山东省淄博七中高二生物上学期1月月考试卷（含解析）.doc

山东省淄博七中2014-2015学年高二上学期月考生物试卷（1月份） 一、选择题（共49小题，每小题1分，共50分每小题只有1项符合题目要求）1（1分）某dna分子含m对碱基，其中腺嘌呤有a个这dna在连续复制时，对所需的胞嘧啶脱氧核苷酸数目的叙述，不正确的是（）a在第一次复制时，需要（ma）个b在第二次复制时，需要3（ma）个c在第n次复制时，需要2n1（ma）个d在n次复制过程中，总共需要（2n1）（ma）个2（1分）如果用3h、15n、32p、35s标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生子代噬菌体的组成结构成分中，能够找到的放射性元素是（）a可在外壳中找到3h、15n和35sb可在dna中找到3h、15n和32pc可在外壳中找到15n、32p和35sd可在dna中找到15n、32p和35s3（1分）将大肠杆菌在含有15n标记的nh4cl培养液中培养后，再转移到含有14n的普通培养液中培养，8小时后提取dna进行分析，得出含15n的dna占总dna的比例为，则大肠杆菌的分裂周期是（）a1小时b1.6小时c2小时d4小时4（1分）在减数分裂中，家兔的初级卵母细胞形成了22个四分体，则其卵细胞中染色体数为（）a11个b11对22个c不成对的22个d44个5（1分）个处在有丝分裂后期的洋葱根尖细胞内有32条染色体，则洋葱体细胞中来自父方的染色体数和同源染色体的对数分别是（）a16和16b32和16c8和16d8和86（1分）下列对减数分裂过程中染色体和dna分子数变化的描述，正确的是（）a减数第一次分裂结果是染色体和dna分子的数目均为性原细胞的一半b减数第二次分裂结果dna 分子数为性原细胞的一半，染色体数与性原细胞相同c减数第二次分裂结果是染色体和dna分子的数目均为性原细胞的一半d减数第二次分裂结果染色体数为性原细胞的一半，dna分子数与性原细胞相同7（1分）一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离；所形成的次级精母细胞减数分裂的第二次分裂正常另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常；减数分裂的第二次分裂时，在两个次级精母细胞中，有一个次级精母细胞的1条染色体的姐妹染色单体没有分开以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子（以下简称为不正常的配子）上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是（）a两者产生的配子全部都不正常b前者产生一半不正常的配子，后者产生的配子都不正常c两者都只产生一半不正常的配子d前者产生全部不正常的配子，后者只产生一半不正常的配子8（1分）人的精原细胞内有46条染色体正常情况下，次级精母细胞处于分裂后期时细胞内不可能含有（）a44条常染色体+xxb44条常染色体+yyc44条常染色体+xyd46条染色体9（1分）某男子的父亲患血友病，而他本人血凝时间正常他与一个没有血友病家庭史的正常女子结婚，一般情况下，他们的孩子患血友病的概率是（）abc0d10（1分）有一对表现型正常的表兄妹婚配，生下了一个既有白化病，又有血友病的男孩这位表兄的基因型、他们再生一个孩子而同时具有两病的概率分别是（）aaaxhy和baaxhy和caaxhy和daaxhy和11（1分）在肺炎双球菌的转化实验中，从有毒性的s型活细菌中提取dna，将该dna与无毒性的r型活细菌混合培养时，r型活细菌繁殖的后代中有少量有毒性的s型菌体，这些s型菌体后代均为s型菌体将r型的活细菌注射到小鼠体内小鼠不死亡，将s型菌体注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡这项实验表明（）as型活细菌有毒性br型活细菌无毒性cdna是遗传物质ddna能够指导蛋白质的合成12（1分）如果病毒复制的步骤被设计为：病毒蛋白质合成；蛋白质、dna装配；dna侵入；从细胞中释放病毒；病毒dna复制下列哪一种程序是正确的（）abcd13（1分）dna完全水解后，得到的化学物质是（）a氨基酸、葡萄糖、含氮碱基b氨基酸、核苷酸、葡萄糖c脱氧核糖、含氮碱基、磷酸d核糖、含氮碱基、磷酸14（1分）已知一段双链dna中碱基的对数和腺嘌呤的个数，能否知道这段dna中4种碱基的比例和（a+c）：（t+g）的值（）a能b否c只能知道（a+c）：（t+g）的值d只能知道四种碱基的比例15（1分）如果对某dna分子进行标记，此dna分子连续复制四次，那么第四次复制后的dna中，含有标记链的dna占（）abcd16（1分）父亲将其染色体，通过儿子传至孙女体细胞中大约有多少条（）a23条b46条c023条d022条17（1分）如图甲、乙、丙、丁表示的四株豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