山东省潍坊市寒亭区朱里中学八年级生物下学期收心检测试卷（3月）（含解析）.doc

2014-2015学年山东省潍坊市寒亭区朱里中学八年级（下）收心检测生物试卷（3月份）一、选择题1“探究草履虫对刺激的反应”实验所运用的科学探究方法是（）a 观察法b 调查法c 测量法d 实验法2如图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间的物质转化过程，若甲代表有机物和氧气，则、乙分别代表（）a 呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水b 光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水c 呼吸作用、光合作用、有机物和氧气d 光合作用、呼吸作用、有机物和氧气3将甲、乙两盆大小和生长状况完全相同的植物，白天置于光照、湿度等相同环境下培养，夜晚将甲置于相对温暖的环境中，乙置于相对凉爽的环境中，一段时间后观察二者的生长状况，该实验的变量为（）a 温度b 光照c 湿度d 空气浓度4下列对作物栽培过程的叙述，科学合理的是（）a 安丘蜜桃夏季修剪的目的主要是为了调节主侧枝的张开角度b 用种子繁殖能保持青州蜜桃的优良特性，加快繁殖速度c 诸城板栗的花为风媒花，异花传粉坐果率高d 增加温室内氧气的浓度可提高大棚银瓜的产量5下列对人类生殖和发育的叙述，正确的是（）a 受精卵形成和胚胎发育的场所分别是卵巢和子宫b 胎儿通过胎盘与母体完成物质交换c 身高和体重迅速增长，是青春期发育最突出的特征d 怀孕又称着床，是指受精卵植入子宫内膜的过程6下列叙述正确的（）a 卷柏无种子和果实属于蕨类植物b 沂山银杏雌雄异株，果实椭圆形c 被子植物是大气中氧气的主要来源d 苏铁孢子生殖，陆地生活能力强7下列有关人的生殖和发育叙述，正确的是（）a 受精卵发育初期所需要的营养物质来自母体的血液b 男性女性都能产生两种类型、数目相等的生殖细胞c 生殖器官的发育和成熟，是青春期发育的最突出特征d 育龄妇女输卵管结扎后，卵巢不能正常产生和排出卵细胞8枯叶蝶在进化过程中逐渐形成了体色随环境变化的特点；飞行过程中身体呈鲜艳的黄色，便于吸引异性，降落后的体态和体色像一片枯叶下列叙述错误的是（）a 枯叶蝶体色随环境而改变是一种性状b 为了应对敌害，枯叶蝶产生了体色随环境变化的定向变异c 在进化过程中，敌害对枯叶蝶的不同变异起到了选择的作用d 在进化过程中，枯叶蝶也能产生不利于应对敌害的变异9下列关于青蛙的生殖和发育叙述错误的一项是（）a 青蛙高声“鸣叫”和两两“抱对”均属繁殖行为b 青蛙的幼体在水中生活，成体在陆地生活，所以属于两栖动物c 青蛙的发育经过受精卵幼蛙成蛙三个时期，属于变态发育d 青蛙的生殖特点是卵生，体外受精10人体内，精子和卵细胞结合成受精卵的场所、胚胎发育的场所分别是（）a 卵巢、子宫b 脐带、胎盘c 输卵管、子宫d 子宫、阴道11下列关于青春期发育特征的描述中，不正确的是（）a 身高和体重迅速增加b 开始形成性器官c 神经系统功能显著增强d 心肺功能显著增强12下列关于遗传和变异的说法，不正确的是（）a 遗传物质发生变化的变异是可遗传的有利变异b 遗传和变异在自然界中是普遍存在c 为生物进化提供材料的变异主要指可遗传的变异d 变异可用于培育生物新品种13以下疾病属于遗传病的是（）a 手足口病b 坏血病c 呆小症d 色盲14在酿酒和制作酸奶的过程中，利用的微生物是（）a 酵母菌、乳酸菌b 枯草杆菌、酵母菌c 甲烷细菌、乳酸菌d 大肠杆菌、酵母菌15下列表述与克隆无关的是（）a 复制b 无性生殖c 组织培养d 人类基因组计划二、非检测题16如图是某绿色开花植物的形态结构及生理变化示意图，请据图回答（1）与银杏相比，该植物所特有的生殖现象是（2）图乙中的气孔是由图中的围成图丙表示同一植物在不同地区由于受降水量影响而导致叶片上气孔数量的差异，则地区的降水量最大（3）一朵花授粉前，对其进行套袋处理，该花依然能结出一个成熟的果实，则该植物花的类型和传粉方式分别为若该植物的一个果实内含多粒种子，说明它的每个子房内有多枚（4）植物根尖分生区细胞的形态结构特点为这些细胞分裂过程中，细胞核内先要进行（5）对比发现，学校实验田中该植物的产量总是比邻近地块的产量低为寻找原因，同学们将肥力均匀的实验田分成面积相等的四块后进行种植试验，结果如表： 地块 甲 乙 丙 丁 施肥情况 含磷无机盐 含氮无机盐 含钾无机盐 不施肥 植物的收获量（千克） 68.11 48.83 47.72 