山东省潍坊市高密市崇文区中学九年级化学上学期第一次质检试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年山东省潍坊市高密市崇文区中学九年级（上）第一次质检化学试卷一、选择题1下列变化中，发生化学变化的是( )a胆矾研碎b空气液化c钢铁生锈d电灯发光2给150ml液体加热，需要使用的仪器是下列中的( )试管 烧杯 试管夹 酒精灯 蒸发皿 石棉网铁架台（带铁圈）玻璃棒abcd3下列各图所示的实验操作中，正确的是( )a检查装置的气密性b点燃酒精灯c制取氧气d滴管滴加液体4小刚在量取液体时，开始采用俯视读数为15ml，倒出一定量液体后又仰视读数为5ml，则该同学倒出的液体的体积为( )a10 mlb10 mlc=10 mld无法确定5某同学的实验报告中，有以下实验数据，其中合理的是( )a用托盘天平称得11.7g食盐b量取5ml盐酸用100ml量筒c用量筒量取到5.26ml盐酸d用托盘天平称得8.36g锌粒6下列四种性质中，有一种与其他三种有本质区别，这种性质是( )a颜色b状态c硬度d可燃性7在对“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是( )a证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊，而空气不能b证明呼出气体含氧少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺c证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结成水珠d判断呼出气体中含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收8某同学用托盘天平称量时（1g以下用游码），两托盘上各放一张质量相同的纸，左盘放11g砝码，游码在0.6g处，右盘加入食盐达到平衡，则实际称取的食盐质量是( )a12.2gb11.6gc11gd10.4g9某同学用托盘天平称取16.5g药品，在称量中发现指针向左偏转，他应该( )a加药品b减少药品c加砝码d调节平衡螺母10下列有关氧气的说法不正确的是( )a物质与氧气发生的反应都是氧化反应b鱼、虾能在水中生存说明水中溶有氧气c硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰d氧气可以压缩贮存于钢瓶中，是因为氧气分子间有一定的间隔11属于缓慢氧化的变化是( )a木炭燃烧b食物腐败c蜡烛燃烧d汽油燃烧12下列现象的微观解释中，不正确的是( )a氢气和液氢都可做燃料相同物质的分子，其化学性质相同b空气是混合物空气由不同种分子构成c用水银温度计测量体温温度升高，原子间隔变大d水烧开后易把壶盖冲起温度升高，分子变大13既要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去又不增加其他气体的成分下列物质在瓶中燃烧可达到目的是( )a木炭b硫磺c铁丝d红磷14下列物质中，不属于空气成分的是( )a二氧化硫b氮气c氦气d二氧化碳15下列关于催化剂的说法不正确的是( )a化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变b催化剂可以提高某些化学反应的速率c催化剂可以降低某些化学反应的速率d任何化学反应都需要催化剂16如图是表示气体粒子的示意图，其中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是( )abcd17如图是某化学反应的微观模型示意图，据此分析错误的是( )a反应前后原子数目没有变化b反应的本质是原子的重新组合过程c分子是由原子构成的d示意图中的各物质均属于化合物18保持水的化学性质的最小微粒是( )a水分子b氢原子c氧原子d氢原子和氧原子19下列关于燃烧现象的描述，正确的是( )a木炭在氧气中燃烧产生二氧化碳b铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射c硫粉在空气中燃烧发出耀眼的白光d红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰20下列化学实验操作不正确的有( )a取完药品后，盖上瓶塞，将瓶子放回原处，标签向外b给试管里的液体加热时，液体体积不超过试管容积的c给试管内药品加热，不可直接在药品处加热，应先预热d实验时取多了的药品，为了节约可再放回原瓶二、填空题21用下列序号填空：烧杯 试管 胶头滴管 燃烧匙 量筒，以上能直接被加热的仪器_；硫粉燃烧时需用到的仪器_；取用6.8ml某溶液的操作所用到的仪器_22请简要说明下列操作可能造成的不良后果：（1）倾倒细口瓶的药液时，标签没向着手心_；（2）向燃着的酒精灯添加酒精_；（3）试管外壁有水时，不擦干直接加热_；（4）向试管内装入碳酸钠粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管_，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管_，然后使试管慢慢直立23将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方可观察到_；片刻取下烧杯，迅速向烧杯中到入少量澄清的石灰水，振荡，可观察到_由此说明，蜡烛燃烧后生成了_和_24将下列物质的序号填入物质所属类别的空格内：空气 