山东省淄博七中高二生物上学期10月段考试卷（含解析）.doc

2014-2015学年山东省淄 博七中高二（上）段考生物试卷（10月份）一、选择题：（1-30每题1分，31-45每题2分，共60分）1（1分）（2015春南京校级期中）减数分裂中的第一次分裂的主要特点是（）a姐妹染色单体分开b同源染色体分开c染色体进行复制d染色体被恢复成染色质细丝2（1分）（2001上海）下列性状中，不属于相对性状的是（）a高鼻梁与塌鼻梁b卷发与直发c五指与多指d眼大与眼角上翘3（1分）（2014海南模拟）下列有关某生物各细胞分裂示意图的叙述正确的是（）a图处于减数第一次分裂的中期，细胞内有两对姐妹染色单体b图处于减数第二次分裂的后期，细胞内有两对同源染色体c图处于减数第二次分裂的中期，该生物细胞中染色体数目最多为8条d四幅图可排序为，只出现在精子的形成过程中4（1分）（2014秋临淄区校级月考）基因型为dd的个体连续自交n代，图中的哪一条曲线能正确地反映纯合体所占比例的变化（）abcd5（1分）（2013春桥东区校级期末）将黑斑蛇与黄斑蛇杂交，子一代中既有黑斑蛇，又有黄斑蛇；若再将f1黑斑蛇之间交配，f2中既有黑斑蛇又有黄斑蛇由此分析可以得出（）a蛇的黄斑为显性性状bf2中黑斑蛇的基因型与f1中黑斑蛇的基因型相同cf1黑斑蛇的基因型与亲代黑斑蛇的基因型不同d所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇6（1分）（2014秋临淄区校级月考）雌性果蝇的体细胞在有丝分裂后期有16条染色体，则它的初级卵母细胞中四分体数、次级卵母细胞中期的染色体数，染色单体数，dna分子数依次是（）a8 4 8 8b4 4 8 8c4 8 16 16d8 4 16 327（1分）（2008秋东台市期末）某细胞在形成花粉时，减数第二次分裂后期有染色体14条，此细胞在减数分裂过程中可产生四分体（）a28个b14个c7个d56个8（1分）（2013秋乐陵市校级期中）孟德尔运用假说演绎法总结出了遗传学的两大规律，以下说法中不属于假说的是（）a形成配子时，成对的遗传因子分离b生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在cf2既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3：1d受精时，雌雄配子随机结合9（1分）（2012春盐都区校级期末）如图表示某高等雄性动物细胞减数分裂过程中，核内染色体和dna分子的数量变化，下列叙述正确的是（）a该动物体细胞中染色体数目为4nba表示染色体，b表示dnac时期细胞内染色体数：dna数=2：1d时期细胞是初级精母细胞10（1分）（2014秋临淄区校级月考）孟德尔遗传定律下列哪种生物中一定不起作用（）a玉米b真菌c细菌d大豆11（1分）（2014秋临淄区校级月考）下列哪一项不是孟德尔遗传实验成功的原因（）a选用豌豆作实验材料b采用人工杂交的实验方法c首先只针对一对相对性状进行研究对实验结果进行统计、分析d科学地设计实验程序，提出假说并进行证12（1分）（2014秋临淄区校级月考）如图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况，该卵原细胞经减数分裂产生的一个极体的染色体组成是1、3，则卵细胞中染色体组成是（）a2、4b1、3c1、3或2、4d1、4或2、313（1分）（2012秋临沂期中）如图所示为一高等动物细胞分裂的不同时期，对此认识错误的是（）a细胞内有2个四分体b细胞中可发生同源染色体分离，非同源染色体自由组合c若细胞中的a为x染色体，则b为常染色体d细胞为有丝分裂后期图象，睾丸中有可能同时存在上图所示的四种细胞14（1分）（2014秋临淄区校级月考）基因型aabb和aabb两种豌豆杂交，f1自交得f2，则f2代中基因型和表现的种类依次是（）a6、4b4、6c4、9d9、415（1分）（1998上海）将基因型为aabbcc和aabbcc的向日葵杂交，按基因自由组合规律，后代中基因型为aabbcc的个体比例应为（）abcd16（1分）（2013秋广饶县校级期末）基因的分离定律和自由组合定律发生的时期是（）a都在有丝分裂中b都在减数第一次分裂c都在减数第二次分裂d前者在减数分裂中，后者在受精作用时17（1分）（2011秋嘉兴期末）通过测交，不能推测被测个体（）a是否是纯合体b产生配子的比例c基因型d产生配子的数量18（1分）（2012秋濉溪县期末）番茄果实的颜色由一对基因a、a控制，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