45.22设计种植实验前，同学们提出的问题是，你判断该实验的实验结论应为17以下是某水库中甲、乙、丙三中生物在某一时间内相对关系的示意图三种生物能构成一个完整的食物链请分析回答：（1）写出上述三种生物构成的食物链若要成为一个完整的生态系统，除图中所示的生物外，还应包含（2）若水库内第三营养级的生物获得15千焦的能量则最多要消耗含千焦能量的第一营养级的生物（3）因某种原因造成水库中乙生物短期内数量骤减，一段时间内丙生物将发生的数量变化是（4）调查发现，可能由于水库a区水质变坏导致鱼类大量死亡以下为验证调查结果所做的相关实验，请帮助完善有关过程：取甲、乙两个相同的养鱼盆，甲盆放入适量的取自水库a区的水，乙盆放入作对照准备同种大小相近的健康鱼若干条，随机取适量放入甲盆中，再取放入乙盆中在相同条件下养殖一段时间后观察预测可能的实验结果和结论18阅读资料，回答问题：据报道，我国科学家已经开发出一种富含牛肉蛋白质的“马铃薯”新品种科研人员将控制某种控制牛肉蛋白质合成的基因转移入马铃薯的细胞内，马铃薯出现富含牛肉蛋白质的特性，极大增加了马铃薯的营养价值（1）培育上述马铃薯所用的核心生物技术是（2）科学家将移植到马铃薯细胞中的基因破坏后，培育出的马铃薯不含牛肉蛋白质，这一事实说明基因（3）马铃薯中的蛋白质需消化成才能被人体吸收，其吸收器官的主要特点是（4）某同学在进行“比较不同马铃薯维生素c含量”探究活动中，若让等量的0.01%高锰酸钾溶液完全褪色，滴加的浸出液越多，则说明该马铃薯维生素c含量越为提高实验的准确性，滴加不同浸出液时应使用滴管（5）马铃薯的黄肉和白肉是一对相对性状，分别受a、a控制若让两株黄肉的马铃薯杂交，子一代出现白肉个体请用图解表示出基因和性状在上述亲代和子代间的传递过程19右为显微镜的构造图了解它的结构与功能，完成下列各题（括号内填标号）（1）有成像功能的结构是、（2）对光时，在做好准备步骤的基础上，再转动，使光线经通光孔反射到镜筒内，从可以看到白亮的圆形视野（3）转动时使镜筒升降幅度大的结构是，在观察时要与低倍物镜还是高倍物镜配合使用？（4）显微镜的目镜有5和15两种，物镜有10和40两种，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选择的目镜和物镜是（5）在用显微镜做观察实验时，若发现视野有一个黑点，你是如何确定其所在部位的？请指出你的探究方法20如图所示的是几种植物，请分析回答（1）没有根、茎、叶等器官分化的是类植物这类植物中的是单细胞植物（2）a类植物已经出现了、等器官，但它的生殖过程离不开，所以必须生活在阴湿的环境中（3）b类植物和c类植物的共同特点是都能产生，但b类植物的种子包被着，c类植物的种子是的（4）具有了根、茎、叶的植物有（填图中序号）（5）除图中植物外，请对每类植物再各举一例a，b，c，d2014-2015学年山东省潍坊市寒亭区朱里中学八年级（下）收心检测生物试卷（3月份）参考答案与试题解析一、选择题1“探究草履虫对刺激的反应”实验所运用的科学探究方法是（）a 观察法b 调查法c 测量法d 实验法考点：观察草履虫分析：观察法和实验法是人们研究动物行为所采用的主要方法实验离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察解答：解：a、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，a错误b、调查法：为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，b错误c、测量法是用一套预先经过标准化问题（量表）来测验某种心理品质的方法，c错误d、实验法是生物研究的主要方法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，“探究草履虫对刺激的反应”实验所运用的科学探究方法是实验法，d正确故选：d点评：科学探究通常采用观察法和实验法，观察是科学探究的一种基本方法，实验法是探究的主要方法2如图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间的物质转化过程，若甲代表有机物和氧气，则、乙分别代表（）a 呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水b 光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水c 呼吸作用、光合作用、有机物和氧气d 