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听课记录 课题:八年级上册第二章第二节气候(我国气候的主要特征)时间:2014年10月24日周五授课人:丁校长听课人:李恒霖听课实录【复习导课】 T:通过前面的学习,我相信同学们一定掌握了我国气温和降水的特点(板书复习)气温:特点+温度带 气候降水:特点+干湿地区(提问学生气温特点,温度带有哪些,降水特点,干湿地区有哪些。在回答温度带时,有学生将寒温带回答成寒带,老师提醒改正)强调气温与降水的特点综合起来就是气候的特点,从而引入新课:我国气候的主要特征PPT展示本节课的学习目标:1.借助中国气候类型分布图,说出并记住我国的气候类型; 2.运用气温曲线图和降水柱状图,掌握气候特点分析的基本方法,学会准确描述主要气候类型的特点;3.感受我国气候类型的复杂多样性及其对生产、生活的影响。布置任务:阅读课本38页中国气候类型分布图,看能在图中阅读出什么信息(强调别忘记目标,根据目标去阅读图,老师在下面走动指导1分钟)学生回答:我国季风气候比较多(老师给予肯定)、老师交代合上书本共同说出我国有哪些气候类型:学生齐答:亚热带季风气候、任务:根据已学知识,同桌之间讨论我国气候分布的地区差异。S:季风气候分布在沿海地区(老师补充:严谨一点说我国季风气候分布在东部地区)布置活动任务:小组讨论推测一种气候特点(全班共分六组,15组每组讨论推测一种气候特点,第六组负责点评)板书:1) 高原山地气候:、2) 亚热带季风气候:、3) 热带季风气候:、4) 温带大陆性气候:、5) 温带季风气候:、小组讨论3分钟左右后小组代表上黑板写出各自类型气候特点的推测结果,第六组做点评注:此处老师暂不评价,给予肯定从而引入:如何分析一个地区的气候特点提示课本四个地区典型代表(其中有一个已作示范描述)T:教材示范有什么启发吗?S:有!(学生似乎发现了什么)教师利用PPT展示我国所有省会城市,提问同学们喜欢哪个城市从而调出该城市的“降水量与气温全年记录图”分析气候特点:西安、乌鲁木齐、哈尔滨、拉萨、上海最后通过多次总结练习,学生掌握了一个地区气候特点的分析方法。点评:1、教学设计思路清晰且便于教师灵活组织课堂教学;2、对学生的引导、肯定和评价(时间上和用语上);3、用语发问的启发性和指令性同步;4、复习知识时最后从复习知识点切引进入新课,衔接特别灵活督导独到;5、在短
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