山东省烟台市招远二中高三生物上学期9月份月考试题（含解析）新人教版.doc

2013-2014学年山东省烟台市招远二中高三（上）月考生物试卷（9月份） 一、选择题1（2分）（2014秋金平区校级期末）下列有关细胞不能无限长大的原因中，不正确的是（）a与细胞表面积和体积的比有关b细胞核的大小是有一定限度的c细胞体积过大不利于细胞内的物质交流d细胞内各种细胞器的数目和种类限制考点：探究细胞表面积与体积的关系分析：细胞中细胞核所控制的范围有限，所以一般细胞生长到一定体积就会分裂；细胞的表面积与体积的比值叫做相对面积，细胞越小该比值越大，细胞与外界的物质交换速率越快，有利于细胞的生长解答：解：a、与细胞的表面积和体积比有关，细胞体积越大，细胞的表面积和体积比越小，物质运输的效率越低，a正确；b、细胞核是代谢的控制中心，所以细胞不能无限长大与细胞核所能控制的范围有关，b正确；c、细胞体积越大，细胞的表面积和体积比越小，物质运输的效率越低，c正确；d、细胞内各种细胞器的数目和种类与其功能有关，而与生长无关，d错误故选：d点评：本题考查细胞生长的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力难度一般，要求学生理解细胞不能无限长大的原因2（2分）（2013秋招远市校级月考）下列关于细胞周期的叙述，正确的是（）a成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期b机体内所有的体细胞都处于细胞周期中c抑制dna的合成，细胞将停留在分裂期d细胞分裂间期为细胞分裂提供物质基础考点：细胞周期的概念分析：1、细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止只有连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期2、一个细胞周期=分裂间期（在前，时间长大约占90%95%，细胞数目多）+分裂期（在后，时间短占5%10%，细胞数目少），其中分裂间期为分裂期提供物质基础解答：解：a、成熟的生殖细胞已经高度分化，不再分裂，没有细胞周期，a错误；b、只有连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期，因此机体内并是所有的体细胞都处于细胞周期中，b错误；c、抑制dna的合成，细胞将停留在分裂间期，c错误；d、分裂间期完成dna分子复制和有关蛋白质的合成，为分裂期提供物质基础，d正确故选：d点评：本题考查细胞周期、细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞周期的概念，明确只有连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期；识记细胞有丝分裂不同时期的特点，明确分裂间期为分裂期提供物质基础3（2分）（2012秋西城区期中）在一个细胞周期中，以下变化可能发生于同一时期的是（）a染色体数目加倍和染色单体形成bdna分子的复制和转录形成rnac着丝点的分裂和同源染色体的分离d细胞板的出现和纺锤体的形成考点：有丝分裂过程及其变化规律分析：1、细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止只有连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期2、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行dna的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失解答：解：a、染色体数目加倍发生在后期，而染色单体形成于间期，a错误；b、dna分子的复制和转录形成rna都发生在间期，b正确；c、着丝点的分裂发生在后期，而同源染色体的分离发生在减数分裂过程中，不会出现在细胞周期中，c错误；d、细胞板出现于末期，而纺锤体形成与前期，d错误故选：b点评：本题考查细胞周期、细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞周期的概念，明确连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期；识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能根据题干要求选项正确的答案4（2分）（2010烟台一模）如图表示一个二倍体植物（2n=4）细胞有丝分裂后期的模式图其中表示正确的图示是（）abcd考点：细胞有丝分裂不同时期的特点分析：二倍体植物（2n=4）细胞有丝分裂后期，着丝点分裂、姐妹染色单体分开成为染色体，在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极，且每一极都含有同源染色体解答：解：a、1号和4号（5号和8号）染色体中应该有一条是黑色的，2号和3号（6号和7号）