光合作用、呼吸作用、有机物和氧气考点：光合作用的概念；呼吸作用的概念分析：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；呼吸作用生是指物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程；据此解答解答：解：光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程公式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气光合作用的原料：二氧化碳和水；产物：有机物和氧气；条件：光能；场所：叶绿体呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要的过程呼吸作用主要是在线粒体内进行的公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量；若甲代表有机物和氧气，那么代表的是光合作用；代表的是呼吸作用，乙代表二氧化碳和水故选：a点评：呼吸作用与光合作用内在联系：呼吸作用分解的有机物是光合作用合成的，有机物里的能量也是通过光合作用转化而来的，互相联系、互为相反的两个生理过程3将甲、乙两盆大小和生长状况完全相同的植物，白天置于光照、湿度等相同环境下培养，夜晚将甲置于相对温暖的环境中，乙置于相对凉爽的环境中，一段时间后观察二者的生长状况，该实验的变量为（）a 温度b 光照c 湿度d 空气浓度考点：探究光合作用的条件、原料和产物分析：（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理部分遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素关键是确定控制实验变量、设置对照实验（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组没有处理是的就是对照组解答：解：将甲、乙两盆大小和生长状况完全相同的植物，白天置于光照、湿度等相同环境下培养，夜晚将甲置于相对温暖的环境汇总，乙置于相对凉爽的环境中，一段时间后观察二者的生长状况，因此甲乙唯一不同的量是温度，所以该实验的变量为温度故选：a点评：解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点4下列对作物栽培过程的叙述，科学合理的是（）a 安丘蜜桃夏季修剪的目的主要是为了调节主侧枝的张开角度b 用种子繁殖能保持青州蜜桃的优良特性，加快繁殖速度c 诸城板栗的花为风媒花，异花传粉坐果率高d 增加温室内氧气的浓度可提高大棚银瓜的产量考点：植物的营养生长与生殖生长关系；有性生殖与无性生殖的区别及应用分析：（1）在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条（2）无性生殖的优点是：繁殖速度快，后代性状较为一致，所以利于保持植物的优良性状，短期内可获得大量性状一致的植株（3）花粉从花药里散放出来落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉有两种方式：自花传粉和异花传粉自花传粉是指花粉落到同一朵花的柱头上；异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上，异花传粉依靠的外力主要有昆虫和风力依靠昆虫传粉的花叫虫媒花；依靠风力传粉的花叫风媒花（4）植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用解答：解：a、安丘蜜桃夏季修剪的目的主要是去掉顶芽，来促进侧枝的生长因此其目的主要解除顶端优势，a错误；b、无性繁殖没有经过精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异无性生殖的优点是：繁殖速度快，后代性状较为一致，所以利于保持植物的优良性状，短期内可获得大量性状一致的植株有性生殖过程中种子胚内的遗传物质来自不同的个体，发生变异的几率大，有利于培育出新品种，因此，用种子繁殖不能保持果树原有的优良性状故为保持青州蜜桃的优良特性，加快繁殖速度，最好不用种子繁殖，b错误；c、虫媒花的特点有：花朵大而鲜艳；有芳香的气味或甘甜的花蜜，其目的是招引昆虫为其传粉风媒花的特点有：花朵小，不鲜艳；或者没有花被；没有香味和花蜜；花粉多而轻；柱头有分叉或黏液有利于风力传粉，诸城板栗的花为风媒花，异花传粉坐果率高，c正确；d、光合作用的原料是二氧化碳，条件是光，因此增加大棚内二氧化碳浓度、延长光照时间、合理密植都能够提高光合作用的效率，进而增加产量，d错误故选：c点评：此题是一道综合题，关键是理解顶端优势，有性生殖和无性生殖的区别，传粉的方式，光合作用原理在生产上的应用，要理解掌握5下列对人类生殖和发育的叙述，正确的是（）a 受精卵形成和胚胎发育的场所分别是卵巢和子宫b 胎儿通过胎盘与母体完成物质交换c 身高和体重迅速增长，是青春期发育最突出的特征d 