置，下列分析不正确的是（）a甲、乙杂交后代的性状分离之比是9：3：3：1b甲、丙杂交后代的基因型之比是1：1：1：1c四株豌豆自交都能产生基因型为aabb的后代d丙、丁杂交后代的性状分离之比是3：118（1分）对某生物进行测交实验得到4种表现型，数目比为58：60：56：61，已知三对基因独立遗传，则此生物的基因型不可能是（）aaabbccbaabbcccaabbccdaabbcc19（1分）下列鉴定生物遗传特性的方法中恰当的是（）a鉴定一匹白马是否是纯合子用测交b区分狗的长毛和短毛这一相对性状的显隐性关系用测交c不断的提高小麦抗病系的纯度用测交d检验杂种灰兔f1的基因型用杂交20（1分）如图为患血友病的某家族系谱图，该病为伴x隐性遗传，其中7号的致病基因来自（）a1号b2号c3号d4号21（1分）若基因中部的某个碱基被其它碱基替换，可能的后果不包括（）a其控制合成的蛋白质不变b翻译过程在替换位置终止c翻译过程中，替换处的氨基酸种类发生改变d翻译过程中，替换处后面的氨基酸序列发生改变22（1分）家蚕的性别决定为zw型用x射线处理使第2染色体上的含显性斑纹基因pb的区段易位到w染色体上，再将雌蚕与白体雄蚕交配，其后代凡是雌蚕都有斑纹，凡是雄蚕都无斑纹，这样有利于“去雌留雄”，提高蚕丝产量该育种方法依据的原理是（）a基因突变b基因重组c染色体结构的变异d染色体数目的变异23（1分）人的x染色体和y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区（）和非同源区（、），如图所示下列有关叙述错误的是（）a片段上隐性基因控制的遗传病，男性患病率高于女性b片段上基因控制的遗传病，男性患病率可能不等于女性c片段上基因控制的遗传病，患病者全为男性d由于x、y染色体互为非同源染色体，故人类基因组计划要分别测定24（1分）基因的自由组合可导致生物多样性的原因是（）a产生了新的基因型b改变了基因的结构c产生了新的基因d改变了基因的数量25（1分）用纯种的高秆（d）抗锈病（t）小麦与矮秆（d）易染锈病（t）小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下，下列有关此育种方法的叙述中，正确的是（）高秆抗锈病矮秆易染锈病f1雄配子幼苗选出符合生产要求品种a过程的作用原理为染色体变异b过程必须经过受精作用c过程必须使用生长素处理幼苗d此育种方法可选出符合生产要求的品种占26（1分）如图为dna分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性内切酶、dna聚合酶、dna连接酶、解旋酶作用的正确顺序是（）abcd27（1分）人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成，通过转基因技术，可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是（）a大肠杆菌b酵母菌ct4噬菌体d质粒dna28（1分）在已知某小片段基因碱基序列的情况下，获得该基因的最佳方法是（）a利用dna合成仪化学方法直接合成b用mrna为模板逆转录合成dnac将供体dna片段转入受体细胞中，再进一步筛选d由蛋白质的氨基酸序列推测mrna29（1分）不是采用基因工程技术生产的药物是（）a干扰素b白细胞介素c青霉素d乙肝疫苗30（1分）信使rna在细胞核中合成，它从细胞核中出来与核糖体结合的过程中，要通过几层选择透过性膜（）a0层b1层c2层d3层31（1分）用链霉素和新霉素，可使核糖体与单链dna结合，这一单链dna就可以代替mrna翻译成多肽，这说明（）a遗传信息可由rna流向dnab遗传信息可由蛋白质流向dnac遗传信息可由dna流向蛋白质d遗传信息可由rna流向蛋白质32（1分）某果园中有许多不同品种的桃树，开花时蜜蜂相互传粉，但不同的果树结出各自口味不同的果实，不会因互相传粉而改变口味这是因为（）a只传粉而没有受精b桃花的雌蕊不接受其它品种植株的花粉c传粉受精但没有改变种子的基因型d传粉受精并不改变果实的果肉细胞的基因型33（1分）一粒玉米的胚乳的基因型为aaa，那么此种子胚细胞和父本的基因型分别是（）aaa和aabaa和aacaa和aa（或aa）d都只能是aa34（1分）如表是某种群基因库中等位基因b、b自1900年至1970年间的遗传学测量数据下面由该表得出的结论中，不正确的是（）19001910192019301940195019601970b基因的基因频率0.990.810.640.490.360.250.160.10b基因的基因频率0.010.190.360.510.640.750.840.90a该种群中由b基因控制性状的个体不易生存b1900年该种群杂合子比例为0.99%c环境对生物的选择是通过改变基因频率实现的d基因型为bb的个体易在生存斗争中获胜35（1分）某具有遗传效应的基因只有30个碱基