果下列分析正确的是（）实验组亲本表现型f1的表现型和植株数目红果黄果1红果黄果4925042红果黄果99703红果红果1511508a番茄的果实颜色中，黄色为显性性状b实验1的亲本基因型：红果为aa，黄果为aac实验2的f1红果番茄均为杂合子d实验3的f1中黄果番茄的基因型可能是aa或aa19（1分）（2015春岐山县期中）假如水稻高秆（d）对矮秆（d）为显性，抗稻瘟病（r）对易感稻瘟病（r）为显性，两对性状独立遗传用一个纯合易感病的矮秆品种（抗倒伏）与一个纯合抗病高秆品种（易倒伏）杂交，f2代中出现既抗病又抗倒伏类型的基因型及其比例为（）addrr，bddrr，cddrr，和ddrr，dddrr， 和ddrr，20（1分）（2014秋临淄区校级月考）如图表示细胞分裂某一时期，细胞内染色体（a）、染色单体（b）和核dna（c）的数量关系，假设该生物体细胞中含有8条染色体，该图可表示（）a有丝分裂中期b有丝分裂后期c减数第一次分裂后期d减数第二次分裂后期21（1分）（2015春玉州区校级月考）有一种软骨发育不全的遗传病，两个有这种病的人结婚，生了一个患软骨发育不全的孩子，而他们的第二个孩子却是正常的，他们再生一个孩子患此病的几率是（）a100%b75%c25%d50%22（1分）（2011秋枣庄期中）如果发现一个动物细胞中出现了染色体两两配对的情况，则下列说法中正确的是（）a此时该细胞的染色体上具有染色单体b这个细胞可能来自肝脏c产生的子细胞中染色体与母细胞保持一致d此时该细胞中的染色体数和dna分子数是体细胞的一倍23（1分）（2013徐汇区一模）人类的肤色由a/a、b/b、e/e三对等位基因共同控制，a/a、b/b、e/e位于三对同源染色体上aabbee为黑色，aabbee为白色，其他性状与基因型的关系如图所示，即肤色深浅与显性基因个数有关，如基因型为aabbee、aabbee与aabbee的肤色都是一样的若双方均含3个显性基因的杂合体婚配（aabbeeaabbee），则子代肤色的基因型和表现型数目分别有（）a27，7b16，9c27，9d16，724（1分）（2014春辽宁期末）基因的自由组合定律发生于图中的哪个过程？（）aabb1ab：1ab：1ab：1ab配子间16种结合方式子代中有9种基因型4种表现型（9：3：3：1）abcd25（1分）（2014秋临淄区校级月考）基因型为aabbccddeeff的个体，经减数分裂产生基因型为abcdef的精子的机率为（）abcd26（1分）（2015春晋江市校级期中）初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂时都出现的现象是（）a同源染色体分离b着丝粒分裂c细胞质不均等分裂d染色体复制27（1分）（2012秋东城区期末）交叉互换发生的时期及对象是（）减数第一次分裂减数第二次分裂姐妹染色单体之间非同源染色体之间四分体中的非姐妹染色单体之间abcd28（1分）（2014秋临淄区校级月考）aa、bb、cc分别是三对同源染色体，基因型为aabbcc的一个初级精母细胞，经过减数分裂（不考虑交叉互换）形成的配子数目和种类数分别是（）a4和8b2和4c4和4d4和229（1分）（2015春陕西校级期中）在哺乳动物睾丸中发现某些细胞中的染色体数目与精原细胞相同，染色体数与dna分子数之比为1：1这些细胞可能是（）a初级精母细胞b次级精母细胞c精细胞d精子30（1分）（2013秋杜集区校级期中）a和a、b和b、c和c各是一对同源染色体，下列哪四个精子来自同一个精原细胞（）aabc、abc、abc、abcbabc、abc、abc、abccabc、abc、abc、abcdabc、abc、abc、abc31（2分）（2008长宁区一模）水稻高秆（d）对矮秆（d）为显性，抗稻瘟病（r）对易感稻瘟病（r）为显性，这两对基因位于非同源染色体上将一株高秆抗病植株（甲）与另一株高秆易感病植株（乙）杂交，结果如图下面有关叙述，正确的是（）a如只研究茎高度的遗传，图示表现型为高秆的个体中，纯合子的概率为b甲乙两植株杂交产生的子代有6种基因型，4种表现型c对甲植株进行测交，可得到能稳定遗传的矮秆抗病个体d以乙植株为材料，通过单倍体育种可得到符合生产要求的植株占32（2分）（2009宁夏）已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，f1自交，播种所有的f2，假定所有的f2植株都能成活，f2植株开花时，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株f2自交收获的种子数量相等，且f3的表现性符合遗传的基本定律从理论上讲f3中表现白花植株的比例为（）abcd33（2分）（2014秋德城区校级期中）基因型为rr动物，在其精子形成过程中，基因rr、rr、rr的分开分别发生在（）精原细胞形成初级精母细胞 