海水 液态氧 二氧化碳 四氧化三铁冰水共存物（1）混合物_； （2）纯净物_25将一种无色的液体a的溶液装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末b后，迅速产生气泡生成了能使带火星木条复燃的气体c，在酒精灯上引燃一种淡黄色粉末e，并伸入盛有气体c，且瓶底有液体d的集气瓶中，发现e剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体f，根据以上内容回答问题：（1）写出它们的化学式或名称：a_b_ c_ d_ e_ f_（2）黑色粉末b在a的分解反应中起_作用26食品保鲜的方法很多，其中包括真空包装或在包装袋中充入不活泼气体；若采用充入气体的保鲜方法，则应选择_（填充入气体），理由是_27如图表示了化合反应和氧化反应的关系按示例填空：a部分：是化合反应，不是氧化反应，例：二氧化碳+水碳酸；b部分：_，例：_；c部分：_，例：_28写出下列元素符号：氮_氧_锰_铁_三、实验探究题29如图为探究空气中氧气含量的实验：（1）实验开始时观察到的现象是红磷燃烧，产生_；反应的文字表达式为_，当红磷熄灭并冷却到室温后打开止水夹，看到的现象是_（2）实验得出的关于空气组成的结论是_（3）集气瓶中剩余的气体主要是_，该实验可推论出它的性质有_、_（写出两条即可）（4）实验操作中应注意的问题有（写出一条即可）_30如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置请回答下列问题：（1）a中两种玻璃仪器的名称_、_（2）用二氧化锰作催化剂加热氯酸钾制氧气，可选用的发生装置是_（填字母序号）；反应的文字表达式为_；（3）如果用块状电石固体和水在常温下反应制取乙炔气体，应选择的发生装置是_已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置_（填字母序号）（4）细铁丝在氧气中燃烧的实验，我观察到的现象有_，相关的反应文字表达式是_，该反应属于_反应（基本反应类型）（5）用b作为反应发生装置制取氧气时用到的药品是_和_，反应的文字表达式是_制取时，如长颈漏斗的下端管口如果没有伸到液面以下，造成的后果是_若选用c做发生装置，你认为选用c的优点是_（6）可以用如f装置所示的收集方法收集氧气的原因是_（7）实验室制氧气还可以用高锰酸钾，它是一种_色的晶体，其制取氧气的文字表达式为_如用其制氧气并用排水法收集，停止加热时要先把_，其目的是_；如发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是_（8）若用装置d收集氧气，验满的方法是_（9）欲使用装置e用排空气法收集氧气，则气体应从_（填“a”或“b”，下同）端通入；欲使用装置e用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从_端通入2015-2016学年山东省潍坊市高密市崇文区中学九年级（上）第一次质检化学试卷一、选择题1下列变化中，发生化学变化的是( )a胆矾研碎b空气液化c钢铁生锈d电灯发光【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】物质的性质与用途；结合课本知识的信息【分析】本题考查物理变化和化学变化的差别物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化物理变化是指物质在变化过程中只是形态、状态等发生了变化，其特征是没有新物质生成而化学变化的特征是有新物质生成所以有无新物质的生成是判断和区别两种变化的依据【解答】解：a、胆矾研碎，只是物质形状的改变，并无新物质生成，所以属于物理变化；b、空气液化，只是物质状态的改变，同样无新物质生成，也属于物理变化；c、钢铁生锈的过程中生成了新物质铁锈，属于化学变化d、电灯炮通电后亮了，只是能量的转化，即由电能转变光能和热能，物质本身并没有改变，同样属于物理变化故选c【点评】解答此类题的关键，正确熟知引起物质变化的原因，可以借用排除法进行选择，选出最有把握的选项2给150ml液体加热，需要使用的仪器是下列中的( )试管 烧杯 试管夹 酒精灯 蒸发皿 石棉网铁架台（带铁圈）玻璃棒abcd【考点】用于加热的仪器 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】在给液体加热时首先要有热源仪器，另外要根据液体的量选择合适的容器，还要仪器使用的注意事项【解答】解：加热150ml液体，要有盛水的容器，应在烧杯和试管中选取，但是用水量为150ml，由给试管中的液体加热时，试管中的液体不能超过试管容积的三分之一，则要选择450ml以上的试管，这不可能，所以用烧杯；用烧杯给水加热选择支持固定仪器，要用铁架台；由于烧杯底面积大，易受热不均而炸裂，所以还要用石棉网；量取水的体积用量筒；酒精灯是热源仪器，加热必须选择酒精灯故选：c【点评】化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是考查的重点、难点和热点，特别是基本操作，了解仪器的名称、用途、使用方法和注意事项，是解题的前提3下列各图所示的实验操作中，正确的是( )a检查装置的气密性b点燃酒精灯c制取氧气d滴管滴加液体【考点】检查装置的气密性；用于加热的仪器；液体药品的取用；氧气的制取装置 