对，那么它所指导合成的蛋白质的氨基酸种类最多有（）a5种b10种c15种d20种36（1分）已知某多肽的一段氨基酸序列是：丙氨酸色赖酸控制此多肽合成的基因中的碱基序列（）a只能有一种情况b可能有多种情况ca、b都不对da、b都正确37（1分）处于正常细胞分裂后期的某细胞内含有10个dna分子下列不可能出现的情况是（）a该细胞可能处于减数第一次分裂后期b该细胞可能处于有丝分裂后期c该细胞可能处于减数第二次分裂后期d产生该细胞的生物体细胞中染色体数目可能是5条或10条38（1分）下列是动物细胞减数分裂各期的示意图，正确表示分裂过程顺序的是（）a一一一一一b一一一一一c一一一一一d一一一一一39（1分）基因突变是生物变异的根本来源下列关于基因突变特点的说法正确的是（）a无论是低等还是高等生物都可能发生突变b生物在个体发育的特定时期才可发生突变c突变只能定向形成新的等位基因d突变对生物的生存往往是有利的40（1分）在自然的条件下，硝化细菌产生可遗传变异的来源是（）a染色体变异b基因重组c基因突变d环境条件的变化41（1分）红眼（r）雌果蝇和白眼（r）雄果蝇交配，f1代全是红眼，自交所得的f2代中红眼雌果蝇121头，红眼雄果蝇60头，白眼雌果蝇0头，白眼雄果蝇59头，则f2代卵中具有r和r及精子中具有r和r的比例为（）a卵细胞：r：r=1：1 精子：r：r=3：1b卵细胞：r：r=3：1 精子：r：r=3：1c卵细胞：r：r=1：1 精子：r：r=1：1d卵细胞：r：r=3：1 精子：r：r=1：142（1分）“基因型”身份证中对于同父母的非孪生兄弟：常染色体基因、x染色体基因、y染色体基因的比较分析正确的是（不考虑染色体变异、基因突变和x、y间基因的交叉互换）（）a相同，一定不同b可能相同，肯定相同c一定不同，一定相同d都一定不同43（1分）2003年，在长沙世界之窗诞生的“虎狮兽”曾为世人关注的焦点，它是由母虎和雄狮杂交产生的后代，下列叙述中错误的是（）a从第一性征看，虎狮兽也有雌雄之分b虎狮兽长大成年后，再与狮或虎杂交，将会生出杂种后代c雄性虎狮兽若能产生精原细胞，其细胞核中无同源染色体d虎狮兽成年个体为二倍体，其体细胞中含有两个染色体组44（1分）根据现代生物进化理论，以下说法正确的是（）a生物进化基因频率都会产生变化b生物进化都可以形成新的物种c无性生殖的生物不发生基因重组，所以基因频率不会发生改变d基因型频率发生改变，生物就会发生进化45（1分）在减数第一次分裂后期，父方和母方的染色体如何移向细胞两极（）a父方和母方染色体在两极随机地结合b通常母方染色体移向一极而父方染色体移向另一极c父方和母方染色体中各有一半移向一极，另一半移向另一极d未发生交叉互换的染色体移向一极，而发生交叉互换的染色体移向另一极46（1分）某种鼠群中，黄鼠基因a对灰鼠基因a为显性，短尾基因b对长尾基因b为显性，这两对基因是独立遗传的现有两只基因型为aabb的黄色短尾鼠交配，所生的子代表现型比例9：3：3，可能的原因是（）a基因a纯合时使胚胎致死b基因b纯合时使胚胎致死c基因a和b同时纯合时使胚胎致死d基因a和b同时纯合时胚胎致死47（1分）根据现代生物进化理论，判断下列说法正确的是（）a生物进化的方向决定于生物变异的方向b在自然条件下，不同种群之间一旦产生生殖隔离，就不会有基因交流了c蓝藻有叶绿体，能够进行光合作用，所以在生物进化中起重要作用d研究物种间的差异，关键是研究它们能否交配产生后代48（1分）如图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图，有关说法错误的是（）a催化过程的酶是逆转录酶，过程利用pcr技术bb上的抗性基因有利于筛选含重组dna的受体细胞c催化过程的dna连接酶的作用是促使碱基之间形成氢键d过程一般是在液体培养基上进行的49（1分）以下对生物进化的叙述，正确的是（）a二倍体生物用秋水仙素处理形成四倍体，二者之间不存在生殖隔离b物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的c不同物种之间、生物与环境之间共同进化导致生物多样性d突变和基因重组都会引起种群基因频率的定向改变二、非选择题（共5个小题，每小题10分）50（10分）如图所示，在a、b试管内加入的dna都含有30对碱基四个试管内都有产物生成，请回答：（1）a、d两试管内的产物是相同的，但a试管内模拟的是过程；d试管内模拟的是过程（2）b、c两试管内的产物都是，但b试管内模拟的是过程；c试管内模拟的是过程；b试管的产物中最多含有个碱基，有个密码子（3）d试管中加入的酶比a试管加入的酶多了51（10分）果蝇的体色灰身对黑身是显性，基因位于常染色体上（用b、b表示）；眼色红眼对白眼为显性，基因位于x染色体上，（用h、h表示）让一只灰身红眼雌果蝇与一只黑身红眼雄果蝇杂交，得到 