怀孕又称着床，是指受精卵植入子宫内膜的过程考点：精子和卵细胞，受精；青春期的发育特点分析：青春期人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加；性器官的发育和性成熟是青春期的突出特征据此解答解答：解：a、受精的过程：精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵所以受精卵的形成部位在输卵管，胚胎发育的场所是子宫a错误b、胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，b正确c、青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，性器官的发育和性成熟是青春期的突出特征，c错误d、怀孕又称着床，是指胚泡植入子宫内膜的过程而不是受精卵，d错误故选：b点评：解答此类题目的关键是熟记受精过程和胚胎发育过程6下列叙述正确的（）a 卷柏无种子和果实属于蕨类植物b 沂山银杏雌雄异株，果实椭圆形c 被子植物是大气中氧气的主要来源d 苏铁孢子生殖，陆地生活能力强考点：蕨类的主要特征及其与人类生活的关系；藻类的主要特征及其与人类生活的关系；种子植物的主要特征及其与人类生活的关系分析：此题主要考查的是不同类型的植物的主要特征，逐一分析解答解答：解：a、卷柏属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，无花、种子和果实符合题意b、银杏属于裸子植物，种子外无果皮，不能形成果实，不符合题意c、藻类植物是大气中氧气的主要来源，不符合题意d、苏铁属于裸子植物，能结种子，生殖脱离了水的限制，适于陆地生活，不符合题意故选：a点评：解答此题的关键是熟练掌握各类植物的主要特征7下列有关人的生殖和发育叙述，正确的是（）a 受精卵发育初期所需要的营养物质来自母体的血液b 男性女性都能产生两种类型、数目相等的生殖细胞c 生殖器官的发育和成熟，是青春期发育的最突出特征d 育龄妇女输卵管结扎后，卵巢不能正常产生和排出卵细胞考点：青春期的发育特点；胚胎的发育和营养；基因在亲子代之间的传递分析：此题考查青春期的发育特点、胚胎的发育营养、基因在亲代之间的传递，据此答题解答：解：a、受精卵发育初期所需的营养物质来自卵细胞的卵黄，不符合题意b、男性产生生殖细胞的结构是睾丸，女性产生生殖细胞的结构是卵巢，但不能产生两种类型、数目相等的生殖细胞，不符合题意c、人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，性发育和性成熟也是青春期的突出特征符合题意d、育龄妇女输卵管结扎后，卵巢的功能没有受到影响，还能产生卵细胞，还能分泌雌性激素，不符合题意故选：c点评：此题涉及到的知识点较多，要求学生对相关知识，认真理解掌握8枯叶蝶在进化过程中逐渐形成了体色随环境变化的特点；飞行过程中身体呈鲜艳的黄色，便于吸引异性，降落后的体态和体色像一片枯叶下列叙述错误的是（）a 枯叶蝶体色随环境而改变是一种性状b 为了应对敌害，枯叶蝶产生了体色随环境变化的定向变异c 在进化过程中，敌害对枯叶蝶的不同变异起到了选择的作用d 在进化过程中，枯叶蝶也能产生不利于应对敌害的变异考点：生物进化的原因；达尔文和自然选择学说分析：达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择，据此答题解答：解：达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择遗传变异是生物进化的基础，首先枯叶蝶的体色存在着变异有的与环境相似，有的与环境差别较大敌害来临时，体色与环境差别较大的枯叶蝶容易被发现而吃掉，这叫不适者被淘汰；枯叶蛾腹部黄色，飞行时引人注目，落地却如一片枯叶，不容易被发现而活下来，这叫适者生存活下来的枯叶蝶繁殖的后代，有的体色与环境一致似枯叶，有的与环境还有差别敌害在来时，又把体色与环境还有差别的枯叶蝶吃掉，而体色似枯叶的枯叶蝶活下来这样经过若干代的反复选择最终活下来的枯叶蝶似枯叶，不易被天敌发现因此这是自然选择的结果生物的变异是不定向的，因此不是枯叶蝶为了应对敌害，枯叶蝶产生了体色随环境变化的定向变异故选：b点评：解答此类题目的关键是理解枯叶蝶似枯叶形成的原因，生物在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰9下列关于青蛙的生殖和发育叙述错误的一项是（）a 青蛙高声“鸣叫”和两两“抱对”均属繁殖行为b 青蛙的幼体在水中生活，成体在陆地生活，所以属于两栖动物c 青蛙的发育经过受精卵幼蛙成蛙三个时期，属于变态发育d 青蛙的生殖特点是卵生，体外受精考点：两栖动物的生殖和发育过程分析：两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖两栖动物幼体和成体的形态结构生活习性差别较大，适于变态发育如青蛙、蟾蜍，蝾螈解答：解：a、蛙鸣是雄蛙为了吸引雌蛙前来，是求偶行为青蛙两两“抱对”可提高受精的几率，都属于繁殖行为，a正确；b、两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸，b错误；c、青蛙的发育经过受精卵蝌蚪幼蛙成蛙四个时期，属于变态发育，c错误；d、青蛙的受精方式是卵生，体外受精，体外发育，d正确故选：b、c点评：青蛙雌雄异体、生殖方式为卵生，水中受精，变态发育10人体内，精子和卵细胞结合成受精卵的场所、胚胎发育的场所分别是（）a 