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、实验室制取气体前一定要先检查装置的气密性，正确的操作为：连接好装置，将导管的另一端伸入水中，用手捂住试管看是否出现气泡；b、酒精灯使用中经常要注意：二查二禁一不可，包括查灯芯是否齐整、酒精是否适量、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯、禁止向燃着的酒精灯中添加就酒精、不可吹灭c、为了防止药品受潮加热有水生成，倒流引起试管炸裂，所以试管口应略向下倾斜、d、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管壁【解答】解：a、检查装置气密性的方法一般为：连接好装置，将导管的另一端伸入水中，用手捂住试管看是否出现气泡；故对b、用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯；故错c、图中操作装置错误，没有固定药品部位加热，试管口没有略向下倾斜，可能会引起试管炸裂；故错d、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内壁应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管；故错故选a【点评】此题重点考查在实验中的一些基本操作对于药品的取用、药品的称量、药品的加热、气密性检查等基本操作中的注意事项要了然于胸4小刚在量取液体时，开始采用俯视读数为15ml，倒出一定量液体后又仰视读数为5ml，则该同学倒出的液体的体积为( )a10 mlb10 mlc=10 mld无法确定【考点】测量容器-量筒 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】用量筒量取液体时，视线与凹液面的最低处保持水平，如果仰视读数或俯视读数都会造成量取的误差，量取的数值不准确，要根据具体做法去分析【解答】解：俯视读数时看到的读数偏大，但量取到的实际体积正好偏小，所以俯视读数为15ml，实际体积小于15ml，仰视读数为5ml，仰视时看到的读数偏小，但量取到的实际体积正好偏大，所以仰视读数为5ml，实际大于5ml，所以实际倒出的液体体小于10ml故选：b【点评】通过回答本题知道了用量筒量取液体时，仰视时看到的读数偏小，但量取到的实际体积正好偏大；俯视读数时看到的读数偏大，但量取到的实际体积正好偏小5某同学的实验报告中，有以下实验数据，其中合理的是( )a用托盘天平称得11.7g食盐b量取5ml盐酸用100ml量筒c用量筒量取到5.26ml盐酸d用托盘天平称得8.36g锌粒【考点】称量器-托盘天平；测量容器-量筒；常用仪器的名称和选用 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据天平的准确值考虑；b、根据量筒量程的选取方法；c、根据量筒的准确值考虑；d、根据天平的准确值【解答】解：a、天平能准确到0.1g，所以可以称得11.7g食盐，故a正确；b、量取5ml盐酸应该用10ml量筒，否则误差较大，故b错误；c、用量筒量取不到5.26ml盐酸，只能准确到0.1ml，故c错误；d、天平只能准确到0.1g，故d错误故选a【点评】通过回答本题知道了量筒的使用方法和天平的精确度6下列四种性质中，有一种与其他三种有本质区别，这种性质是( )a颜色b状态c硬度d可燃性【考点】化学性质与物理性质的差别及应用 【专题】物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质【解答】解：物质的颜色、状态、硬度等方面的性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；物质的可燃性需要通过化学变化表现出来，属于化学性质故选d【点评】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质7在对“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是( )a证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊，而空气不能b证明呼出气体含氧少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺c证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结成水珠d判断呼出气体中含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收【考点】吸入空气与呼出气体的比较 