九年级科学下册 2.4 生态系统的结构和功能（3）课件 （新版）浙教版.ppt

九年级下册第二章第4节 生态系统的结构和功能 三 生态系统 鹰 鸟 蛇 虫 草 鼠 1 右图反映的是某区域生物之间的关系 据图回答 1 作为一个生态系统 该图中还缺少 2 该图中具有 条食物链3 画出消耗能量最多的及贮存能量最多的食物链各一条 课前练习 非生物物质和能量 4 草 虫 鸟 蛇 鹰 草 鼠 鹰 2 据图回答 该食物网有 条食物链组成 写出其中最长的一条食物链是 若给植物喷洒不易分解的农药 ddt 这种农药在 体内浓度最高 作为一个生态系统 图中还缺少的成分是 7 鹰 分解者 非生物的物质和能量 植物 昆虫 蛙 蛇 鹰 植物 昆虫 鸟 蛇 鹰 3 根据下表回答问题 写出草原生态系统中最长的一条食物链 分析重金属元素在食物链各生物体内的规律 草 鼠 猫头鹰 秃鹫 越高一级的生物 重金属含量越高 下列各种生物不属于生态系统中生产者是a根瘤菌b硝化细菌c蓝藻d水绵 选a蓝藻是原核植物 水绵是真核植物 都能进行光合作用 是自养生物 硝化细菌能进行化能合成作用 利用氨氧化成亚硝酸或硝酸过程中释放的能量将二氧化碳和水合成为糖类 所以也是自养生物 根瘤菌是和豆科植物共生的细菌 需要从植物中获取有机物 不能自己制造 所以是异养生物 在生态系统中生产者是指自养生物 所以a不是生产者 读图 说说鹰 鼬 鼠 小麦进行生命活动的能量各来自何处 1 生态系统中能量流动的起点是从什么地方开始的 能不能从动物开始 为什么 三 能量流动和物质循环 能量的输入 形式 太阳能 能量的传递 途径 食物链 能量的散失 形式 呼吸热能 化学物质 co2 o n和其他物质 消费者 分解者 生产者 光能 读图 2 能量在沿食物链流动的过程中为什么会不断减少 能量流动 物质流动 1 能量流动和物质循环之间有什么联系 次级消费者 分解者 微生物和腐生生物 3 生态系统的能量流动全过程 能量流动是单向的 逐级递减的 传递效率为10 20 初级消费者 1 设草含有的物质为100克 则鹰获得的物质最多是克 当鹰增加1克体重时 至少需要草克 4 25 2 一般情况下 为什么一条食物链不超过五个营养级 化学物质 co2 o n和其他物质 消费者 分解者 生产者 读图 能量流动 物质流动 能量流动是单向的 逐级递减的 物质的流动呢 生态系统的物质循环 概念 在生态系统中 组成生物体的 等化学元素 在 与 之间可以反复地出现和循环 由于生物圈的物质循环带有全球性又叫生物地球化学循环 生物 无机环境 碳的循环过程 以碳为例 说说化学元素在生产者 消费者 分解者与无机环境之间是如何循环流动的 讨论 1 图中固氮途径有 固氮 固氮和 固氮 2 上图说明组成生物体的一些基本化学元素在生物和无机环境之间是可以 氮是怎样循环的 雷电人工生物 循环的 社会热点 温室效应 1 温室气体 co2过多 2 co2增多的原因 化石燃料的大量燃烧森林 草原等植被的破坏 3 温室效应的危害 极地冰川加速融化 沿海城市被淹没 农田减少 粮食减产 4 缓解措施 能量流动和物质循环的相互关系 联系 能量流动和物质循环二者互为因果 相辅相承 是不可分割的统一整体 区别 形式 特点 范围 能量流动 物质循环 主要以有机物形式 组成生物体的基本元素 全球性 反复出现 循环运动 单向流动 逐级递减 生态系统的各营养级 全球生物圈 1 在生态系统中 各生物之间流动的能量是 a 热能b 化学能c 太阳能d 机械能 b 2 在生态系统中 大气中的碳元素 以co2的形式 流向生产者是通过作用实验的 从生产者 消费者流向大气中 形成co2 是通过作用 光合作用 呼吸作用 练习 其他器