染色体中应该有一条是白色的，a错误；b、有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，均匀地移向两极，b正确；c、有丝分裂后期细胞中含有同源染色体，c细胞中不含同源染色体，c错误；d、上下两条染色体是姐妹染色单体分开后形成的，颜色应该相同，d错误故选：b点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，尤其是有丝分裂后期，能从染色体数目和颜色上作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查5（2分）（2014扬州学业考试）关于如图的叙述不正确的是（）a因为该细胞无细胞壁有中心体，所以可以判定该细胞为动物细胞b是一条染色体，包含两条染色单体和，它们通过着丝点相连c细胞中含有两对同源染色体，其中和为一对同源染色体d在有丝分裂后期时，移向同一极的染色体均为非同源染色体考点：有丝分裂过程及其变化规律；细胞的减数分裂分析：分析题图：图示含有同源染色体（和、和），且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期其中和称为姐妹染色单体，为着丝点，都为染色体，是纺锤丝，是中心体解答：解：a、图示细胞含有中心体，但不含细胞壁，属于动物细胞，a正确；b、是一条染色体，包含两条染色单体和，它们通过着丝点相连，b正确；c、细胞中含有两对同源染色体，即和、和，c正确；d、在有丝分裂后期时，移向同一极的染色体是该生物体细胞中所有的染色体，所以移向同一极的染色体既有同源染色体，也有非同源染色体，d错误故选：d点评：本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂的过程及其变化规律，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期，还要求考生识记同源染色体的概念，能准确判断图中各物质或结构的名称，再运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查6（2分）（2014秋吉林期末）图是动物细胞有丝分裂不同时期染色体（a）数目、核dna分子（b）数目的柱形统计图，对此进行的有关叙述正确的是（）a时期染色体还未复制，核dna已完成了复制b时期核膜、核仁重建，细胞中部出现细胞板c表示着丝点分裂，染色体数目加倍，但核dna分子数目不变d表示同源染色体相互分离，染色体和核dna分子数目也随之减半考点：有丝分裂过程及其变化规律分析：分析柱形图：a表示染色体数目、b表示dna数目，时期，细胞中染色体数：dna数=1：2，可表示有丝分裂前期和中期；时期，细胞中染色体数：dna数=1：1，且含量均为体细胞的2倍，可表示有丝分裂后期；时期，细胞中染色体数：dna数=1：1，且含量均与体细胞相同，可表示有丝分裂末期解答：解：a、表示有丝分裂前期或中期，该时期dna和染色体的复制均已经完成，a错误；b、表示动物细胞有丝分裂末期，此时核膜、核仁重建，但不会出现细胞板，b错误；c、表示着丝点分裂，染色体数目加倍，但核dna分子数目不变，c正确；d、和均表示有丝分裂过程，该过程中不会出现同源染色体的分离，d错误故选：c点评：本题结合柱形图，考查有丝分裂过程及其变化规律，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和dna含量变化规律，能准确判断图中各柱形图所代表的时期，再运用所学的知识答题，属于考纲识记和理解层次的考查7（2分）（2013秋中山期末）如图是细胞有丝分裂过程中一条染色体上的dna含量变化图解，下列叙述正确的是（）a在ab段主要进行蛋白质的合成，细胞生长速度快b出现cd段变化的原因是细胞质分裂c该细胞中，在bc段始终有染色单体存在d若该细胞是植物细胞，则cd段高尔基体和内质网活动非常活跃考点：有丝分裂过程及其变化规律分析：分析题图：图示表示一条染色体上的dna含量变化，其中ab段表示间期，进行dna的复制，每条染色体上的dna含量由1变为2；bc段表示有丝分裂前期和中期，每条染色体含有2个dna；cd段表示每条染色体上的dna含量由2变为1，原因是着丝点分裂；d点以后表示有丝分裂后期和末期，每条染色体含有1个dna解答：解：a、在ab段表示分裂间期，主要进行dna分子复制，oa段主要进行蛋白质的合成，a错误；b、出现cd段变化的原因是着丝点分裂，姐妹染色单体分开，形成子染色体，b错误；c、bc段表示有丝分裂前期和中期，此阶段细胞中始终有染色单体存在，c正确；d、cd段表示有丝分裂后期，而植物细胞中高尔基体与有丝分裂末期细胞壁的形成有关，d错误故选：c点评：本题以一条染色体上的dna含量变化曲线图为载体，考查有丝分裂过程和有丝分裂过程中dna、染色体、染色单体数目变化规律，要求考生掌握有丝分裂不同时期的特点，准确判断图中各个区段代表的时期及各个区段形成的原因8（2分）（2014海门市校级模拟）下列关于细胞生理活动的叙述，正确的是（）a细胞分化使各种细