【专题】科学探究【分析】呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同；呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少；据此结合题意进行分析判断【解答】解：呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同；氮气的含量基本不变，因为人体没有吸收氮气；呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少a、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，呼出的气体使澄清石灰水更浑浊，而空气不能，说明呼出气体含二氧化碳多，故选项说法正确b、氧气能支持燃烧，呼出的气体中氧气含量少，不能使木条燃烧更旺，故选项说法错误c、呼出的气体在干冷的玻璃片上出现水珠，证明呼出气体含水蒸汽多，故选项说法正确d、空气中含有氮气，人体没有吸收氮气，氮气的含量基本不变，故选项说法正确故选：b【点评】本题难度不大，了解呼吸作用的原理、人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别是正确解答本题的关键8某同学用托盘天平称量时（1g以下用游码），两托盘上各放一张质量相同的纸，左盘放11g砝码，游码在0.6g处，右盘加入食盐达到平衡，则实际称取的食盐质量是( )a12.2gb11.6gc11gd10.4g【考点】称量器-托盘天平；实验操作注意事项的探究 【专题】结合课本知识的信息；常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，列等式解题【解答】解：由用托盘天平称量氯化钠药品，可知砝码质量为11g，游码质量为0.6g，再根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量即11g=药品质量+0.6g，所以氯化钠药品实际质量=11g0.6g=10.4g故选d【点评】不管是左码右物还是左物右码，只要根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，列等式，就可以很轻松解答本题9某同学用托盘天平称取16.5g药品，在称量中发现指针向左偏转，他应该( )a加药品b减少药品c加砝码d调节平衡螺母【考点】称量器-托盘天平 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、从同学用托盘天平称取16.5g药品，在称量中发现指针向左偏转，说明左边托盘中药品的质量加多了去分析；b、从同学用托盘天平称取16.5g药品，在称量中发现指针向左偏转，说明左边托盘中药品的质量加多了去分析；c、从实验目的是称量16.5g药品，所以不能加砝码去分析；d、从在称量过程中，不能再调节平衡螺母去分析【解答】解：a、同学用托盘天平称取16.5g药品，在称量中发现指针向左偏转，说明左边托盘中药品的质量加多了，不能再增加药品；故错误；b、同学用托盘天平称取16.5g药品，在称量中发现指针向左偏转，说明左边托盘中药品的质量加多了，所以应减少药品的质量；故正确；c、由于实验目的是称量16.5g药品，所以不能加砝码；故错误；d、由于是在称量过程中，所以不能再调节平衡螺母；故错误；故答案为：b【点评】本题难度不大，熟悉的使用注意事项是解答此题的关键10下列有关氧气的说法不正确的是( )a物质与氧气发生的反应都是氧化反应b鱼、虾能在水中生存说明水中溶有氧气c硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰d氧气可以压缩贮存于钢瓶中，是因为氧气分子间有一定的间隔【考点】氧气的物理性质；氧气的化学性质；氧气的用途 【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】根据氧气的物理性质和化学性质分析判断，氧气不易溶于水，有氧化性【解答】解：a、氧气有氧化性，物质与氧气发生的反应都是氧化反应，故a说法正确；b、鱼、虾能在水中生存说明水中溶有氧气，说法正确，故b说法正确；c、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，不是淡蓝色火焰，所以c说法不正确；d、氧气可以压缩贮存于钢瓶中，是因为氧气分子间有一定的间隔，故d说法正确故选c【点评】明确氧气的物理性质及化学性质是解答本题关键注意氧化反应的物质与氧发生的反应，氧气属于氧，是氧的一种单质11属于缓慢氧化的变化是( )a木炭燃烧b食物腐败c蜡烛燃烧d汽油燃烧【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃 