山东省滨州市邹平实验中学七年级生物《脊椎动物主要类群》教案 新人教版.doc_第1页
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文档简介

课 题脊椎动物的主要类群1日 期课 型新授主备人复备人审核人感知目标学 习目 标1、知识目标：概述脊椎动物的主要类群及他们的主要特征2、能力目标：了解各类脊椎动物与人类的关系。3、情感、态度、价值观目标：体会动物的多样性，热爱动物、保护动物。重 点难 点教学重点：鱼类、两栖动物和爬行类的主要例子和主要特征。教学难点：1、 鱼类的各部分特点，运动器官、呼吸器官2、 两栖类爬行类的主要特征，这三类的区别。教师活动与学生活动时间预计安排复备标注启动课堂复习旧知预习反馈1、 无脊椎动物包括哪几类？2、 什么是蠕虫动物？3、 节肢动物的主要特征。8课堂导入水里畅游的鱼，陆上奔驰的马，空中翱翔的鹰，和我们人类一样，都属于脊椎动物。脊椎动物主要包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等类群。首先我们来了解一下鱼类的特征。导入新课。2自学文本自学方式教师提出本节内容的主要问题，让学生自己预习一下本节课的内容。问题预设一、双基引导、鱼类的体形、体色有什么特点？鱼类的鳍分为哪些类，有什么作用？、鱼类有哪些适应陆地生活的特点？3、两栖类和爬行类有什么特征？如何区分它们两个？二、思考与探究1、青蛙和鳄鱼的生活环境有什么区别？2、它们有哪些适应其生活环境的特征？5交流学习交流方式以不断扩大范围的交流方式,以小组交流为主,组内解决不了的问题,进行组际和师生交流。 知识梳理疑难解答处理学生在交流中无法解决的疑难问题： 2难点精讲1、 鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。2、 两栖动物既有像鱼类那样适应水中生活的特征，又有适应陆地生活的特征：幼体生活在水中，用腮呼吸；成体即可生活在水中，也可生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤裸露且湿润，能够辅助呼吸。 3、 爬行动物的皮肤干燥、厚实，体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，陆地上产卵，其卵有坚韧的卵壳，是真正摆脱对水的依赖而适应陆地生活的脊椎动物。5知识迁移什么是变温动物？5综合训练见基础训练
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