卵巢、子宫b 脐带、胎盘c 输卵管、子宫d 子宫、阴道考点：受精过程；胚胎发育过程分析：此题考查的知识点是受精的部位、胚胎发育的场所发育时间解答时可以从受精过程、胚胎发育方面来切入解答：解：卵巢有产生卵细胞，分沁雌性激素的作用；子宫有的功能是胚胎和胎儿发育的场所及产生月经的地方；阴道是精子进入和胎儿产出的通道；输卵管输送卵子及受精完成与胚胎初期发育的地方脐带、胎盘是胚胎与母体之间物质交换的场所受精的过程：精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵所以受精卵的形成部位在输卵管此后受精卵不断运动和分裂，最终植入子宫内壁上，怀孕开始怀孕后胚胎继续发育，其中的细胞开始分化成各种组织，由组织再形成各种器官、系统逐渐发育成胚胎，胚胎在母体内大约经过40周，即280天，发育成熟后从阴道产出，这个过程叫分娩分娩的结束标志着婴儿的诞生可见胚胎发育的初期在输卵管，当着床后到分娩前的一段时间是在母体的子宫内胎儿（母体怀孕第8周第40周）发育的场所是子宫所以胚胎发育的主要部位是子宫故选c点评：解答此类题目的关键是熟记受精过程和胚胎发育过程11下列关于青春期发育特征的描述中，不正确的是（）a 身高和体重迅速增加b 开始形成性器官c 神经系统功能显著增强d 心肺功能显著增强考点：青春期的发育特点分析：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，体重增加，神经系统和心、肺等内脏器官器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期和心、肺等内脏器官器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期解答：解：a、身高和体重突增是青春期的一个显著特点，a正确b、人一出生时性器官就已经形成了，b错误b、青春期的神经系统的功能也显著增强，c正确d、心、肺等内脏器官器官的功能也显著增强，d正确故选：b点评：青春期发育的知识是考试的重点，要注意理解和掌握并注意了解男女的差异12下列关于遗传和变异的说法，不正确的是（）a 遗传物质发生变化的变异是可遗传的有利变异b 遗传和变异在自然界中是普遍存在c 为生物进化提供材料的变异主要指可遗传的变异d 变异可用于培育生物新品种考点：生物的遗传和变异现象分析：（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，遗传是指生物的亲代与子代之间在性状上的相似性，生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异（2）按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的（3）按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代（4）遗传和变异是生物的基本特征，生物的遗传和变异现象是普遍存在的解答：解：a、遗传物质发生变化的变异是可遗传的变异，不一定是有利变异，如玉米的白化苗是遗传物质发生变化引起的可遗传的变异，但是白化苗不能进行光合作用，是不利变异，a不正确；b、遗传是普遍存在的，如种瓜得瓜，种豆得豆；变异也是普遍存在的，如一猪生九子，连母十个样因此遗传和变异在自然界中是普遍存在，b正确；c、遗传和变异为生物进化的内在基础，生物只有具有可遗传的变异，才能适应不断变化的环境，不断的进化，因此为生物进化提供材料的变异主要指可遗传的变异，c正确；d、变异可用于培育生物新品种，如杂交育种，d正确故选：a点评：解答此类题目的关键是理解掌握遗传和变异的概念和意义13以下疾病属于遗传病的是（）a 手足口病b 坏血病c 呆小症d 色盲考点：人类主要的遗传疾病分析：由于遗传物质的改变，包括染色体畸变以及在染色体水平上的基因突变而导致的疾病，统称为遗传病解答：解：a、手足口病是由肠道病毒引起的传染病，患者的遗传物质没有发生改变，因而不是遗传病，a错误；b、坏血病是饮食中缺乏维生素c造成的，遗传物质没有发生改变，因而不是遗传病，b错误；c、呆小症是幼年时期甲状腺激素分泌不足造成的，遗传物质没有发生改变，因而不是遗传病，c错误；d、色盲病是由遗传物质发生改变而引起的疾病，属于遗传病d正确；故选：d点评：色盲、皮肤白化、先天性愚型和血友病是常见的人类遗传病，记住这些就能解决这类题目14在酿酒和制作酸奶的过程中，利用的微生物是（）a 酵母菌、乳酸菌b 枯草杆菌、酵母菌c 甲烷细菌、乳酸菌d 