初级精母细胞形成次级精母细胞次级精母细胞形成精子细胞 精细胞形成精子abcd34（2分）（2012秋临沂期末）下列细胞中含有同源染色体的是（）体细胞 初级精母细胞 次级卵母细胞 精子 精原细胞 受精卵abcd35（2分）（2014惠州模拟）两对相对性状的基因自由组合，如果f2的性状分离比分别为9：7、9：6：1和15：1，那么f1与双隐性个体测交，得到的性状分离比分别是（）a1：3，1：2：1和3：1b3：1，4：1和1：3c1：2：1，4：1和3：1d3：1，3：1和1：436（2分）（2014东河区校级一模）在豚鼠中，黑色（c）对白色（c）、毛皮粗糙（r）对毛皮光滑（r）是显性能验证基因的自由组合定律的最佳杂交组合是（）a黑光白光18黑光：16白光b黑光白粗25黑粗c黑粗白粗15黑粗：7黑光：16白粗：3白光d黑粗白光10黑粗：9黑光：8白粗：11白光37（2分）（2014秋龙岩期末）在家鼠中短尾（t）对正常尾（t）为显性一只短尾鼠与一只正常鼠交配，后代中正常尾与短尾比例相同；而短尾类型相交配，子代中有一类型死亡，能存活的短尾与正常尾之比为2：1，则不能存活类型的基因型可能是（）attbttcttdtt或tt38（2分）（2014春嘉祥县校级期中）如图是动物细胞有丝分裂和减数分裂过程中，一个细胞内染色体数目变化规律的曲线和各分裂之间的对应关系图，其中错误的有（）a0处b1处c2处d4处39（2分）（2014淮南模拟）如图中甲丁为某动物（染色体数=2n）睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和dna分子数的比例图，关于此图叙述中错误的是（）a甲图可表示减数第一次分裂前期b乙图可表示减数第二次分裂前期c丙图可表示有丝分裂间期的第一阶段d丁图可表示有丝分裂后期40（2分）（2010黄浦区一模）动物精巢的精原细胞在进行减数第二次分裂后期时，细胞中dna含量为p，染色体数为q，则在形成精原细胞的分裂后期，细胞的染色体数和dna数分别是（）aq、pb2q、2pc、dq、2p41（2分）（2013秋东湖区校级期末）某哺乳动物的一个初级精母细胞经过减数分裂后产生了染色体数目全部不正常的配子，最可能的原因是（）a该细胞减数第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离；减数第二次分裂正常b该细胞减数第一次分裂时，四分体中的非姐妹染色单体交叉互换；减数第二次分裂正常c该细胞减数第二次分裂时，一个次级精母细胞分裂正常，另一个分裂不正常d该细胞减数第二次分裂时，有一个初级精母细胞的一条染色体的姐妹染色单体没有分开42（2分）（2014秋临淄区校级月考）如图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体上dna含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象下列相关叙述错误的是（）a处于图1中ab段的细胞进行dna复制，d点染色体数目是c点的两倍b图2中甲细胞含有4对同源染色体，染色体数：dna分子数=1：1c图2中乙、丙细胞处于图1中的bc段，甲细胞处于de段d图2中乙细胞发生非同源染色体自由组合，分裂产生一个卵细胞和一个极体43（2分）（2014春嘉兴期末）南瓜所结果实中白色（a）对黄色（a）为显性，盘状（b）对球状（b）为显性，两对基因独立遗传若让基因型为aabb的白色盘状南瓜与“某南瓜”杂交，子代表现型及其比例如图所示，则“某南瓜”的基因型为（）aaabbbaabbcaabbdaabb44（2分）（2014秋临淄区校级月考）如图为某半乳糖血症家族系谱图，有关叙述不正确的是（）a该病属于隐性遗传b带有致病基因的男性个体不一定患病c10号个体为杂合体的几率为d若14与一患者婚配，所生儿子患病的几率为45（2分）（2014秋会宁县校级月考）豌豆高茎对矮茎为显性，现在有高茎豌豆进行自交，后代既有高茎又有矮茎，比例为3：1后代中全部高茎豌豆再进行自交，则所有自交后代高、矮之比为（）a1：1b3：1c5：1d9：1二简答题46（10分）（2014秋临淄区校级月考）如图表示某雄性动物体内处于不同分裂状态或时期的细胞，请据图回答问题：（1）b细胞处于时期，此细胞中含有对同源染色体，有条染色单体，此细胞分裂后产生的子细胞是细胞此时，染色体的主要行为变化是（2）图中c细胞的名称为（3）