f1有灰身红眼、灰身白眼、黑身红眼、黑身白眼四种表现型（1）写出杂交亲本的基因型：灰身红眼雌果蝇；黑身红眼雄果蝇（2）f1雌果蝇的表现型为，且比例为（3）从f1中选取一只灰身红眼雌果蝇与一只灰身红眼雄果蝇进行交配，获得f2若f2中只出现灰身红眼和黑身红眼两种表现型，则f1灰身红眼雌果蝇的基因型为，灰身红眼雄果蝇的基因型为；若f2中出现了黑身白眼的类型，则f1灰身红眼雌果蝇的基因型为52（10分）操纵元是原核细胞基因表达调控的一种组织形式，它由启动子、结构基因（编码蛋白基因）、终止子等部分组成如图表示大肠杆菌细胞中核糖体蛋白（rp）合成及调控过程，图中表示相关生理过程，mrna上的rbs是核糖体结合位点请回答下列问题：（1）启动子的基本组成单位是，终止子的功能是（2）过程进行的场所是，rp1中有一段氨基酸序列为“一丝氨酸一组氨酸一谷氨酸一”，转运丝氨酸、组氨酸和谷氨酸的trna上的反密码子分别为aga、gug、cuu，则基因1中决定该氨基酸序列的模板链碱基序列为（3）图示表明，当细胞中缺乏足够的rrna分子时，核糖体蛋白rp1能与mrna分子上的rbs位点结合，从而导致mrna，终止核糖体蛋白的合成这种调节机制既保证细胞内rrna与核糖体在数量上的平衡，又可以减少（4）大豆中的一种成分染料木黄酮因能抑制rrna形成而成为抗癌药物的成分，试结合题中信息分析染料木黄酮抗癌的机理：该物质（染料木黄酮）可以抑制rrna的形成，rpi与mrna中rbs位点结合，53（10分）根据右图回答：（1）图中的是，它是以dna 的链（填符号）为模板生成的，在蛋白质合成中它的作用是（2）图中的是，它的作用是（3）图中的、等将组成一条54（10分）某种自花受粉植物的花色分为白色、红色和紫色现有4个纯合品种：l个紫色（紫）、1个红色（红）、2个白色（白甲和白乙）用这4个品种做杂交实验，结果如下：实验1：紫红，f1表现为紫，f2表现为3紫：1红；实验2：红白甲，f1表现为紫，f2表现为9紫：3红：4白；实验3：白甲白乙，f1表现为白，f2表现为白；实验4：白乙紫，f1表现为紫，f2表现为9紫：3红：4白综合上述实验结果，请回答：（1）上述花色遗传所遵循的遗传定律是（2）写出实验1（紫红）的遗传图解（若花色由一对等位基因控制，用a、a表示，若由两对等位基因控制，用a、a和b、b表示，以此类推）遗传图解为（3）为了验证花色遗传的特点，可将实验2（红白甲）得到的f2植株自交，单株收获f2中紫花植株所结的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系，观察多个这样的株系，则理论上，在所有株系中有的株系f3花色的表现型及其数量比为山东省淄博七中2014-2015学年高二上学期月考生物试卷（1月份）参考答案与试题解析一、选择题（共49小题，每小题1分，共50分每小题只有1项符合题目要求）1（1分）某dna分子含m对碱基，其中腺嘌呤有a个这dna在连续复制时，对所需的胞嘧啶脱氧核苷酸数目的叙述，不正确的是（）a在第一次复制时，需要（ma）个b在第二次复制时，需要3（ma）个c在第n次复制时，需要2n1（ma）个d在n次复制过程中，总共需要（2n1）（ma）个考点：dna分子的复制；dna分子结构的主要特点 分析：根据题意分析可知：双链dna分子含m对碱基，其中腺嘌呤有a个，则胞嘧啶脱氧核苷酸和鸟嘌呤脱氧核苷酸数目都为ma个解答：解：a、dna复制一次，可产生2个dna；由于每个dna分子中含有胞嘧啶脱氧核苷酸ma个，所以复制一次时，需要ma个，a正确；b、在第二次复制时，2个dna分子会形成4个dna分子，相当于形成2个新dna，所以需要2（ma）个，b错误；c、在第n次复制后，会形成2n个dna分子，所以需要2n1（ma）个，c正确d、在n次复制过程中，1个dna分子变为2n个dna分子，总共需要（2n1）（ma）个，d正确故选：b点评：本题考查dna分子复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力2（1分）如果用3h、15n、32p、35s标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生子代噬菌体的组成结构成分中，能够找到的放射性元素是（）a可在外壳中找到3h、15n和35sb可在dna中找到3h、15n和32pc可在外壳中找到15n、32p和35sd可在dna中找到15n、32p和35s考点：噬菌体侵染细菌实验 