点二 压强1探究影响压力作用效果的因素（1）猜想：影响压力作用效果可能与 和 有关（2）本探究实验的采用方法是 。（3）本探究实验将决定下三个问题a如何体现压力的作用效果？ b如何改变压力的大小和受力面积大小？ c设计和进行实验时要控制那些变量？（4）进行实验；如图9.1-3看出；甲图和乙图相比，因素相同的是 因素不同的是 。结论 乙图和丙图相比，因素相同的是 因素不同的是 结论 。（5）物理学中用 来反映压力作用的效果。2.压强是指 。压强公式 其中各物理量单位 F单位是 S的单位 P的单位是 它有一个专用名称叫 简称 符号 。压强在数值上等于 。压强数值 压力产生的效果 。物理课本对桌面的压强是50Pa.它表示的物理意义是 。3自学例题：注意物理解题的步骤。知识点三：怎样减小或增大压强1讨论“想想议议”各幅图中，哪些地方要增大压强？哪些地方要减小压强？它们是通过什么方法增大或减小压强的？ 2增大压强的方法: 压力， 受力面积。例如 。3减小压强的方法： 压力 ， 受力面积。例如 。二.转化能力基础题1将一块砖平放，立放，侧放时，它对地面的压强 放时最大。2一个重50kg的物体，静止在水平面上 对地面的压力为 N 若受到100N竖直向上的拉力后，物体对地面的压力为 N，若将此物放在一斜面上，对斜面的压力将 （选填“大于”或“等于”“小于”）500N3.下列事列中，能增大压强的是（ ）A把书包带做的宽些B在坦克的轮子上安装履带C刀，斧，剪的刃磨的很薄D在铁路的钢轨下平铺上枕木。能力题4.中学生平均体重 ，每只脚与地面的接触面积250cm2估算他站立时对地面的压强？走步时的压强？5.用螺丝固定工件时，要在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，使用垫圈是为了（ ）A；增大螺帽对工件的压强 B减小螺帽对工件的压力C增大接触面的粗糙程度防滑D增大工件受力面积，减小压强。6如图一：.物体A在水平推力下的作用下，从甲图位置均速运动到乙位置时，在此过程中，A对桌面而的压力将 A对桌面的压强将 （填“变大”“不变”“变小”）拔高题7.如图二：置于水平面上的均匀物快对桌面的压强为P若沿图中虚线竖直切去三分之一，剩余部分对桌面的压强为（ ）A:1/3P. B:2/3P. C :p D:3/2P 图1 甲 乙8.三个分别用铜，铁，铝制成高度相同的实心圆柱体，已知 把它们竖直放在水平面上时，对地面产生压强最大的是（ ）A铜柱 B铁柱 C铝柱 D无法判定9.一位同学在结冰的湖面上行走，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是（ ）A 站住不动 B赶快向岸边跑C 立即改成单脚站住 D就地趴伏在冰面上慢慢地向岸边挪动。10.简答题；为什么人坐在沙发上比坐在木制的椅子舒服？三：思考总结本节课你学会了什么？请把本节