胞的遗传物质有差异，进而导致细胞的形态和功能各不相同b细胞的增殖、分化、坏死、凋亡在生物体的生命历程中都具有积极意义c细胞分裂伴随个体发育的整个过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段d细胞凋亡是受遗传物质控制的正常生理过程，溶酶体在细胞凋亡中起重要作用考点：细胞凋亡的含义；细胞的分化；细胞凋亡与细胞坏死的区别分析：细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞的遗传物质并没有发生改变；细胞的增殖、分化、衰老、凋亡在生物体的生命历程中都具有积极意义，细胞坏死是不利因素导致的细胞不正常死亡；细胞分裂和分化伴随个体发育的整个过程中；细胞凋亡是受基因控制的，溶酶体在细胞凋亡中起重要作用解答：解：a、细胞分化是细胞的基因有选择的表达，进而导致细胞的形态和功能各不相同，细胞的遗传物质没有改变，a错误；b、细胞坏死是在种种不利因素影响下，细胞正常代谢活动受损或中断引起细胞非正常死亡，为消极意义，细胞的增殖、分化、凋亡在生物体的生命历程中都具有积极意义，b错误；c、细胞分化在整个个体生命过程都有，c错误；d、细胞凋亡是受遗传物质控制的正常生理过程，溶酶体在细胞凋亡中起重要作用，d正确故选：d点评：本题考查细胞的各项生命活动相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力9（2分）（2012秋青岛期中）某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，下列关于该实验的叙述正确的是（）a探究有丝分裂每天的周期性变化可为实验取材时机提供依据b吡罗红可用于染色体染色c先用低倍镜找到分生区细胞，再转动粗准焦螺旋，换上高倍镜观察d观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁考点：观察细胞的有丝分裂分析：1、观察细胞有丝分裂实验步骤：解离（目的是使细胞分散开来）漂洗（洗去解离液，便于着色）染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）制片观察2、高倍显微镜的操作流程：在低倍镜下观察清楚，找到物像将物像移到视野中央转动转换器换用高倍镜观察调节反光镜或光圈使视野变亮，同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见解答：解：a、探究有丝分裂每天的周期性变化可为实验取材时机提供依据，a正确；b、吡罗红能使rna呈红色，但不能用于染色体的染色，b错误；c、先用低倍镜找到分生区细胞，转移到视野的中央，再转动转换器换上高倍镜观察，c错误；d、经过解离步骤后细胞已经死亡，因此无法观察到细胞分裂的动态过程，d错误故选：a点评：本题考查观察细胞有丝分裂实验、观察dna和rna在细胞中的分布实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验操作步骤等，需要考生在平时的学习过程中注意积累10（2分）（2014春香坊区校级期末）研究发现，癌细胞中许多酶的活性与正常细胞相比明显偏高，但这些活性偏高的酶一般不包括（）a与dna复制有关的酶b与rna合成有关的酶c与多肽链延伸有关的酶d与糖蛋白合成有关的酶考点：癌细胞的主要特征分析：癌细胞的主要特征是能够无限增殖，形态结构发生了变化，细胞表面发生了变化细胞增殖过程中有dna复制和蛋白质合成，这些过程需要酶参与解答：解：a、癌细胞的主要特征是能够无限增殖，分裂间期进行dna复制，这过程需要酶参与，故a错误；b、蛋白质的合成过程包括转录和翻译，转录是指以dna为模板合成rna的过程，需要相关的酶催化，故b错误；c、蛋白质是氨基酸脱水缩合形成肽链，肽链盘曲折叠形成具有一定空间结构的蛋白质，这过程需要有关的酶，故c错误；d、癌细胞细胞膜上的糖蛋白数量减少，是黏着性降低，故d正确故选：d点评：本题考查了癌细胞的特征和细胞分裂的特征相关内容，癌细胞是无限增值的细胞，新陈代谢旺盛11（2分）（2012淮安模拟）下列各项中，属于细胞分化、癌变和衰老共同特征的是（）a细胞中的遗传物质和功能发生改变b细胞代谢速率减慢c细胞形态、结构和功能发生变化d细胞膜的通透性降低考点：衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义；癌细胞的主要特征分析：细胞分化是在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程在致癌因子的作用下发生突变，使原癌基因和抑癌基因发生突变而引起癌变；癌细胞的主要特征是能够无限增殖，形态结构发生了变化，细胞表面发生了变化细胞衰老的三低：代谢速率、多种酶的活性、物质运输功能均降低解答：解：a、细胞分化和凋亡的过程中遗传物质不变，细胞癌变遗传物质改变，故a错误；b、细胞衰老时代谢缓慢，而癌细胞代谢速率加快，故b错误；c、细胞分化、衰老、癌变的过程中细胞的形态、结构和功能都发生改变，故c正确；d、细胞衰老过程中细胞膜的通透性降低，而癌细胞通透性不降低，故d错误故选：c点评：题考查细胞分化、癌变和衰老相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力12（2分）（2014松江区二模）下列数据是人体部分器官中所表达基因的估计数目，有关叙述不正确的是（） 