分析：噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（注入噬菌体的dna）合成（控制者：噬菌体的dna；原料：细菌的化学成分）组装释放噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35s或32p标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质解答：解：噬菌体是dna病毒，由蛋白质外壳和dna组成蛋白质和dna都有chon四种元素，蛋白质中含有s元素，dna上有p元素当用3h、15n、32p、35s标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生子代噬菌体的组成结构成分中，蛋白质外壳和dna中都能找到3h、15n；因为侵染时只有dna进入细菌体内，所以还可以找到的放射性元素是32p故选：b点评：本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识，解答本题关键是：噬菌体侵染时只注入dna，蛋白质外壳留在外面意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力3（1分）将大肠杆菌在含有15n标记的nh4cl培养液中培养后，再转移到含有14n的普通培养液中培养，8小时后提取dna进行分析，得出含15n的dna占总dna的比例为，则大肠杆菌的分裂周期是（）a1小时b1.6小时c2小时d4小时考点：细胞周期的概念；dna分子的复制 分析：本题是对dna分子复制和复制特点的考查dna分子的复制是半保留复制，一个dna分子复制n次，形成的dna分子数是2n个，其中含有母链的dna分子数是2个解答：解：假设该细胞分裂了n次，则dna分子复制了n次，由题意可得关系式：2：2n=1：16，2n=32，n=5，8小时细胞分裂了5次，因此该细胞分裂的周期是85=1.6小时故选：b点评：本题的知识点是根据dna分子复制的特点推断细胞周期持续的时间，对dna分子半保留复制特点的理解和灵活运用是解题的关键4（1分）在减数分裂中，家兔的初级卵母细胞形成了22个四分体，则其卵细胞中染色体数为（）a11个b11对22个c不成对的22个d44个考点：卵细胞的形成过程；细胞的减数分裂 分析：1、卵细胞形成过程：卵原细胞初级卵母细胞次级卵母细胞+第一极体卵细胞+3个第二极体2、在减数第一次分裂时，由于同源染色体的联会，使得每对同源染色体中含有四个染色单体，这时的一对同源染色体又叫一个四分体解答：解：减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对四分体，因此一个四分体就是一对同源染色体家兔的初级卵母细胞形成了22个四分体，即含有22对同源染色体减数第一次分裂后期，同源染色体分离，所以减数分裂形成的卵细胞中染色体数目减半，且不含有同源染色体，因此卵细胞中染色体数为不成对22个故选：c点评：本题考查减数分裂的相关知识，重点考查卵细胞的形成过程，要求考生掌握四分体的概念，明确一个四分体就是一对同源染色体；识记减数分裂不同时期的特点，尤其是同源染色体的行为变化规律，能根据题中数据判断卵细胞中的染色体数目5（1分）个处在有丝分裂后期的洋葱根尖细胞内有32条染色体，则洋葱体细胞中来自父方的染色体数和同源染色体的对数分别是（）a16和16b32和16c8和16d8和8考点：同源染色体与非同源染色体的区别与联系；受精作用 分析：1、有丝分裂过程中，染色体和dna变化特点（体细胞染色体为2n）：（1）染色体变化：后期加倍（4n），平时不变（2n）； （2）dna变化：间期加倍（2n4n），末期还原（2n）2、同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体解答：解：在有丝分裂后期由于着丝点分裂，染色单体变成染色体，使染色体数目加倍，因为有丝分裂后期的洋葱根尖细胞内有32条染色体，洋葱体细胞的染色体数目为16条；来自父方的染色体有一半，所以有8条；洋葱是二倍体，所以同源染色体的对数是8对故选：d点评：本题考查细胞有丝分裂过程及变化规律、受精作用和同源染色体的概念，要求掌握有丝分裂过程中染色体数目变化规律、明确同源染色体的概念，受精作用的含义，能根据题干要求选出正确的答案6（1分）下列对减数分裂过程中染色体和dna分子数变化的描述，正确的是（）a减数第一次分裂结果是染色体和dna分子的数目均为性原细胞的一半b减数第二次分裂结果dna 分子数为性原细胞的一半，染色体数与性原细胞相同c减数第二次分裂结果是染色体和dna分子的数目均为性原细胞的一半d减数第二次分裂结果染色体数为性原细胞的一半，dna分子数与性原细胞相同考点：细胞的减数分裂 分析：减数分裂过程中，染色体、染色单体和dna含量变化规律：减数第一次分裂减数第二次分裂前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2n2n2nnnn2nndna数目4n4n4n2n2n2n2nn染色单体4n4n4n2n2n2n00解答：解：a、减数第一次分裂结果是染色体数目为性原细胞的一半，但dna分子数目与性原细胞相同，a错误；bcd、减数第二次分裂结果dna分子数和染色体数均为性原细胞的一半，b错误，c正确，d错误故选：c点评：本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体、染色单体、dna含量变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查7（1分）一