山东省烟台市黄务中学九年级物理下册 内能及其改变导学案（无答案） 新人教版.doc

内能及其改变学习目标1知道分子无规则运动的剧烈程度与温度有关2知道什么是内能，物体温度改变时内能也要随之改变3知道内能与机械能是两种不同形式的能以及改变内能的方法。重点:内能以及改变内能的方法.难点 :做功和热传递在改变物体内能上是等效的课前预习:一、 知识回顾:1、 举几个扩散现象的例子。2、扩散现象说明： 。3、分子之间既有 ，又有 。二、 探究新知：1、内能1、由已学过的机械能知识类比得出内能的概念： 叫做物体的内能。一切物体，都具有 。例如： 2、内能与温度的关系：4、比较内能与机械能的区别：5、改变内能的两种途径是什么？6、通过热传递、做功怎样改变内能？三、 自学检测：1、 叫做物体的内能；内能的单位： 。2、同一物体，温度升高，内能 。3、铁水和冰块的温度虽然不同，但他们都具有 。4、改变内能的途径是： 和 。5、冬天搓手会让手暖和，是通过 改变的内能；冬天嘴对手哈气取暖是通过 改变内能的。6.在高空飞行的子弹具有_能、_能，同时还具有_能，子弹落地后，这三种能不为零的是_能.7.物体内大量分子做无规则运动的激烈程度跟_有关，当物体的温度升高时，它的内能_；温度降低时，内能_.8.当物体对外做功时，它的内能_，温度_；当外界对物体做功时，物体的内能_，温度_.给自行车打气，筒壁会发热，这是压缩筒内的空气_，使空气的_增加，温度升高的缘故.四、我的疑问：课内探究一、自主学习，交流预习情况（组内交流“课前预习”组长将组内解决不了的问题汇总）二、合作探究：任务一：内能与温度的关系（温馨提示：温度越高，热运动越剧烈）分析归纳总结：例题：甲、乙两块冰的质量相同，温度均为-10甲冰块静止于地面，乙冰块静止在距地面10m高处，则这两个冰块相比较 （ ）a机械能一样大 b乙的机械能大c内能一样大 d乙的内能大（温馨提示：内能是物体内部分子热运动和相互作用决定的能，与物体微观结构有关；机械能是宏观物体机械运动有关的能量）任务二：观察现象（日常生活现象），如何改变内能和如何度量内能改变大小进行实验分析推理，最后得出结论。1、如何用热传递改变内能的？（组内交流、讨论）2、实验：在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下去，观察发生的现象 ，原因： ，说明： 。3、实验：在大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气。给瓶内打气，当瓶塞跳起来时，观察瓶内的变化 ，原因 ，说明 。4、问题：已知某铁丝的温度升高了，是做功使其内能增加，还是热传递使其内能增加？（温馨提示：热传递和做功在改变物体内能上的具有等效性）三、 班内交流、精讲点拨（交流、讨论学习中发现的问题，以及试验探究中的结论。试验中还发现哪些问题？）四、课堂小结，反思整合（请同学们将所学知识在小组内交流、讨论，组长汇总本节课的学习还有哪些疑问，并主动举手提问！）五、达标测试、反馈提升：1.物体的内能是物体内部所有分子热运动的_与_的总和.2.在热传递过程中，传递_的多少叫做热量，热量单位是_；热传递可以改变物体的_，物体吸收热量，_能增加.3.物体的内能是指（ ）a.物体中个别分子所具有的能 b.物体做机械运动所具有的能c.物体内部大量分子做无规则运动所具有的能d.物体做机械运动和热运动的能的总和4.甲物体的温度比乙物体的温度高，则a.甲的内能比乙大 b.甲物体中分子的无规则运动比乙剧烈c.甲物体的机械能比乙物体的大 d.甲物体的分子动能的总和比乙大5.关于物体的内能，下列说法不正确的是a.炽热的铁水有内能 b.抛在空中的篮球具有内能c.物体的温度升高时，内能增加 d.水结成冰后，就不再有内能6.如图所示，老爷爷站在雪地里手冻的很冷，请你给老爷爷想一想办法，怎样做可以使手暖和些？说出两种办法来，并说明这样做的道理.课后延伸学案1.下列现象中，利用做功使物体内能增加的是a.铁块放在炉火中烧红了 b.烧开水时，壶盖被水蒸气顶起来c.木工用锯锯木条时，锯条发烫 d.冬天，人们在太阳光下取暖2.两个物体之间发生热传递，