图中具有同源染色体的细胞有（用字母表示）（4）将上图中a、c、d、e细胞按分裂的顺序连接起来（用字母和箭头表示）（5）d图细胞中有条染色单体（6）在上述图中，细胞中的染色体数比此动物正常体细胞中染色体数增加一倍的是图47（7分）（2014秋临淄区校级月考）如图表示某动物生殖细胞形成过程表示细胞请回答：（1）过程中细胞核内发生的主要变化是；过程中染色体的主要行为变化是（2）细胞中dna、染色体和染色单体的数量之比是（3）图中细胞名称是（4）在该动物卵巢内，有些细胞中的染色体数与体细胞相同，染色体数与dna数之比为1：1，则这些细胞可能对应于图中的和（填序号）细胞（5）图中有同源染色体的细胞是（填序号）48（6分）（2014秋临淄区校级月考）如图为某种遗传病的遗传系谱图请据图回答（显性基因用a表示，隐性基因用a表示）（1）该病属于性遗传病（2）3的基因型是，9的基因型是8的基因型是（3）若9和一个表现型正常但携带致病基因的女性结婚，则他们生一个患病男孩的概率是若他们生了一个儿子患病，那么再生一个女儿患病的概率是49（10分）（2014秋临淄区校级月考）如图甲是某高等生物在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线，乙是该生物一个细胞的局部结构模式图，请分析回答：（1）细胞减数分裂过程中，姐妹染色单体分离发生在期和（2）乙图细胞所处的分裂时期属于甲图中（填数字）阶段，该生物细胞中染色体数最多有条若乙图中2代表y染色体，则形成该细胞的场所是（3）如果乙图a上某位点有基因b，a上相应点的基因是b，发生这种变化的原因是乙图细胞中的染色体组成与其他体细胞的染色体组成比较，其区别是（4）若甲图表示的个体基因型为aabb，两对等位基因独立遗传，则阶段细胞中的基因组成可能为50（7分）（2013秋海原县校级期末）豌豆种子子叶黄色（y）对绿色（y）为显性，形状圆粒（r）对皱粒（r）为显性，某人用黄色圆粒和绿色圆粒进行杂交，发现后代出现4种表现型，对性状的统计结果如图，请回答：（1）亲本的基因型（黄色圆粒），（绿色圆粒）（2）在杂交后代f1中，表现型不同于亲本的是，占得比例是，其中纯合子的基因型是（3）f1中黄色圆粒豌豆的基因型是，若使f1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，则f2中纯合体所占的比例为2014-2015学年山东省淄博七中高二（上）段考生物试卷（10月份）参考答案与试题解析一、选择题：（1-30每题1分，31-45每题2分，共60分）1（1分）（2015春南京校级期中）减数分裂中的第一次分裂的主要特点是（）a姐妹染色单体分开b同源染色体分开c染色体进行复制d染色体被恢复成染色质细丝考点：细胞的减数分裂分析：减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制（2）减数第一次分裂：前期：联会形成四分体，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）解答：解：a、姐妹染色体分开发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，a错误；b、同源染色体分开发生在减数第一次分裂后期，b正确；c、染色体进行复制发生在有丝分裂或减数第一次分裂前的间期，c错误；d、染色体恢复成染色质细丝发生在有丝分裂末期或减数第二次分裂末期，d错误故选：b点评：本题考查细胞的减数分裂的相关知识，意在考查学生的分析能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力2（1分）（2001上海）下列性状中，不属于相对性状的是（）a高鼻梁与塌鼻梁b卷发与直发c五指与多指d眼大与眼角上翘考点：生物的性状与相对性状分析：相对性状是指一种生物的同一性状的不同表现类型，如眼大和眼小是一对相对性状解答：解：a、高鼻梁和塌鼻梁属于同一性状的不同表现，故a错误；b、卷毛和直毛是同一性状的两种表现，挂b错误；c、五指和多指表示手指的数目，是同一性状的两种表现，故c错误；d、眼大和眼小属于一对相对性状，故d正确故选：d点评：本题考查了生物的性状和相对性状的相关内容，考核学生对于相对性状的理解3（1分）（2014海南模拟）下列有关某生物各细胞分裂示意图的叙述正确的是（）a图处于减数第一次分裂的中期，细胞内有两对姐妹染色单体b图处于减数第二次分裂的后期，细胞内有两对同源染色体c图处于减数第二次分裂的中期，该生物细胞中染色体数目最多为8条d四幅图可排序为，只出现在精子的形成过程中考点：减