器官或细胞眼唾液腺皮肤甲状腺血细胞心脏所表达基因的估计数目193218630432381235059400a人体各器官表达的基因数目有差异是细胞内基因选择性表达形成的b血细胞所表达的基因数目最多说明其遗传物质相对含量较高c人体各器官表达的基因数目有差异说明细胞中所含蛋白质有差d不同功能的细胞表达的基因不相同，这与细胞具有不同功能相适应考点：基因、蛋白质与性状的关系分析：细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程其特点具有：普遍性、持久性、稳定性和不可逆性；细胞分化的实质是一个个体的各种细胞具有完全相同的遗传信息，但是，在个体发育中，不同细胞的遗传信息的执行情况不同注意：细胞分化不会改变细胞内的遗传物质，只是基因的选择性表达解答：解：a、细胞分化的实质是一个个体的各种细胞具有完全相同的遗传信息，但是，在个体发育中，不同细胞的基因发生了选择性表达的结果，故a正确；b、细胞内的遗传物质均是由一个受精卵经有丝分裂而形成的，所以细胞内遗传物质相同，血细胞所表达的基因数目最多这是与细胞的功能相适应的，故b错误；c、基因表达的产物是蛋白质，因此表达的基因数目有差异说明细胞中所含蛋白质也有差异，故c正确；d、蛋白质是生命活动的主要承担着，而基因控制蛋白质的合成，因此不同功能的细胞表达的基因不相同，这与细胞具有不同功能相适应，故d正确故选b点评：本题考查了细胞分化的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力13（2分）（2011东城区二模）下列关于高等动物体内细胞生命历程的叙述不正确的是（）a细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程b细胞的分化有利于提高生物体各种生理功能的效率c细胞在癌变的过程发生了基因突变和基因重组d细胞的衰老与凋亡并不能说明动物个体已经衰老考点：癌细胞的主要特征；细胞的分化；个体衰老与细胞衰老的关系；细胞凋亡的含义分析：细胞分化的意义一般多细胞生物体的发育起点是一个细胞（受精卵），细胞的分裂只能繁殖出许多相同细胞，只有经过细胞分化才能形成胚胎、幼体，并发育成成体，细胞分化是生物个体发育的基础原癌基因和抑癌基因普遍存在于人和动物的染色体上，原癌基因调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程；抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖；在致癌因子的作用下发生突变，使细胞发生转化而引起癌变；人体是多细胞个体，细胞衰老和死亡与人体衰老和死亡不同步，而个体衰老的过程就是组成个体的细胞普遍衰老的过程解答：解：a、细胞增殖包括物质准备（间期）和细胞分裂（分裂期）整个连续的过程；故a正确b、在个体发育过程中，细胞分化增加细胞类型，执行不同的生理功能，利于提高生物体各种生理功能的效率；故b正确c、细胞的癌变是因为原癌基因和抑癌基因发生了基因突变而导致的，并没有发生基因重组；故c错误d、动物是多细胞生物，细胞的衰老与凋亡并不能说明动物个体已经衰老；故d正确故选c点评：本题考查了细胞分化、衰老、凋亡和癌变的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构14（2分）（2014东城区一模）如图表示细胞分裂过程中染色体的形态变化，由图分析可知（）a甲乙的过程中细胞内染色体数目加倍b观察染色体形态和数目通常在丙时期c丙戊的过程中可发生同源染色体的分离d戊阶段细胞中染色体数是dna分子数的两倍考点：有丝分裂过程及其变化规律；细胞的减数分裂分析：题中的染色体行为变化图是本题的切入点图中甲乙表示染色体的复制；乙丙表示前期染色质变成染色体；丁图表示中期染色体，其行为比较固定；戊表示着丝点的分裂解答：解：a、甲乙的过程表示染色体的复制，复制后的染色体着丝点数目不变，因此染色体数目不变，故a错误；b、有丝分裂中期的染色体形态比较固定，数目比较清晰，通常用作观察染色体形态和数目，应选择图中的丁时期，故b错误；c、该染色体变化行为同样适用于减数分裂，丙图可表示减数第一次分裂前期，戊图表示减数第二次分裂后期，而同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，故c正确；d、戊阶段一条染色体上有一个dna分子，因此染色体数和dna分子数相等，故d错误故选c点评：本题通过染色体行为变化图考查了有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查考生的识图能力、识记能力和理解能力，难度适中15（