【专题】结合课本知识的信息【分析】物质跟氧发生的反应属于氧化反应比较缓慢的氧化反应属于缓慢氧化【解答】解：a、木炭燃烧属于剧烈氧化反应b、食物腐败属于缓慢氧化c、蜡烛燃烧属于剧烈氧化反应d、汽油燃烧属于剧烈氧化反应故选b【点评】解答本题的关键要看反应是否属于氧化反应并且分析反应是否剧烈，可以依据已有的知识进行12下列现象的微观解释中，不正确的是( )a氢气和液氢都可做燃料相同物质的分子，其化学性质相同b空气是混合物空气由不同种分子构成c用水银温度计测量体温温度升高，原子间隔变大d水烧开后易把壶盖冲起温度升高，分子变大【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、氢气和液氢都是由氢分子构成，相同物质的分子，其化学性质相同故解释正确；b、空气是混合物，空气是由氮气分子、氧气分子等不同种分子构成故解释正确；c、构成水银的原子间有间隔，温度升高，原子间隔变大，所以用水银温度计测量体温，故解释正确d、由于分子间有间隔，间隔的大小随温度的升高而增大，水烧开后，分子的间隔变大所以，水烧开后易把壶盖冲起，但分子的大小不变故解释错误故选d【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键13既要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去又不增加其他气体的成分下列物质在瓶中燃烧可达到目的是( )a木炭b硫磺c铁丝d红磷【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【专题】结合课本知识的信息【分析】木炭、硫磺在空气中燃烧会生成气体；铁丝在空气中不能燃烧；红磷能在空气中燃烧，且生成物是固体【解答】解：a、木炭燃烧能生成二氧化碳气体；b、硫磺燃烧能生成二氧化硫气体；c、铁丝在空气中不能燃烧；d、红磷能在空气中燃烧，且生成物是固体故选：d【点评】解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断14下列物质中，不属于空气成分的是( )a二氧化硫b氮气c氦气d二氧化碳【考点】空气的成分及各成分的体积分数 【专题】空气与水【分析】根据空气中各成分及体积分数来回答本题【解答】解：空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%a、由上边的叙述可知二氧化硫不属于空气成分，故a正确；b、氮气在空气中占78%，所以属于空气成分，故b错；c、氦气属于稀有气体也属于空气成分，故c错；d、二氧化碳在空气中占0.03%，所以属于空气成分，故d错故选a【点评】解答本题关键是要知道空气中有哪些物质，二氧化硫不属于空气成分，属于空气污染物15下列关于催化剂的说法不正确的是( )a化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变b催化剂可以提高某些化学反应的速率c催化剂可以降低某些化学反应的速率d任何化学反应都需要催化剂【考点】催化剂的特点与催化作用 【专题】课本知识同类信息【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变；据此进行分析判断【解答】解：a、由催化剂的概念可知，化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变，故选项说法正确；b、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率，故选项说法正确；c、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率，故选项说法正确；d、不是所有化学反应都需要催化剂，不使用催化剂物质也能发生化学反应，如碳在空气中燃烧就不需要催化剂，故选项说法错误故选：d【点评】本题难度不大，考查了对催化剂概念的理解，把握催化剂的特点（“一变二不变”）是正确解答催化剂问题的关键16如图是表示气体粒子的示意图，其中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是( )abcd【考点】纯净物和混合物的判别 【专题】物质的分类【分析】只要是由分子构成的物质中如果由一种分子构成，属于纯净物，由两种或两种以上分子构成属于混合物，由一种分子构成的物质中如果由不同元素组成属于化合物【解答】解：a、由图示可知由一种分子构成，属于纯净物，含有两种原子，属于化合物，故a错；b、由图示可知由一种分子构成，属于纯净物，含有两种原子，属于化合物，故b错；c、由图示可知由两种分子构成，属于混合物，故c正确；d、由一种分子构成属于纯净物，由一种原子构成，属于单质，故d错故选c【点评】解答本题关键是要知道由一种分子构成的物质属于纯净物，由多种分子构成属于混合物17如图是某化学反应的微观模型示意图，据此分析错误的是( )a反应前后原子数目没有变化b反应的本质是原子的重新组合过程c分子是由原子构成的d示意图中的各物质均属于化合物【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别 【专题】化学反应模拟图型；压轴实验题【分析】根据化学反应的微观模型示意图，对比反应前后的微粒的变化及构成，分析分子、原子的变化，化学反应的实质，物质的类别等【解答】解：a、对比反应前后微粒的变化可知，该变化前后都含三种原子、原子个数均为9个原子，因此反应前后原子数目没有变化故a分析正确；b、化学反应的微观模型示意图，反应前后原子种类、数目没有变化，但却可看出原子结合方式发生改变，可判断是原子的重新组合的结果故b分析正确；c、由物质的微观构成可知，分子是由原子构成的故c分析正确；d、由物质的微观构成可知，反应前的反应物中有由同种原子构成的单质分子两个，该分子构成的物质为单质故d分析错误故选d【点评】读懂表示分子构成的模拟图，是解答问题的基础；分子构成模拟图表示分子由原子构成，结构中不同的球代表不同元素的原子18保持水的化学性质的最小微粒是( )a水分子b氢原子c氧原子d氢原子和氧原子【考点】分子的定义与分子的特性 