大肠杆菌、酵母菌考点：发酵技术在食品制作中的作用分析：微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，据此解答解答：解：（1）酿酒要用到酵母菌，酿酒时在无氧的条件下，酵母菌发酵分解葡萄糖能产生酒精（2）酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品可见a符合题意 故选：a点评：了解发酵技术在食品的制作中的应用以及原理，掌握常见的微生物与食品制作的例子，即可解答15下列表述与克隆无关的是（）a 复制b 无性生殖c 组织培养d 人类基因组计划考点：克隆技术的应用分析：（1）克隆大熊猫过程中，采用了核移植、细胞培养、胚胎移植等现代生物技术（2）克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体；通常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体具有完全相同的基因组成的后代的过程解答：解：a、克隆就是从原型中产生出同样的复制品，它的外表及遗传基因与原型完全相同，a不符合题意；b、克隆产生的个体，其遗传物质仅来自亲体一方，是无性生殖的结果，b不符合题意；c、细胞的全能性是指细胞经分裂和分化后仍具有形成完整有机体的潜能或特性植物组织培养和动物体细胞克隆的理论基础是植物细胞和动物细胞具有全能性，c不符合题意；d、人类基因组计划是要测定人类基因组的核苷酸序列，包括人体dna所携带的全部遗传信息，在24条染色体上，是22条常染色体和xy染色体，与克隆无关，d不符合题意故选：d点评：解答此类题目的关键是熟知克隆的过程二、非检测题16如图是某绿色开花植物的形态结构及生理变化示意图，请据图回答（1）与银杏相比，该植物所特有的生殖现象是双受精（2）图乙中的气孔是由图中的保卫细胞围成图丙表示同一植物在不同地区由于受降水量影响而导致叶片上气孔数量的差异，则b地区的降水量最大（3）一朵花授粉前，对其进行套袋处理，该花依然能结出一个成熟的果实，则该植物花的类型和传粉方式分别为两性花和自花传粉若该植物的一个果实内含多粒种子，说明它的每个子房内有多枚胚珠（4）植物根尖分生区细胞的形态结构特点为细胞核大，无液泡这些细胞分裂过程中，细胞核内先要进行遗传物质的复制（5）对比发现，学校实验田中该植物的产量总是比邻近地块的产量低为寻找原因，同学们将肥力均匀的实验田分成面积相等的四块后进行种植试验，结果如表： 地块 甲 乙 丙 丁 施肥情况 含磷无机盐 含氮无机盐 含钾无机盐 不施肥 植物的收获量（千克） 68.11 48.83 47.72 45.22设计种植实验前，同学们提出的问题是施肥的种类影响植物的收获量吗？，你判断该实验的实验结论应为含磷生物无机盐的化肥能是掌握收获量增加考点：被子植物的主要特征及经济意义；气孔的功能结构及开闭原理；裸子植物的主要特征分析：观图可知：甲图是绿色开花植物，乙图中是表皮细胞、是保卫细胞、是气孔，图丙表示同一植物在不同地区由于受降水量影响而导致叶片上气孔数量的差异，则b地区的降水量最大，则c地区的降水量最小，据此解答解答：解：（1）被子植物（绿色开花植物）传粉完成后，花粉受到柱头上粘液的刺激后开始萌发，形成花粉管，花粉管通过花柱到达子房伸入胚珠，花粉管里有两个精子，其中的一个与卵细胞融合形成受精卵，另一与极核融合形成受精的极核，这个过程叫做双受精，双受精现象是绿色开花植物所特有的受精现象；（2）气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，保卫细胞含有叶绿体，能够进行光合作用气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”图丙表示同一植物在不同地区由于受降水量影响而导致叶片上气孔数量的差异，则b地区的降水量最大；（3）植物的传粉方式分为自花传粉和异花传粉两种，一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程叫自花传粉；一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程叫异花传粉因此能够完成自花传粉的花，一定是两性花所以一朵花授粉前，对其进行套袋处理，该花依然能结出一个成熟的果实，则该植物花的类型和传粉方式分别为两性花和自花传粉若该植物的一个果实内含多粒种子，说明它的每个子房内有多枚胚珠；（4）植物根尖分生区细胞的形态结构特点为细胞核大、无液泡这些细胞分裂过程中，细胞核内先要进行遗传物质的复制；（5）植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，例如，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输对比发现，学校实验田中该植物的产量总是比邻近地块的产量低，原因是施的肥料不同；设计种植实验前，同学们提出的问题是：施肥的种类影响植物的收获量吗？