2分）（2014秋南岗区校级期中）若果蝇进行正常分裂的细胞内，染色体数、dna分子数、染色体组数、染色单体数之比为16：16：4：0时，则该细胞处于（）a有丝分裂间期b有丝分裂前期c有丝分裂后期d有丝分裂末期考点：有丝分裂过程及其变化规律分析：果蝇是二倍体生物，其体细胞中含有8条染色体有丝分裂过程中染色体数目、染色单体数目和dna含量变化特点：染色体变化：后期加倍8，平时不变4；dna变化：间期加倍816，末期还原8；染色单体变化：间期出现016，后期消失160，存在时数目同dna解答：解：a、有丝分裂间期染色体数目为8、染色体组数为2，a错误；b、有丝分裂前期，细胞中染色体数、dna分子数、染色体组数、染色单体数之比为8：16：2：16，b错误；c、有丝分裂后期，细胞中染色体数、dna分子数、染色体组数、染色单体数之比为16：16：4：0，c正确；d、有丝分裂末期，细胞中染色体数、dna分子数、染色体组数、染色单体数之比为8：8：2：0，d错误故选：c点评：本题以果蝇为素材，考查有丝分裂过程及其变化规律，首先要求考生明确果蝇的体细胞含有8条染色体；其次要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体数目、dna分子数、染色体组数、染色单体数的变化规律，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的要求16（2分）（2013秋曲沃县校级期中）某研究小组从蛙的精巢中提取一些细胞，测定细胞中染色体数目（无突变发生），将这些细胞分为三组，每组的细胞数如图所示对图示结果分析不正确的是（）a乙组细胞中有一部分可能正在进行dna的复制b丙组细胞中有一部分可能正在发生非同源染色体上的非等位基因的重新组合c乙组细胞中既有进行有丝分裂的细胞也有进行减数分裂的细胞d用药物阻断dna复制会减少甲组细胞的生成考点：减数分裂过程中染色体和dna的规律性变化分析：根据题意和图示分析可知：甲组细胞含染色体数目为n，说明进行了减数分裂；乙组细胞含染色体数目为2n，说明细胞中染色体数目和体细胞染色体数目一致；丙组细胞含染色体数目为4n，说明进行有丝分裂，着丝点分裂，染色体数目加倍解答：解：a、乙组细胞中染色体数目和体细胞染色体数目一致，可能处于间期，有丝分裂前、中和末期，减数第一次分裂，减数第二次分裂后期，a正确；b、丙组细胞中的染色体数目是体细胞的两倍，处于有丝分裂后期，不会发生非同源染色体上非等位基因的重新组合（只能发生在减数第一次分裂后期），b错误；c、乙组细胞中可以代表有丝分裂前期和中期也可以代表减数第一次分裂，c正确；d、用药物阻断dna复制，则细胞停留在间期，不能继续分裂，所以会减少甲组细胞的生成，d正确故选：b点评：本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力17（2分）（2013秋张店区校级月考）以小麦为材料所进行的实验中，叙述不正确的是（）a利用小麦根毛细胞进行质壁分离实验，若细胞无色透明，可缩小光圈b在观察根尖有丝分裂实验中，解离的目的是使组织细胞相互分离开来c在观察根尖有丝分裂实验中，漂洗的目的是使根细胞保持活性d观察小麦根尖分生区细胞的有丝分裂，观察不到联会现象考点：观察植物细胞的质壁分离和复原；观察细胞的有丝分裂分析：阅读题干可知本题涉及的知识点是观察质壁分离实验和观察根尖有丝分裂实验，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：a、利用小麦根毛细胞进行质壁分离实验，若细胞无色透明，可缩小光圈，使视野变暗，也可以观察质壁分离过程，a正确；b、在观察根尖有丝分裂实验中，解离的目的是使组织细胞相互分离开来，b正确；c、在观察根尖有丝分裂实验中，漂洗的目的是洗去盐酸，防止影响染色，c错误；d、同源染色体联会发生在减数第一次分裂过程中，有丝分裂过程中观察不到联会现象，d正确故选：c点评：本题考查细胞分裂及质壁分离的相关知识，意在考查学生对根尖细胞的特点的认识及细胞分裂相关知识的综合分析能力18（2分）（2013黄浦区一模）一般来说，细胞分化不会导致下列哪项发生差异（）a细胞的形态和功能b细胞的遗传信息c细胞器的种类和数量d细胞的rna考点：细胞的分化分析：细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程细胞分化的实质是基因的选择性表达，即遗传信息的执行情况不同，而细胞分化过程中，遗传信息不发生改变解答：解：a、由细胞分化的概念可知：细胞分化会导致细胞的形态、结构和生理功能发生差异，故a正确；b、细胞分化的是指是基因的选择性表达，而细胞的遗传信息不发生改变，故b错误；c、细胞分化会使细胞中的细胞器的种类和数量发生差异，进而引起细胞结和功能的改变，故c正确；d、细胞分化的实质是遗传信息的执行情况不同，即转录形成的rna不同，故d正确故选：b点评：本题考查细胞分化的概念、实质和特点，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，对某些