山东省潍坊高新技术产业开发区东明学校七年级英语上册 Starter Module 3 Unit 3 What colour is it教案 （新版）外研版.docVIP

what colour is it教学目标1. 知识目标：95%以上的同学能掌握表示颜色的单词，50%的同学能当堂背诵课文。2. 能力目标：能就物体的颜色进行询问和回答3. 情感目标：培养良好的人际交流态度重 点-what colour is it? -its .难 点-what colour is the . ? -its . 教学过程二次备课感情调节1.教师播放英文歌曲colours来活跃课堂气氛2.复习上一单元学过的重点句型二、自学【自学单词】小组内根据音标自学单词，纠正发音-有疑问亮红牌向老师求助-小组展示（知者加速：背过的亮绿牌，默写新单词，自批或小组内互批）1. 黑色的 _ 2. 白色的_ 3. 蓝色的_4. 绿色的_ 5. 黄色的_ 6. 红色的_ 7. 棕色的_ 8. 橘黄色的_ 9. 颜色_10. 和，与_【listening and speaking】1. listen and point.听录音，指出听力内容所指的图片。work in pairs.a：what colour is it? b：its .listen and match.听录音，连线。work in pairs.a：what colour is the .? b：its .【write】归类单词，把单词抄写在相应的表格中。(activity6)（知者加速：早完成的同学亮绿牌并将归类的单词迅速背过）2. 听句子，补全对话，注意书写。(activity7)三、互帮1. read the dialogue in groups. 小组大声朗读activity3的句子，相互纠正发音。 2. 两两互说重点短语和句型的用法。（知者帮助未知者，解决不掉的写到互帮显示板上。）3. find out your questions and talk about them. 找难点-小组求助-展示难点-组间或教师解决四、释疑1. 以小组为单位讲解重点短语和句型，其他小组进行补充。2. 教师总结重点： 1) its red, green and orange. 表示三个并列成分时，前两个之间用逗号，后两个之间用and连接.2) 区分in的用法：in english 用英语in the classroom 在教室里练习检测【堂堂清】提示：1.先自己独立思考完成。2.做完后组内亮绿牌核对答案，有疑问者亮红牌求助老师。what _ (颜色)are the cakes?its red. (对划线部分提问) _ _ _ _？3. the pen is green. (对划线部分提问) _ _ _ the pen?这个用英语怎么说？ whats this _ _?-what colour is the bird? - its black, brown _ white. a. or b. and c. , 【学以致用】work in groups.小组内就你周围任何物品的颜色进行问答练习。-what colour is it? -its .-what colour is the . ? -its .任务要求：1. 1号-6号，2号-5号，3号-4号2.