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离；所形成的次级精母细胞减数分裂的第二次分裂正常另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常；减数分裂的第二次分裂时，在两个次级精母细胞中，有一个次级精母细胞的1条染色体的姐妹染色单体没有分开以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子（以下简称为不正常的配子）上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是（）a两者产生的配子全部都不正常b前者产生一半不正常的配子，后者产生的配子都不正常c两者都只产生一半不正常的配子d前者产生全部不正常的配子，后者只产生一半不正常的配子考点：细胞的减数分裂；减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化 分析：减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂过程类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞解答：解：一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离，所形成的2个次级精母细胞均不正常（一个次级精母细胞多一条染色体，另一个次级精母细胞少一条染色体），因此这两个次级精母细胞在进行减数第二次分裂形成的4个精细胞也均不正常另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常，减数分裂的第二次分裂时，在两个次级精母细胞中，有一个次级精母细胞的1条染色体的姐妹染色单体没有分开，则这个次级精母细胞减数第二次分裂形成的两个精细胞均不正常，而另一个次级精母细胞减数第二次分裂形成的两个精细胞均正常故选：d点评：本题考查细胞减数分裂、减数第一、第二次分裂过程中染色体的行为变化，首先要求考生识记减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体变化规律；其次根据题干信息“在减数分裂的第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离”和“减数分裂的第二次分裂时，在两个次级精母细胞中，有一个次级精母细胞的1条染色体的姐妹染色单体没有分开”，判断不正常配子所占的比例8（1分）人的精原细胞内有46条染色体正常情况下，次级精母细胞处于分裂后期时细胞内不可能含有（）a44条常染色体+xxb44条常染色体+yyc44条常染色体+xyd46条染色体考点：细胞的减数分裂 分析：根据题意分析可知：人的精原细胞在进行减数分裂过程中，同源染色体分离，由于精原细胞中的性染色体为xy，所以在次级精母细胞中不可能同时含有x和y染色体又减数第二次分裂后期由于着丝点分裂，染色单体分开形成染色体，所以染色体暂时加倍明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：a、如果经减数第一次分裂产生的次级精母细胞含x染色体，则次级精母细胞处于后期时含有44条常染色体+xx性染色体，a正确；b、如果经减数第一次分裂产生的次级精母细胞含y染色体，则次级精母细胞处于后期时含有44条常染色体+yy性染色体，b正确；c、xy性染色体在减数第一次分裂过程中已经分离，所以细胞内不可能含有44条常染色体+xy性染色体，c错误；d、由于减数第二次分裂后期着丝点分裂，染色单体分开形成染色体，导致染色体数目加倍，所以共有46条染色体，d正确故选：c点评：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的记图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力9（1分）某男子的父亲患血友病，而他本人血凝时间正常他与一个没有血友病家庭史的正常女子结婚，一般情况下，他们的孩子患血友病的概率是（）abc0d考点：伴性遗传 分析：血友病是伴x染色体隐性遗传病（用h、h表示），某男子的父亲患血友病故其基因型为xhy，而他本人血凝时间正常，因此该男子的基因型为xhy解答：解：由以上分析可知该男子的基因型为xhy，他与一个没有血友病家族史的正常女子结婚，该女子在一般情况下（不发生基因突变）不带血友病基因，因此她的基因型为xhxh，所以他们的孩子患血友病的概率是0故选：c点评：本题考查伴性遗传的相关知识，首先要求考生明确血友病属于伴x染色体隐性遗传病，并据此判断出该男子的基因型及没有血友病家族史的正常女子的基因型，再根据伴性遗传的特点，推断出他们孩子患血友病的几率10（1分）有一对表现型正常的表兄妹婚配，生下了一个既有白化病，又有血友病的男孩这位表兄的基因型、他们再生一个孩子而同时具有两病的概率分别是（）aaaxhy和baaxhy和caaxhy和daaxhy和考点：伴性遗传 