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子是保持物质化学性质的最小粒子考虑本题【解答】解：分子是保持物质化学性质的最小粒子，水是由水分子构成，所以保持水的化学性质的最小微粒是水分子故选：a【点评】解答本题关键是要知道分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子19下列关于燃烧现象的描述，正确的是( )a木炭在氧气中燃烧产生二氧化碳b铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射c硫粉在空气中燃烧发出耀眼的白光d红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断b、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断c、根据硫粉在空气中燃烧的现象进行分析判断d、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、木炭在氧气中燃烧产生二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误b、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法正确c、硫粉在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，而不是发出耀眼的白光，故选项说法错误d、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是发出蓝紫色火焰，故选项说法错误故选：b【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别20下列化学实验操作不正确的有( )a取完药品后，盖上瓶塞，将瓶子放回原处，标签向外b给试管里的液体加热时，液体体积不超过试管容积的c给试管内药品加热，不可直接在药品处加热，应先预热d实验时取多了的药品，为了节约可再放回原瓶【考点】液体药品的取用；给试管里的液体加热 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据取完药品后试剂瓶的正确方法分析判断；b、根据给试管中液体加热的注意事项分析判断；c、根据给试管中药品加热的注意事项分析判断；d、根据实验室剩余药品的处理原则进行分析判断【解答】解：a、取完药品后，盖上瓶塞，将瓶子放回原处，标签向外故a正确b、给试管中液体加热时试管中液体一般不超过试管容积的三分之一，以防液体沸腾溅出伤人故b正确c、给试管内药品加热时，要先预热试管，再集中加热药品处故c正确d、用剩药品要做到“三不一要”剩不回，不丢弃，不出室，放定器用药匙取用完一种药品后，多取出的药品不能放入原试剂瓶，会污染原瓶中的试剂故d错误故选d【点评】了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证只有掌握化学实验的基本技能，才能安全、正确地进行化学实验二、填空题21用下列序号填空：烧杯 试管 胶头滴管 燃烧匙 量筒，以上能直接被加热的仪器；硫粉燃烧时需用到的仪器；取用6.8ml某溶液的操作所用到的仪器【考点】用于加热的仪器；测量容器-量筒；常用仪器的名称和选用 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】首先考虑能直接加热的仪器有试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚，然后再选择玻璃仪器；燃烧匙可用于加热少量粉状固体药品；取用一定量的液体要用量筒量取【解答】解：能直接加热的仪器有试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚，其中的玻璃仪器只有试管；燃烧匙可用于加热少量粉状固体药品，硫粉就是粉状固体，故可以用燃烧匙加热；取用6.8ml某溶液需要用量筒量取故答案为：；【点评】本题考查常见仪器的作用和一些基本的实验操作，是对基础知识的考查22请简要说明下列操作可能造成的不良后果：（1）倾倒细口瓶的药液时，标签没向着手心药液流下腐蚀标签；（2）向燃着的酒精灯添加酒精引燃灯内酒精引起火灾；（3）试管外壁有水时，不擦干直接加热炸裂试管；（4）向试管内装入碳酸钠粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管底部，然后使试管慢慢直立【考点】液体药品的取用；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】（1）倾倒细口瓶的药液时标签要向着手心，防止液体流出腐蚀标签；（2）酒精灯使用要注意“二查、二禁、一不可”；（3）加热试管时，试管外壁有水会引起试管炸裂；（4）根据向试管中粉末状固体药品的方法进行分析解答即可【解答】解：（1）标签没向着手心，在倾倒细口瓶的药液时，药液会顺着瓶口流向标签，将标签腐蚀，以后会不知道属于什么药品；（2）由于酒精是易燃物，向