实验结论应含磷生物无机盐的化肥能是掌握收获量增加故答案为：（1）开花结果；（2）；保卫细胞；b；（3）两性花和自花传粉；胚珠；（4）细胞核大，无液泡；遗传物质的复制；（5）施肥的种类影响植物的收获量吗？含磷生物无机盐的化肥能是掌握收获量增加点评：掌握裸子植物的主要特征及气孔的结构功能是解题的关键17以下是某水库中甲、乙、丙三中生物在某一时间内相对关系的示意图三种生物能构成一个完整的食物链请分析回答：（1）写出上述三种生物构成的食物链甲丙乙若要成为一个完整的生态系统，除图中所示的生物外，还应包含分解者和非生物部分（2）若水库内第三营养级的生物获得15千焦的能量则最多要消耗含1500千焦能量的第一营养级的生物（3）因某种原因造成水库中乙生物短期内数量骤减，一段时间内丙生物将发生的数量变化是先增加后减少（4）调查发现，可能由于水库a区水质变坏导致鱼类大量死亡以下为验证调查结果所做的相关实验，请帮助完善有关过程：取甲、乙两个相同的养鱼盆，甲盆放入适量的取自水库a区的水，乙盆放入取自水库其它地方的优质水作对照准备同种大小相近的健康鱼若干条，随机取适量放入甲盆中，再取等量的鱼放入乙盆中在相同条件下养殖一段时间后观察预测可能的实验结果和结论若甲盆中鱼大量死亡，则说明调查结果正确，否则调查结果不正确考点：生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质和能量的流动；科学探究的基本环节分析：此题考查的是食物链，生态系统的组成，物质能量沿食物流动链逐级递减，生态系统具有自动调节能力，探究“水质变坏是导致鱼类大量死亡的原因吗”据此分析解答解答：解：（1）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链由生产者开始，由最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者生态系统中的物质沿着食物链和食物网流动并逐渐减少，由示意图可知，甲的数量最多，丙次之，乙最少三种生物能构成的一个完整食物链是甲丙乙 一个完整的生态系统包括：非生物成分和生物成分非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者图中甲是生产者、乙、丙是消费者，若要成为一个完整的生态系统，除图中所示的生物外，还应包含分解者和非生物部分（2）在生态系统中能量流动的特点是单向流动，逐级递减即能量往下一级传递只是传递上一级能量的10%20%动物的营养级越高，所获得的能量就越少若水库内第三营养级的生物获得15千焦的能量，最多要消耗第一营养级的生物能量10%10%=15（千焦），因此最多要消耗第一营养级的生物能量是1500千焦（3）因某种原因造成水库中乙生物短期内数量骤减，丙生物因天敌减少，数量增加，当丙的数量超过一定限度时，因食物不足，导致数量又减少因此一段时间内丙生物将发生的数量变化是先增加后减少（4）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设调查发现，可能由于水库a区水质变坏导致鱼类大量死亡因此实验的变量是水质不同因此取甲、乙两个相同的养鱼盆，甲盆放入适量的取自水库a区的水，乙盆放入取自水库其它地方的优质水作对照对照实验是唯一变量实验，因此要准备同种大小相近的健康鱼若干条，随机取适量放入甲盆中，再取等量的鱼放入乙盆中在相同条件下养殖一段时间后观察预测可能的实验结果和结论：若甲盆中鱼大量死亡，则说明调查结果正确，否则调查结果不正确故答案为：（1）甲丙乙；分解者和非生物部分；（2）1500（3）先增加后减少；（4）取自水库其它地方的优质水；等量的鱼；若甲盆中鱼大量死亡，则说明调查结果正确，否则调查结果不正确点评：解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题18阅读资料，回答问题：据报道，我国科学家已经开发出一种富含牛肉蛋白质的“马铃薯”新品种科研人员将控制某种控制牛肉蛋白质合成的基因转移入马铃薯的细胞内，马铃薯出现富含牛肉蛋白质的特性，极大增加了马铃薯的营养价值（1）培育上述马铃薯所用的核心生物技术是转基因技术（或基因工程）（2）科学家将移植到马铃薯细胞中的基因破坏后，培育出的马铃薯不含牛肉蛋白质，这一事实说明基因控制生物性状（3）马铃薯中的蛋白质需消化成氨基酸才能被人体吸收，其吸收器官的主要特点是小肠很长，约56米；小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，使小肠的消化吸收面积大大增加小肠绒毛壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，毛细血管和毛细淋巴管也很薄也只有一层上皮细胞组成（4）某同学在进行“