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化分析：分析题图：细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期；细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期；细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂末期解答：解：a、图处于减数第一次分裂的中期，细胞内有4对姐妹染色单体，a错误；b、图处于减数第二次分裂的后期，细胞内无同源染色体，b错误；c、图处于减数第二次分裂的中期，图细胞（含有4条染色体）中染色体数目与体细胞相同，因此该生物体细胞含有4条染色体，在有丝分裂后期最多，为8条，c正确；d、四幅图可排序为，可能现在精子的形成过程中，也可能出现在卵细胞的形成过程中，d错误故选：c点评：本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂过程，解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为4（1分）（2014秋临淄区校级月考）基因型为dd的个体连续自交n代，图中的哪一条曲线能正确地反映纯合体所占比例的变化（）abcd考点：基因的分离规律的实质及应用分析：dd自交一代后，基因型为dd、dd和 dd三种，其比例是、和再自交一代，dd自交后仍是dd，比例为；dd自交后代的基因型为dd、dd 和dd，比例分别为、和； dd自交后仍是dd，比例为将上述三项合并后，dd为，dd为，dd为依此类推，自交n代后，杂合体dd为，则纯合体所占比率为：1据此答题解答：解：由以上分析可知，杂合体（dd）连续自交n代，fn中杂合体的比例为，纯合体的比例为1，随着n的增大，杂合子的比例越来越小，纯合体的比例越来越大，且无限接近于1，这与曲线c相符故选：c点评：本题结合曲线图，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的知识，能逐步推导出杂合子连续自交n代后，fn中杂合子和纯合子所占的比例式，再选出正确的曲线5（1分）（2013春桥东区校级期末）将黑斑蛇与黄斑蛇杂交，子一代中既有黑斑蛇，又有黄斑蛇；若再将f1黑斑蛇之间交配，f2中既有黑斑蛇又有黄斑蛇由此分析可以得出（）a蛇的黄斑为显性性状bf2中黑斑蛇的基因型与f1中黑斑蛇的基因型相同cf1黑斑蛇的基因型与亲代黑斑蛇的基因型不同d所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇考点：基因的分离规律的实质及应用分析：f1黑斑蛇之间交配，f2中既有黑斑蛇又有黄斑蛇，则黑斑为显性性状，且f1黑斑蛇为杂合子；黑斑蛇与黄斑蛇杂交，子一代中既有黑斑蛇，又有黄斑蛇，说明亲代黑斑蛇为杂合子据此解题解答：解：a：f1黑斑蛇之间交配，f2中既有黑斑蛇又有黄斑蛇，则黑斑为显性性状，基因型可用aa表示，a错误；b：f1黑斑蛇aa自交得到f2中aa黑：aa黑：aa黄=1：2：1，所以f2与f1中的黑斑蛇基因型不一定相同，b错误；c：黑斑蛇与黄斑蛇杂交，子一代既有黑斑蛇，又有黄斑蛇，所以亲代黑斑蛇为aa，黄斑蛇为aa，所以f1黑斑蛇的基因型与亲代黑斑蛇的相同，c错误；d：黑斑蛇至少有一个显性基因，这个显性基因必定是来自亲代中的某一方，即亲代中至少有一方是黑斑蛇，d正确故选：d点评：考查分离定律的应用，推出黑斑性状为显性及亲代和子一代中黑斑蛇的基因型为解题的关键6（1分）（2014秋临淄区校级月考）雌性果蝇的体细胞在有丝分裂后期有16条染色体，则它的初级卵母细胞中四分体数、次级卵母细胞中期的染色体数，染色单体数，dna分子数依次是（）a8 4 8 8b4 4 8 8c4 8 16 16d8 4 16 32考点：有丝分裂过程及其变化规律；细胞的减数分裂分析：哺乳动物细胞在有丝分裂后期着丝点分裂，染色单体分开形成染色体，导致染色体数目加倍；在减数第一次分裂过程中，同源染色体发生联会，每对同源染色体含2条染色体4条染色单体，形成四分体明确知识点，梳理相关知识，根据选项结合基础知识做出判断解答：解：（1）有丝分裂后期有16条染色体，则体细胞有8条染色体，4对同源染色体，所以它的初级卵母细胞中四分体数4个；（2）次级卵母细胞中期的染色体数与体细胞染色体数目的一半，因此次级卵母细胞中期的染色体数为4；（3）次级卵母细胞中期的染色单体数是染色体数目的两倍，为8；（4）次级卵母细胞中期的dna数与染色单体数相同，为8故选：b点评：本题考查有丝分裂过程及其变化规律、