燃着的酒精灯添加酒精容易发生火灾；（3）加热试管时，试管外壁有水，会使试管底部炸裂；（4）向试管内装入碳酸钠粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管倾斜，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后使试管直立起来故答案为：（1）药液流下腐蚀标签；（2）引燃灯内酒精引起火灾；（3）炸裂试管；（4）倾斜；底部【点评】本题难度不大，考查化学实验基本操作中出现的错误以及可能造成的后果，熟知化学实验基本操作是解答本题的关键23将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方可观察到烧杯内壁有水雾出现；片刻取下烧杯，迅速向烧杯中到入少量澄清的石灰水，振荡，可观察到澄清的石灰水变浑浊由此说明，蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳【考点】蜡烛燃烧实验 【专题】实验现象的观察和记录【分析】根据蜡烛的主要成分是石蜡，结合石蜡燃烧的现象，进行分析解答【解答】解：将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，可观察到烧杯内壁有水雾出现，说明有水生成；片刻取下烧杯，迅速向烧杯中到入少量澄清的石灰水，振荡，可观察到澄清的石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成由此说明，蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳故答案为：烧杯内壁有水雾出现；澄清的石灰水变浑浊；水；二氧化碳【点评】本题难度不大，了解蜡烛燃烧的现象、常见气体的检验方法是正确解答本题的关键24将下列物质的序号填入物质所属类别的空格内：空气 海水 液态氧 二氧化碳 四氧化三铁冰水共存物（1）混合物； （2）纯净物【考点】纯净物和混合物的判别 【专题】物质的分类【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质【解答】解：（1）空气 海水中都含有多种物质，都属于混合物；故填：；（2）液态氧 二氧化碳 四氧化三铁冰水共存物等物质都是由一种物质组成的，都属于纯净物故填：【点评】本题主要考查物质的分类方法，解答时要分析物质的元素组成和物质组成，然后再根据各类物质概念的含义进行分析、判断，从而得出正确的结论25将一种无色的液体a的溶液装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末b后，迅速产生气泡生成了能使带火星木条复燃的气体c，在酒精灯上引燃一种淡黄色粉末e，并伸入盛有气体c，且瓶底有液体d的集气瓶中，发现e剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体f，根据以上内容回答问题：（1）写出它们的化学式或名称：a过氧化氢溶液h2o2b二氧化锰mno2 c氧气o2 d水h2o e硫s f二氧化硫so2（2）黑色粉末b在a的分解反应中起催化作用【考点】物质的鉴别、推断；催化剂的特点与催化作用；化学式的书写及意义 【专题】常见物质的推断题【分析】根据在a中加入黑色粉末b，在常温下就能迅速产生气体c，用带火星的木条伸入盛c的集气瓶中，木条剧烈燃烧，所以c是氧气，a是过氧化氢溶液，b为二氧化锰，把淡黄色e点燃后放入盛氧气的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体f，所以e是硫，f是二氧化硫，d是水，然后将推出的物质进行验证即可【解答】解：（1）在a中加入黑色粉末b，在常温下就能迅速产生气体c，用带火星的木条伸入盛c的集气瓶中，木条剧烈燃烧，所以c是氧气，a是过氧化氢溶液，b为二氧化锰，把淡黄色e点燃后放入盛氧气的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体f，所以e是硫，f是二氧化硫，d是水，经过验证，推导正确，所以a是过氧化氢溶液h2o2，b是二氧化锰mno2，c是氧气o2，d是水h2o，e是硫s，f是二氧化硫so2；（2）二氧化锰在双氧水分解的反应中所起的作用是催化作用故答案为：（1）过氧化氢溶液h2o2，二氧化锰mno2，氧气o2，水h2o，硫s，二氧化硫so2；（2）催化【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可26食品保鲜的方法很多，其中包括真空包装或在包装袋中充入不活泼气体；若采用充入气体的保鲜方法，则应选择氮气（或二氧化碳或稀有气体）（填充入气体），理由是化学性质稳定，一般不与其他物质发生化学反应【考点】常见气体的用途 