比较不同马铃薯维生素c含量”探究活动中，若让等量的0.01%高锰酸钾溶液完全褪色，滴加的浸出液越多，则说明该马铃薯维生素c含量越低（或减少）为提高实验的准确性，滴加不同浸出液时应使用同一支滴管（5）马铃薯的黄肉和白肉是一对相对性状，分别受a、a控制若让两株黄肉的马铃薯杂交，子一代出现白肉个体请用图解表示出基因和性状在上述亲代和子代间的传递过程考点：转基因技术的应用；食物的消化和营养物质的吸收过程；基因控制生物的性状；探究维生素c的含量分析：此题综合考查的是转基因技术的应用，基因控制生物的性状，小肠适于吸收的特点，测定蔬菜中维生素c的含量变量的控制，基因的显性与隐性及其亲子间的性状表现审题时应注意题目中的信息解答：解：（1）基因控制性状，把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术科研人员将控制某种控制牛肉蛋白质合成的基因转移入马铃薯的细胞内，马铃薯出现富含牛肉蛋白质的特性，极大增加了马铃薯的营养价值，因此培育上述马铃薯所用的核心生物技术是利用了转基因技术（2）科学家将移植到马铃薯细胞中的基因破坏后，培育出的马铃薯不含牛肉蛋白质，说明了生物的性状受基因控制的（3）蛋白质的消化开始于胃，但是只有在小肠内被彻底分解为小分子的、溶于水的氨基酸人体才可以吸收小肠与其吸收相适应的特点是：小肠很长，约56米；小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，使小肠的消化吸收面积大大增加；小肠绒毛壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，毛细血管和毛细淋巴管也很薄也只有一层上皮细胞组成这些结构特点有利于小肠吸收营养物质（4）高锰酸钾溶液的颜色是紫色，维生素c可以使高锰酸钾溶液褪色，在不同的试管中分别加入同一浓度相同质量的高锰酸钾溶液，然后滴加待测水果汁液或蔬菜汁液使其褪色，滴入的越少，说明水果汁或蔬菜汁中含的维生素c越多，反之越少所以若让等量的0.01%高锰酸钾溶液完全褪色，滴加的浸出液越多，则说明该马铃薯维生素c含量越低（或减少）为提高实验的准确性，滴加不同浸出液时应使用同一支滴管（5）当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来；因此黄肉的马铃薯的基因组成是aa，这一对基因由亲代双方各提供一个，即亲代的基因组成中除含有一个控制黄肉的显性基因a外，都含有一个控制白肉的隐性基因a，即亲代的基因组成都是aa，子代白肉马铃薯的基因组成是aa，图解见答案：故答案为：（1）转基因技术（或基因工程）（2）控制生物性状（3）氨基酸；小肠很长，约56米；小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，使小肠的消化吸收面积大大增加；小肠绒毛壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，毛细血管和毛细淋巴管也很薄也只有一层上皮细胞组成（4）低（或减少）；同一支（5）点评：熟知相关生物学知识，结合材料，认真分析是解答此了综合性题的关键19右为显微镜的构造图了解它的结构与功能，完成下列各题（括号内填标号）（1）有成像功能的结构是目镜、物镜（2）对光时，在做好准备步骤的基础上，再转动反光镜，使光线经通光孔反射到镜筒内，从目镜可以看到白亮的圆形视野（3）转动时使镜筒升降幅度大的结构是粗准焦螺旋，在观察时要与低倍物镜还是高倍物镜配合使用？低倍物镜（4）显微镜的目镜有5和15两种，物镜有10和40两种，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选择的目镜和物镜是5、10（5）在用显微镜做观察实验时，若发现视野有一个黑点，你是如何确定其所在部位的？请指出你的探究方法考点：显微镜的基本构造和使用方法；使用显微镜和制作临时装片分析：（1）光学显微镜是根据凸透镜的成像原理，要经过凸透镜的两次成像，第一次先经过物镜（凸透镜），第二次是经过目镜（凸透镜）成像的（2）对光时，在做好准备步骤的基础上，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔把一个较大的光圈对准通光孔左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图再转动反光镜，看到明亮视野（3）粗细准焦螺旋螺旋是对焦用的，用于调整镜筒的上升下降，粗准焦螺旋焦距大，能较大范围地升降镜筒，细准焦螺旋焦距小，能小范围地升降镜筒；物镜倍数越高，镜头越长，物镜与玻片标本的距离越近；物镜倍数越低，镜头越短，物镜与玻片标本的距离越远（4）显微镜的放大倍数=目镜倍数物镜倍数，放大倍数越大，物像越大（不是体积变大是物像长和宽的增大），看到的物像数目越少因此，