细胞的减数分裂的相关知识，意在考查学生的分析能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力7（1分）（2008秋东台市期末）某细胞在形成花粉时，减数第二次分裂后期有染色体14条，此细胞在减数分裂过程中可产生四分体（）a28个b14个c7个d56个考点：细胞的减数分裂分析：豌豆某细胞在形成花粉时，进行减数分裂减数第二次分裂后期由于着丝点分裂，染色体暂时加倍，所以豌豆体细胞的染色体应为7对14条，因此在减数分裂过程中可产生7个四分体解答：解：根据题意分析可知：豌豆某细胞在形成花粉过程中，减数第二次分裂后期，着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，染色体数目暂时加倍，此时染色体数目与体细胞染色体数目相同，所以该豌豆体细胞有14条染色体减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，一个四分体包括一对同源染色体、2条染色体，所以该细胞在减数分裂过程中可产生7个四分体故选：c点评：本题考查减数分裂过程中四分体以及染色体数目的变化，难度中等，属于考纲理解层次解答本题的关键是理解四分体的含义以及减数分裂过程中染色体数目的变化8（1分）（2013秋乐陵市校级期中）孟德尔运用假说演绎法总结出了遗传学的两大规律，以下说法中不属于假说的是（）a形成配子时，成对的遗传因子分离b生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在cf2既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3：1d受精时，雌雄配子随机结合考点：孟德尔遗传实验分析：孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释（假说）：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时，雌雄配子随机结合据此答题解答：解：a、“形成配子时，成对的遗传因子分离”，这是假说的内容之一，a正确；b、“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在”，这是假说的内容之一，b正确；c、f2既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3：1，这属于一对相对性状杂交实验的现象，不属于假说，c错误；d、“受精时，雌雄配子随机结合”，这是假说的内容之一，d正确故选：c点评：本题知识点简单，考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验过程、现象及孟德尔对一对相对性状杂交实验所作的解释（假说），能根据题干要求准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查9（1分）（2012春盐都区校级期末）如图表示某高等雄性动物细胞减数分裂过程中，核内染色体和dna分子的数量变化，下列叙述正确的是（）a该动物体细胞中染色体数目为4nba表示染色体，b表示dnac时期细胞内染色体数：dna数=2：1d时期细胞是初级精母细胞考点：减数分裂过程中染色体和dna的规律性变化分析：根据题意和图示分析可知：图表示某高等雄性动物细胞分裂过程中4个不同时期的细胞核内染色体和dna分子的数量变化中染色体：dna=1：1，且染色体数目与体细胞相同，可表示减数第二次分裂后期；中染色体：dna=1：2，且染色体数目与体细胞相同，可表示减数第一次分裂；中染色体：dna=1：2，且染色体数目是体细胞的一半，可表示减数第二次分裂前期、中期；中染色体：dna=1：1，且染色体数目是体细胞的一半，可表示减数第二次分裂末期解答：解：a、该动物体细胞中染色体数目为2n，有丝分裂后期为4n，a错误；b、由于、中a：b=1：2，所以a表示染色体，b表示dna，b正确；c、时期细胞内染色体数：dna数=1：2，c错误；d、时期细胞处于减数第二次分裂，是次级精母细胞，d错误故选：b点评：本题结合柱形图，考查减数分裂过程中染色体和dna数目变化规律，意在考查考生分析柱形图的能力和理解判断能力10（1分）（2014秋临淄区校级月考）孟德尔遗传定律下列哪种生物中一定不起作用（）a玉米b真菌c细菌d大豆考点：基因的分离规律的实质及应用分析：孟德尔遗传定律包括基因分离定律和基因自由组合定律，这两大定律都适用于进行有性生殖的生物的核基因的遗传，而真核生物细胞质基因的遗传及原核生物细胞中基因