生物学问题做出合理的判断或得出正确的结论19（2分）（2013秋招远市校级月考）关于干细胞的叙述错误的是（）a同一个体的胚胎干细胞与甲状腺细胞的细胞核中含有相同的遗传物质b胚胎干细胞在体外培养能增殖但不能被诱导分化c干细胞癌变后进行增殖的细胞周期将缩短d造血干细胞具有分化出多种血细胞的能力，可用于治疗白血病考点：胚胎干细胞的来源及分化分析：胚胎干细胞简称es或ek细胞，来源于早期胚胎或原始性腺（即囊胚期的内细胞团）es细胞在饲养层细胞上或在添加抑制因子的培养液中，能够维持不分化的状态在培养液中加入分化诱导因子，如牛黄酸、丁酰环腺苷酸等化学物质时，就可以诱导es细胞向分化，这为揭示细胞分化和细胞凋亡机理提供了有效的手段解答：解：a、同一个体的胚胎干细胞能增殖分化成甲状腺细胞，两者细胞核中含有相同的遗传物质，故a正确；b、胚胎干细胞在体外培养能增殖，也能诱导es细胞分化，故b错误；c、干细胞癌变后，新陈代谢旺盛，增殖能力强，细胞周期缩短，故c正确；d、造血干细胞具有分化出红细胞，白细胞和淋巴细胞多种血细胞的能力，可用于治疗白血病，故d正确故选：b点评：本题考查胚胎干细胞、细胞分化等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大20（2分）（2013秋招远市校级月考）关于细胞衰老、凋亡与坏死的叙述正确的是（）a衰老细胞的体积和细胞核体积都缩小b青蛙发育过程中尾的消失属于细胞坏死现象c细胞凋亡的根本原因是病原体感染所致d细胞衰老与凋亡是细胞正常的生命历程考点：衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义分析：衰老的细胞，一小，一大，一多，三少，一小是体积减小，一大是细胞核体积增大，一多是色素增多，三低是酶的活性降低，物质运输功能降低和新陈代谢速率降低由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，叫细胞凋亡由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以常常被称为细胞编程性死亡解答：解：a、衰老细胞的体积的缩小，细胞核体积增大，故a错误；b、青蛙发育过程中尾的消失属于细胞凋亡，由基因决定的细胞程序性死亡，故b错误；c、病原体感染导致细胞死亡属于细胞坏死，由基因所决定的细胞自动结束生命的过程是细胞凋亡，故c错误；d、细胞一般经过未分化、分化、衰老和凋亡等正常的生命历程，故d正确故选：d点评：本题考查细胞衰老、细胞凋亡和细胞坏死等相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大21（2分）（2014春海州区校级月考）2011年，血液专家王振义在国际上首次倡导口服“全反式维甲酸”诱导分化治疗急性早幼粒细胞白血病，为“在不损伤正常细胞的情况下，恶性肿瘤可以通过诱导分化，转变为成熟的正常细胞”这一新的理论提供了成功的范例下列相关说法错误的（）a原癌基因和抑癌基因突变会导致细胞分裂失控b“细胞分裂是细胞分化的基础”，是上述新理论的理论依据c“全反式维甲酸”可在核糖体上合成d相对于“放疗”、“化疗”，口服“全反式维甲酸”的副作用大大降低考点：细胞癌变的原因；细胞的分化分析：全反式维甲酸可以口服，说明是小分子物质，在核糖体上合成的蛋白质是大分子物质，不能口服；细胞分裂是细胞分化的基础，癌细胞可以恶性增殖，因此可以通过诱导分化，转变为成熟的正常细胞；原癌基因控制细胞的正常分裂，抑癌基因控制细胞的异常分裂，细胞癌变是原癌基因和抑癌基因突变的结果；口服全反式维甲酸只是诱导细胞分化，而不是杀伤细胞，因此相对于“放疗”“化疗”，其副作用大大降低解答：解：a、原癌基因和抑癌基因突变会导致细胞癌变，细胞无限增殖，a正确；b、细胞分裂使得细胞数量增加，是细胞分化的基础，b正确；c、全反式维甲酸诱导分化，相当于激素，且能口服，不属于蛋白质，因而不在核糖体上合成，c错误；d、在不损伤正常细胞的情况下，恶性肿瘤可以通过诱导分化，转变为成熟的正常细胞，则相对于放疗和化疗，口服全反式维甲酸的副作用很低，d正确故选：c点评：本题考查的是细胞癌变的有关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力22（2分）（2012石景山区一模）如图表示某动物初级精母细胞中的两对同源染色体，在减数分裂过程中，同源染色体发生了交叉互换，结果形成了所示的四个精细胞这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是（）a和b和c和d和考点：精子的形成过程；减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化分析：精子的形成过程：精原细胞经过减数第一次分裂前的间期（染色体的复制）初级精母细胞；初级精母细胞经过减数第一次分裂（前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合）两种次级精母细胞；次级精母细胞经过减