分析：本题是对基因自由组合定律和伴性遗传的综合性考查，先根据后代的表现型推出亲本的基因型，根据亲本基因型在计算后代特定性状的概率解答：解：已知白化病是常染色体隐性遗传病，受a、a控制，血友病是伴x隐性遗传病，受h、h控制则这对表现型正常的夫妇基因型为a_xhx和a_xhy，它们生了一个既患白化病又患血友病的男孩的基因型是aaxhy因此该对夫妇的基因型为aaxhxh和aaxhy，他们再生一个患两种病孩子的几率是=故选：a点评：对于基因自由组合定律和伴性遗传的理解把握知识点间的内在联系是解题的关键，根据子代表现型逆推出亲本的基因型，再根据亲本基因型用正推法推出子代的基因型及比例是本题的解题思路11（1分）在肺炎双球菌的转化实验中，从有毒性的s型活细菌中提取dna，将该dna与无毒性的r型活细菌混合培养时，r型活细菌繁殖的后代中有少量有毒性的s型菌体，这些s型菌体后代均为s型菌体将r型的活细菌注射到小鼠体内小鼠不死亡，将s型菌体注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡这项实验表明（）as型活细菌有毒性br型活细菌无毒性cdna是遗传物质ddna能够指导蛋白质的合成考点：肺炎双球菌转化实验 分析：格里菲思的肺炎双球菌转化实验：r型和s型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）由肺炎双球菌转化实验可知，只有s型菌有毒，会导致小鼠死亡，s型菌的dna才会是r型菌转化为s型菌肺炎双球菌体内转化实验：r型细菌小鼠存活；s型细菌小鼠死亡；加热杀死的s型细菌小鼠存活；加热杀死的s型细菌+r型细菌小鼠死亡解答：解：a、将s型菌体注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡，说明s型活细菌有毒性，a正确；b、将r型的活细菌注射到小鼠体内小鼠不死亡，说明r型活细菌无毒性，b正确；c、从有毒性的s型活细菌中提取dna，将该dna与无毒性的r型活细菌混合培养时，r型活细菌繁殖的后代中有少量有毒性的s型菌体，这些s型菌体后代均为s型菌体，说明dna是遗传物质，c正确；d、dna与无毒性的r型活细菌混合培养时，r型活细菌繁殖的后代中有少量有毒性的s型菌体，说明dna能够指导蛋白质的合成，d正确故选：abcd点评：本题考查肺炎双球菌转化实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力12（1分）如果病毒复制的步骤被设计为：病毒蛋白质合成；蛋白质、dna装配；dna侵入；从细胞中释放病毒；病毒dna复制下列哪一种程序是正确的（）abcd考点：噬菌体侵染细菌实验 分析：t2噬菌体侵染细菌的实验：研究着：1952年，赫尔希和蔡斯实验材料：t2噬菌体和大肠杆菌等实验方法：放射性同位素标记法实验思路：s是蛋白质的特有元素，dna分子中含有p，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32p和放射性同位素35s分别标记dna和蛋白质，直接单独去观察它们的作用 实验过程：吸附注入（注入噬菌体的dna）合成（控制者：噬菌体的dna；原料：细菌的化学成分）组装释放实验结论：dna是遗传物质解答：解：病毒没有细胞结构，不能独立生活，必需进行寄生生活病毒在复制过程中，先将病毒dna侵入细胞，后以病毒dna为模板，以细胞内的物质为原料，进行病毒dna复制，并指导病毒蛋白质的合成；然后将合成的病毒dna和病毒蛋白质进行装配，形成新的病毒，再从细胞中释放出来故选：d点评：本题考查病毒复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力13（1分）dna完全水解后，得到的化学物质是（）a氨基酸、葡萄糖、含氮碱基b氨基酸、核苷酸、葡萄糖c脱氧核糖、含氮碱基、磷酸d核糖、含氮碱基、磷酸考点：核酸的基本组成单位 分析：核酸分为脱氧核糖核酸（dna）和核糖核酸（rna），它们的组成单位依次是四种脱氧核苷酸（一分子脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成）和四种核糖核苷酸（一分子核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基组成）据此答题解答：解：a、dna中不含有氨基酸和葡萄糖，a错误；b、dna分子中不含有氨基酸和葡糖糖，且核苷酸是dna的初步水解产物，而不是彻底水解产物，b错误；c、dna分子的彻底水解产物是脱氧核糖、含氮碱基、磷酸，c正确；d、组成dna的五碳糖是脱氧核糖，而不是核糖，d错误故选：c点评：本题知识点简单，考查核酸的基本组成单位，要求考生识记核酸的种类及其基本组成单位，明确dna的初步水解产物为脱氧核苷酸，而彻底水解产物是脱氧核糖、含氮碱基、磷酸，再选出正确的答案即可14（1分）已知一段双链dna中碱基的对数和腺嘌呤的个数，能否知道这段dna中4种碱基的比例和（a+c）：（t+g）的值（）a能b否c只能知道（a+c）：（t+g）的值d只能知道四种碱基的比例考点：dna分子结构的主要特点 