的遗传都不遵循孟德尔遗传定律据此答题解答：解：a、玉米能进行有性生殖，在有性生殖过程中核基因的遗传遵循孟德尔遗传定律，a错误；b、真菌能进行有性生殖，在有性生殖过程中核基因的遗传遵循孟德尔遗传定律，b错误；c、细菌属于原核生物，不能进行有性生殖，其遗传肯定不遵循孟德尔遗传定律，c正确；d、大豆能进行有性生殖，在有性生殖过程中核基因的遗传遵循孟德尔遗传定律，d错误故选：c点评：本题考查孟德尔遗传定律，要求考生识记孟德尔两大遗传定律的内容，掌握孟德尔遗传定律的适用范围，明确只有进行有性生殖的生物的核基因的遗传才遵循孟德尔遗传定律，再根据题干要求作出准确的判断11（1分）（2014秋临淄区校级月考）下列哪一项不是孟德尔遗传实验成功的原因（）a选用豌豆作实验材料b采用人工杂交的实验方法c首先只针对一对相对性状进行研究对实验结果进行统计、分析d科学地设计实验程序，提出假说并进行证考点：孟德尔遗传实验分析：孟德尔获得成功的原因：（1）选材：豌豆豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律（2）由单因子到多因子的科学思路（即先研究1对相对性状，再研究多对相对性状）（3）利用统计学方法（4）科学的实验程序和方法解答：解：a、豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物，豌豆花在未开放时就完成了受粉，自然状态下一般都是纯种，用豌豆作人工杂交实验，结果既可靠、又容易分析，a正确；b、采用人工杂交的实验方法不是其获得成功的原因，b错误；c、首先只针对一对相对性状进行研究、对实验结果进行统计、分析，c正确；d、科学地地设计实验程序，运用假说演绎法提出假说并进行验证，d正确故选：b点评：本题考查孟德尔遗传实验的知识，主要考查孟德尔实验成功的原因，属于识记的内容，要求学生掌握12（1分）（2014秋临淄区校级月考）如图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况，该卵原细胞经减数分裂产生的一个极体的染色体组成是1、3，则卵细胞中染色体组成是（）a2、4b1、3c1、3或2、4d1、4或2、3考点：卵细胞的形成过程分析：分析题图：图示为某动物卵原细胞中染色体组成情况，该细胞含有两对同源染色体（1和2、3和4），减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合解答：解：该卵原细胞经减数分裂产生的一个极体的染色体组成是1、3，则有两种情况：（1）若该极体是由次级卵母细胞分裂形成，则与其同时产生的卵细胞的染色体组成也为1、3；（2）若该极体是由第一极体分裂形成，则第一极体的染色体组成为1、3，次级卵母细胞的染色体组成为2、4，次级卵母细胞产生的卵细胞的染色体组成也为2、4故选：c点评：本题结合卵原细胞的染色体组成，考查卵细胞的形成过程，要求考生识记卵细胞的形成过程，能根据极体的染色体组成推断卵细胞的染色体组成本题的易错点是考虑问题不全面，这就要求考生明确题干中极体可能是第一极体分裂形成，也可能是次级卵母细胞分裂形成的13（1分）（2012秋临沂期中）如图所示为一高等动物细胞分裂的不同时期，对此认识错误的是（）a细胞内有2个四分体b细胞中可发生同源染色体分离，非同源染色体自由组合c若细胞中的a为x染色体，则b为常染色体d细胞为有丝分裂后期图象，睾丸中有可能同时存在上图所示的四种细胞考点：细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点分析：根据题意和图示分析可知：细胞含有同源染色体，着丝点分裂，所以细胞处于有丝分裂后期；细胞含有同源染色体，且排列在赤道板两侧，所以细胞处于减数第一次分裂中期；细胞含同源染色体，且排列在赤道板上，所以细胞处于有丝分裂中期；细胞不含同源染色体，着丝点分裂，所以细胞处于减数第二次分裂后期明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：a、细胞内含同源染色体，且排列在赤道板上，没有发生同源染色体配对，所以不含四分体，a错误；b、细胞处于减数第一次分裂中期，继续分裂可发生同源染色体分离，非同源染色体自由组合，b正确；c、若细胞中不含同源染色体，所以若a为x染色体，则b为常染色体，c正确；d、细胞为有丝分裂后期图象，睾丸中有的细胞进行有丝分裂，有的细胞进行减数分裂，所以有可能同时存在上图所示的四种细胞，d正确故选：a点评：本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查考生的识图能力、分析