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）精细胞；精细胞经过变形精子解答：解：减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞若发生交叉互换，则来自同一个次级精母细胞的两个精细胞的染色体组成大体相同，只有很小部分颜色有区别故选：c点评：本题结合细胞分裂图，考查精子的形成过程，重点考查减数分裂不同时期的特征，要求考生识记减数分裂不同时期的特征，明确减数第二次分裂过程类似于有丝分裂，来自同一个次级精母细胞的精细胞含有相同的染色体组成（不考虑交叉互换），再结合题图选出正确的答案23（2分）（2013秋历下区校级月考）分析以下事实：胡萝卜韧皮部细胞通过组织培养能发育成完整植株绵羊乳腺细胞核移入去核卵母细胞中，重组细胞能发育成有生殖能力的绵羊下列不正确的选项是（）a高度分化的动植物细胞都能表现全能性b未离体的体细胞一般不会表现出全能性c已分化细胞中不表达的基因仍可存在于细胞核中，并没有消失d细胞分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果考点：植物细胞的全能性及应用；动物细胞核具有全能性的原因及其应用分析：材料属于植物组织培养，原理是细胞的全能性；材料属于核移植技术，体现动物细胞核的全能性；细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能原因：生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因解答：解：a、该事实体现植物细胞具有全能性，动物细胞的细胞核具有全能性，a错误；b、在生物体内，由于基因的选择性表达，细胞不能表现出全能性，而是分化成为不同的组织器官，b正确；c、细胞分化的实质是基因的选择性表达，但遗传物质并没有发生改变，c正确；d、细胞分化是基因选择性表达，d正确故选：a点评：本题考查细胞分化和细胞全能性的相关知识，意在考查学生分析材料和解决问题的能力，解题的关键是理解细胞分化的实质24（2分）（2013秋历下区校级月考）如图所示是蚕豆根尖分生区细胞细胞周期的有关数据下列叙述正确的是（）a核糖体、线粒体、叶绿体在2h19.3h活动旺盛b非等位基因的自由组合可发生在19.3h21.3hc02h期间，dna分子处于解旋状态d蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为19.3h考点：细胞周期的概念；细胞有丝分裂不同时期的特点分析：分析图，可知2h19.3h、21.3h38.6h是分裂间期，02h、19.3h21.3h、38.6h40.6h是分裂期一个细胞周期是2h21.3h、21.3h40.6h解答：解：a、2h19.3h、21.3h38.6h是分裂间期，进行dna复制和蛋白质合成，但根尖细胞无叶绿体，故a错误；b、非等位基因的自由组合发生在减数第一次分裂的后期，根尖细胞不发生减数分裂，故b错误；c、02h是分裂期，dna分子解旋状态发生在复制和表达过程中，故c错误；d、一个细胞周期是21.3h2h=19.3h或40.6h21.3h=19.3h，故d正确故选：d点评：本题考查细胞周期的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力要求学生掌握细胞周期包括细胞分裂间期和细胞分裂期，细胞分裂间期进行dna复制和蛋白质合成25（2分）（2012威海一模）下列各项中，两类细胞的遗传物质均可呈现周期性变化的是（）a蛙的红细与人的白细胞b癌细胞与植物分生区细胞c人的皮肤生发层细胞与成熟的红细胞d牛的精细胞与精原细胞考点：细胞的生长和增殖的周期性分析：细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历的全过程真核细胞的细胞增殖方式有：有丝分裂、减数分裂和无丝分裂，其中只有真核生物连续分裂的体细胞才具有细胞周期解答：解：a、蛙的红细进行无丝分裂，无细胞周期；人的白细胞已经高度分化，不再分裂，没有细胞周期，故a错误；b、癌细胞能无限增殖，具有细胞周期；植物分生区细胞分裂能力旺盛，具有细胞周期，故b正确；c、人的皮肤生发层细胞分裂能力旺盛，具有细胞周期，而人成熟的红细胞已经高度分化，失去分裂能力，不再分裂，没有细胞周期，故c错误；d、牛的精细胞已经高度分化，不再分裂，没有细胞周期，故d错误故选b点评：本题考查细胞增殖和细胞周期的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断和得出正确的结论26（2分）（2015张掖模拟）下列有关细胞生命历程的说法不正确的是（）a细胞生长，核糖体的数量增加，物质交换效率增强b细胞分化，核遗传物质没有发生变，但mrna的种类有变化c细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少，多个基因发生突变d细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