分析：对dna分子结构的考查，dna分子是由两条脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，磷酸与脱氧核糖交替排列分布在外侧构成基本骨架，碱基排列在内侧，通过氢键连接成碱基对排列在内侧碱基对之间的连接遵循碱基互补配对原则，a与t配对，g与c配对，配对的碱基数量相等解答：解：由题意可知，该dna分子是双链结构，碱基对之间的配对遵循碱基互补配对原则，因此在双链dna分子中a=t，g=c，所以（a+c）：（t+g）=1：1；腺嘌呤的个数的个数与胸腺嘧啶的个数相等，用腺嘌呤的个数的个数或者胸腺嘧啶的个数除以dna中碱基的对数的2倍即为腺嘌呤或者胸腺嘧啶的比例，然后根据（a+c）：（t+g）=1：1，推算出胞嘧啶与鸟嘌呤的比例故选：a点评：本题的知识点是根据碱基互补配对原则进行相关的碱基比例的推算，对碱基互补配对原则的理解和运用是解题的关键15（1分）如果对某dna分子进行标记，此dna分子连续复制四次，那么第四次复制后的dna中，含有标记链的dna占（）abcd考点：dna分子的复制 分析：dna复制是以亲代dna分子为模板合成子代dna分子的过程 dna复制条件：模板（dna的双链）、能量（atp水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；dna复制过程：边解旋边复制；dna复制特点：半保留复制解答：解：根据题意分析可知：细胞的一个dna分子进行标记，然后把它放在没有标记的培养基中培养，细胞连续进行4次有丝分裂，共形成24=16个细胞其中含有标记的细胞只有2个，所以含有标记的细胞占所有细胞的比例为=故选：b点评：本题考查dna分子的复制，要求考生识记dna分子复制的概念及结果；识记dna分子的复制方式，掌握dna半保留复制过程中的相关计算，再根据题干要求选出正确的答案即可，属于考纲识记和理解层次的考查16（1分）父亲将其染色体，通过儿子传至孙女体细胞中大约有多少条（）a23条b46条c023条d022条考点：细胞的减数分裂 分析：人类的体细胞中含有46条染色体，其中女性的染色体组成为44+xx，而男性的染色体组成为44+xy，而且遗传时，男性的y染色体只能传给儿子据此答题解答：解：父亲传给儿子的染色体为22+y，儿子传给孙女的常染色体条数为22条，其中来自父亲的常染色体数目可能是022条（减数分裂过程中，同源染色体随机移向两极），而y染色体不传给孙女，所以男性体内的全套染色体中有022条通过儿子传给孙女故选：d点评：本题考查配子形成过程中染色体组合的多样性，要求考生识记减数分裂过程，特别是减数第一次分裂后期的染色体行为，还要求考生识记人类的染色体组成及伴性遗传的相关知识，能根据题干要求选出正确的选项，属于考纲理解层次的考查17（1分）如图甲、乙、丙、丁表示的四株豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置，下列分析不正确的是（）a甲、乙杂交后代的性状分离之比是9：3：3：1b甲、丙杂交后代的基因型之比是1：1：1：1c四株豌豆自交都能产生基因型为aabb的后代d丙、丁杂交后代的性状分离之比是3：1考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代 2、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合3、逐对分析法：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘解答：解：a、甲（aabb）乙（aabb）杂交，后代的性状分离之比是9：3：3：1，a正确；b、甲（aabb）丙（aabb）杂交，后代的基因型为aabb、aabb、aabb、aabb，且比例为1：1：1：1，b正确；c、四株豌豆细胞中都含ab基因，都能产生含ab的配子，所以自交都能产生基因型为aabb的后代，c正确；d、丙（aabb）丁（aabb）杂交，后代的基因型为aabb和aabb，表现型相同，d错误故选：d点评：本题结合细胞中基因及染色体位置关系图，考查基因分离定律的实质及应用、基因自由组合定律的实质及应用，首先要求考生根据题图判断各生物的基因型，其次再采用逐对分析法对各选项作出准确的判断18（1分）对某生物进行测交实验得到4种表现型，数目比为58：60：56：61，已知三对基因独立遗传，则此生物的基因型不可能是（）aaabbccbaabbcccaabbccdaabbcc考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：根据题意可知，三对基因独立遗传，因此遵循基因的自由组