图的能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论14（1分）（2014秋临淄区校级月考）基因型aabb和aabb两种豌豆杂交，f1自交得f2，则f2代中基因型和表现的种类依次是（）a6、4b4、6c4、9d9、4考点：基因的自由组合规律的实质及应用分析：基因型为aabb和aabb的两种豌豆杂交得到f1，f1的基因型为aabbf1自交得到f2，结果符合孟德尔的基因自由组合定律定律，则后代有四种表现型，比例为9：3：3：1解答：解：基因型aabb和aabb两种豌豆杂交，f1的基因型为aabb，aabb自交得到f2，后代表现型有4种，比例为ab：abb：aab：aabb=9：3：3：1基因型为aabb、aabb、aabb、aabb、aabb、aabb、aabb、aabb、aabb，共有9种故选：d点评：本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力15（1分）（1998上海）将基因型为aabbcc和aabbcc的向日葵杂交，按基因自由组合规律，后代中基因型为aabbcc的个体比例应为（）abcd考点：基因的自由组合规律的实质及应用分析：三对等位基因独立遗传，按基因自由组合规律，分别计算aa、bb、cc的基因概率，相乘即可得到解答：解：已知亲本的基因型为aabbcc和aabbcc，要求后代中基因型为aabbcc的个体比例，按基因自由组合规律，一对一对分析即可要产生aabbcc的子代，看亲本基因型aabbcc和aabbcc，则产生子代aa的概率是，产生子代bb的概率是，产生子代cc的概率是，因此产生aabbcc的子代的概率是=故选：c点评：本题要求掌握和理解自由组合定律的实质，非同源染色体上的非等位基因才能自由组合通过3对等位基因的自由组合培养了学生利用所学知识解决实际问题的能力16（1分）（2013秋广饶县校级期末）基因的分离定律和自由组合定律发生的时期是（）a都在有丝分裂中b都在减数第一次分裂c都在减数第二次分裂d前者在减数分裂中，后者在受精作用时考点：基因的分离规律的实质及应用；基因的自由组合规律的实质及应用分析：基因分离定律的实质：等位基因随同源染色体的分开而分离；时间：减数第一次分裂后期基因自由组合定律的实质：非同源染色体上的非等位基因自由组合；时间：减数第一次分裂后期解答：解：a、有丝分裂过程中没有同源染色体的分离，a错误；b、基因的分离定律的细胞学基础是等位基因分离，基因自由组合定律的细胞学基础是等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，都发生在减数第一次分裂后期，b正确；c、减数第二次分裂只有着丝点分裂，没有同源染色体分离，c错误；d、根据b项分析，两定律都发生在减数第一次分裂后期，d错误故选：b点评：本题考查基因的分离定律和自由组合定律的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力17（1分）（2011秋嘉兴期末）通过测交，不能推测被测个体（）a是否是纯合体b产生配子的比例c基因型d产生配子的数量考点：测交方法检验f1的基因型分析：测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代代与隐性纯合子杂交，这就叫测交在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例解答：解：a、测交法可用于鉴定某显性个体是否为纯合体，若测交后代均为显性个体，则其为纯合体，若测交后代出现隐性个体，则其为杂合子，a正确；b、测交可用于检测子一代产生配子的比例，b正确；c、测交可用于检测子一代的基因型，c正确；d、测交可检测子一代的基因型及产生配子的比例，但不能检测产生配子的数量，d错误故选：d点评：本题考查测交的概念及意义，要求考生识记测交的概念，理解和掌握测交的作用，明确测交法可以用于检测显性个体是否为纯合体，也可以用于鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例，再对选项作出正确的判断18（1分）（2012秋濉溪县期末）番茄果实的颜色由一对基因a、a控制，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果下列分析正确的是（）实验组亲本表现型f1的表现型和植株数目红果黄果1红果黄果4925042红果黄果99703红果红果1511508a番茄的果实颜色中，黄色为显性性状b实验1的亲本基因型：红果为aa，黄果为aac实验2的f1红