育考点：细胞的分化；细胞凋亡的含义；细胞癌变的原因分析：生物的生长主要是指细胞体积的增大和细胞数量的增加，细胞的表面积和体积的关系限制了细胞的长大细胞分化是在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，实质是基因选择性表达的结果细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程；在成熟的生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的；细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用细胞癌变是在致癌因子的作用下原癌基因和抑癌基因发生突变，使细胞发生转化而引起癌变解答：解：a、细胞的生长使细胞的体积增大，表面积与体积之比（相对表面积）因而下降，物质交换效率降低，故a错误b、细胞的分化是基因选择性表达的结果，使不同的细胞内基因的转录情况不同而出现不同的mrna，但此过程并没有改变细胞核内的遗传物质，故b正确c、细胞癌变是原癌基因和抑癌基因发生突变的结果，涉及多个基因的突变，细胞膜上糖蛋白减少是癌变细胞的特征之一，故c正确d、细胞凋亡是细胞在基因的控制下主动结束生命的过程，对于多细胞个体生物体完成正常发育具有重要意义，故d正确故选a点评：本题考查细胞分化、细胞癌变和细胞凋亡的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力，是基础知识考试的理想题目，学生应理解加记忆27（2分）（2012临沂一模）下列关于细胞分化、凋亡和癌变的叙述中，不正确的是（）a癌细胞分裂、生长过程中核糖体生命活动旺盛b细胞凋亡时有些酶的活性会增强c细胞的畸形分化与癌细胞的产生有直接关系d淋巴细胞形成浆细胞不属于细胞分化考点：细胞的分化；细胞凋亡的含义；癌细胞的主要特征分析：癌细胞是细胞畸形分化产生的，其主要特征是能够无限增殖，形态结构发生了变化，细胞表面发生了变化细胞凋亡是由基因决定的细胞程序性死亡的过程，该过程中有些酶的活性会增强b淋巴细胞受抗原刺激后，会增殖、分化形成相应的浆细胞和记忆细胞解答：解：a、癌细胞分裂能力旺盛、新陈代谢速率快，需要合成大量的蛋白质，因此癌细胞中核糖体的生命活动旺盛，故a正确；b、细胞凋亡时有些酶的活性会增强，如各种水解酶，故b正确；c、癌细胞是细胞畸形分化产生的，故c正确；d、b淋巴细胞受抗原刺激后，会增殖、分化形成相应的浆细胞和记忆细胞，因此淋巴细胞形成浆细胞属于细胞分化，故d错误故选d点评：本题考查细胞分化、凋亡和癌变的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断28（2分）（2012郑州一模）在一个细胞周期中，可能发生于同一时期的变化是（）adna分子的复制和染色体数目加倍b染色单体形成和细胞板的出现c着丝点的分裂和同源染色体的分离d核膜的消失和纺锤体的形成考点：细胞周期的概念；细胞有丝分裂不同时期的特点分析：有丝分裂特点：分裂间期：可见核膜核仁，染色体的复制 （dna复制、蛋白质合成）前期：染色体出现，散乱排布，纺锤体出现，核膜、核仁消失 （两失两现） 中期：染色体整齐的排在赤道板平面上 （形数清晰赤道齐）后期：着丝点分裂，染色体数目暂时加倍 （点裂数增向两级）末期：染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现 （两现两失）解答：解：a、dna的复制发生在细胞分裂间期，染色体数目加倍发生在分裂后期，a错误b、染色单体形成在间期，细胞板出现在末期，b错误c、着丝点分裂在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，同源染色体分离在减数第一次分裂后期，c错误d、核膜消失和纺锤体形成都在前期，d正确故选d点评：本题考查细胞分裂相关知识，意在考查考生理解所列知识要点，把握知识间联系，并能进行分析、判断和综合29（2分）（2014长春四模）秋海棠的叶落入潮湿的土壤后，可发育成完整的幼苗，这一过程不涉及（）a细胞的全能性b同源染色体联会c细胞衰老凋亡d植物激素的调节考点：植物细胞的全能性及应用；细胞凋亡的含义；细胞的减数分裂；植物激素的作用分析：秋海棠的叶落入潮湿的土壤后，发育成完整幼苗的过程类似植物组织培养植物组织培养的原理是植物细胞的全能性，该过程包含脱分化和再分化两个过程，这两个过程都需要激素（生长素和细胞分裂素）的调节解答：解：植物组织培养过程体现了植物细胞的全能性，在体现植物细胞全能性的过程中会出现细胞的分裂、分化、衰老和凋亡，同时需要植物激素的调节，整个过程中细胞增殖的方式是有丝分裂，不会出现减数分裂，因此不会出现同源染色体的联会现象故选b点评：考点：本题考查植物组织培养、植物激素调节、细胞的衰老凋亡的相关和减数分裂的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力30（2分）（2014