【专题】物质的性质与用途【分析】根据食品容易变质是因为空气中含有氧气、细菌等，如果把食品与空气隔绝，就可以达到防腐、保鲜的目的；若采用充入气体的保鲜方法，选择的气体应该具有的性质是：化学性质不活泼，对人体无害等进行分析【解答】解：因为真空中没有氧气，大多数细菌不能生存，食品不能被氧化，所以食品不会腐败；因为氮气、二氧化碳或稀用气体的化学性质不活泼，充入后能使使食品与空气隔绝，从而达到防腐、保鲜的目的故答案为：氮气（或二氧化碳或稀有气体）；化学性质稳定，一般不与其他物质发生化学反应【点评】本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的27如图表示了化合反应和氧化反应的关系按示例填空：a部分：是化合反应，不是氧化反应，例：二氧化碳+水碳酸；b部分：是氧化反应，不是化合反应，例：酒精+氧气水+二氧化碳；c部分：是化合反应，又是氧化反应，例：磷+氧气五氧化二磷【考点】化合反应及其应用；氧化反应 【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】由题意可知该图示表示的是化合反应与氧化反应的关系，其中a处表示属于化合反应；c处表示既属于化合反应，又属于氧化反应；b处表示属于氧化反应b处：是氧化反应不是化合反应：氧化反应是物质与氧的反应如：甲烷在空气中燃烧；酒精在空气中燃烧等；c处：表示既属于化合反应，又属于氧化反应，如：红磷在空气中燃烧； 硫粉在空气中燃烧；【解答】解：根据化合反应的特点是“多变一”，氧化反应的特点是物质与氧的反应对相关的反应进行书写；由题意b处：是氧化反应不是化合反应，如：酒精在空气中燃烧：酒精+氧气水+二氧化碳等反应是氧化反应不是化合反应c：表示既属于化合反应，又属于氧化反应；如：红磷在空气中燃烧的反应：磷+氧气五氧化二磷； 硫粉在空气中燃烧：硫+氧气二氧化硫等即是氧化反应又是化合反应；故答案为：b：是氧化反应不是化合反应；酒精+氧气水+二氧化碳c：是化合反应，又是氧化反应；磷+氧气五氧化二磷【点评】此题是对氧化还原反应关系的考查，依据所学结合图示分清各区域代表的反应特点是解题的关键所在，属基础性知识考查题28写出下列元素符号：氮n氧o锰mn铁fe【考点】元素的符号及其意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】利用常见符号的书写记忆及对元素符号的认识解决此题，要注意只要元素符号含有两个字母则第一个字母大写第二个字母要小写【解答】解：利用对元素符号的认识及记忆对以上元素名称或符号进行书写即可故答案为：n，o，mn，fe【点评】此题是对元素符号的书写及认识的考查题，解题的关键是对元素符号书写的记忆情况三、实验探究题29如图为探究空气中氧气含量的实验：（1）实验开始时观察到的现象是红磷燃烧，产生大量白烟；反应的文字表达式为磷+氧气五氧化二磷，当红磷熄灭并冷却到室温后打开止水夹，看到的现象是烧杯里的水沿导管流入集气瓶，流入水的体积约占集气瓶中气体体积的（2）实验得出的关于空气组成的结论是空气中氧气约占空气体积的（3）集气瓶中剩余的气体主要是氮气，该实验可推论出它的性质有氮气难溶于水、氮气的化学性质不活泼（写出两条即可）（4）实验操作中应注意的问题有（写出一条即可）红磷的量要足【考点】空气组成的测定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】空气与水【分析】本题是测定空气中氧气的含量，我们常用燃烧红磷或白磷的方法，因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，从而得到正确的结论因此在选择可燃物时，必须考虑到：燃烧的条件；生成物的状态；不与空气中其他物质发生反应保证本实验成功的关键是：装置气密性好；红磷要足量；要冷却至室温再读数【解答】解：（1）实验开始时观察到的现象是：红磷燃烧，产生大量白烟；红磷燃烧生成了五氧化二磷，反应的文字表达式为磷+氧气五氧化二磷，当红磷熄灭并冷却到室温后打开止水夹，看到的现象是：烧杯里的水沿导管流入集气瓶，流入水的体积约占集气瓶中气体体积的（2）由于红磷燃烧消耗了氧气，由流入集气瓶内的水的体积约占集气瓶中气体体积的说明了：空气中氧气约占空气体积的（3）红磷在空气里燃烧消耗了氧气，剩余的气体主要氮气由红磷的熄灭，说明了氮气化学性质不活泼；由冷却，打开弹簧夹，烧杯中的水倒流进集气瓶中，液面上升到定高度不再上升说明了氮气的溶解性是难溶于水（4）保证本实验成功的关键是：红磷要足量；装置气密性好；要冷却至室温再读数故答为：（1）大量白烟、磷+氧气五氧化二磷；烧杯里的水沿导管流入集气瓶，流入水的体积约占集气瓶中气体体积的；（2）氧气约占空气体积的；（3）氮气，氮气难溶于水，氮气的化学性质不活泼；（4）红磷的量要足【点评】本题考查了测定空气中氧气含量的实验实验操作的现象、注意事项等完成此题，可以依据已有的知识进行，要求同学们掌握常见的实验操作，以便灵活应用30如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置请回答下列问题：（1）a中两种玻璃仪器的名称试管、酒精灯（2）用二氧化锰作催化剂加热氯酸钾制氧气，可选用的发生装置是a（填字母序号）；反应的文字表达式为氯酸钾氯化钾+氧气；（3）如果用块状电石固体和水在常温下反应制取乙炔气体，应选择的发生装置是c已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置f（填字母序号）（4）细铁丝在氧气中燃烧的实验，我观察到的现象有剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，产生黑色固体，相关的反应文字表达式是铁+氧气四氧化三铁，该反应属于化合反应（基本反应类型）（5）用b作