山东省聊城市八年级语文上学期第二次自我检测试题.doc

2012-2013学年度上学期第二次自我检测八年级语文试题（时间100分钟，分值120分）一：积累运用（24分）1.下列词语中，加点的词语读音完全正确的一项是（ ）（2分）a.提防（t） 蹒跚（pn） 炽热（ch） 挑拔离间（jin）b.蹉跎（cu） 吮吸（yn） 湛蓝（zhn） 拈轻怕重（nin）c.辍学（chu） 确凿（zo） 憎恶（zng） 肆无忌惮（dn）d.粗犷（gung） 嫉妒（j） 拘泥（n） 翘首以待（qio）2.选出下列词语字形全对的一项是（ ）（2分）a.稍纵即逝 瞬息万变 如诉如泣 张灯结采b.油然而生 容光换发 脍炙人口 娓娓动听c.分道扬镳 风度翩翩 无动于中 不言而喻d.劫后余生 弄巧成拙 按部就班 不假思考3.请你选出没有语病的一项是（ ）（2分）a.通过阅读这本书，使我增长了不少新的知识。 b.有没有坚强的意志，是事业成功的关键。c.解放后，人们的生活水平在逐步提高。 d.既然天气很冷，你也要多穿点衣服。4.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）（2分）a.桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。 b.有人说“百年修得同船渡”，是“缘”把我们连在一起；我说只有“志”才能让我们走到一起，因为我们“志道”相同，所以我们同心协力，众志成城，追求事业，成就自我。c.李云龙浑身透出一股粗犷自信的气质，虽是粗布土军装，但站在军装笔挺的晋军将领中，仍给人鹤立鸡群之感。 d.溪水西流，你要迈着沉重的步伐向东前进，你要看看东方之神叱咤风云的威武雄姿。5下列关于文学常识说法有误的一项是 ( ) （2分）a爱莲说是北宋哲学家周敦颐写的一篇短文。“说”是古代一种文体，可以叙事，可以描写，可以议论，其目的都是为了说明一个道理。 b“记”是古代一种叙事的文体。如东晋诗人陶渊明的桃花源记和清朝人魏学伊的核舟记。前者记叙了渔人游桃花源，后者记叙了王叔远送给作者的一只核舟。 c杜甫是唐代的大诗人，他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛转衰的变化过程，号称 “诗史”。他和李白并称为“李杜”。d礼记，是儒家经典之一，由西汉戴圣辑录、编纂而成，共49篇。6、从上下文连贯的要求看，能填入横线上最恰当的一句是 （ ）（2分）人们常说， ，其实，未必如此。我市第二皮革厂最近生产了一种纺皮轧花书包，做工讲究，款式新颖，一只才卖12元呢！a、价廉就不可能物美 b、价廉就很可能物也美c、价高必定物美 d、价高未必物美7. 名句填空。（ 12分 ）(1) 李白在渡荆门送别中描绘夜间、黄昏时江面上美丽景色的诗句是 ， 。(2) 秋风萧瑟，刘禹锡用“_ ， _”唱响秋色不悲的个性宣言。（3）“满嘴荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”这是我国古典名著_ _的开卷诗。（4）忘岳中描写泰山神奇秀丽和巍峨高大的诗句是： ， 。（5）春望中最能体现诗人愁苦难解、焦虑万分的诗句是 ， 。（6）老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句是： ， 。石壕吏（7） ，尚思为国戍轮台。十一月四日风雨大作二：文言文阅读（18分）（一）阅读桃花源记完成810题。 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林， 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，为设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境， 不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（节选自陶渊明桃花源记）8解释下列语句中加点词语的意义。（ 4分）阡陌交通（ ） . 便要还家 （ ）处处志之（ ） . 后遂无问津者 （ ）9下列句子中加点词的意义相同的一组是（ ）（2分）a忘路之远近b见渔人，乃大惊无丝竹之乱耳乃不知有汉，无论魏晋c此人一一为具言所闻d率妻子邑人来此绝境，不复出焉 不足为外人道也启窗而观，雕栏相望焉10把下列句子翻译为现代汉语。（ ）（4分）（1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。 译文： （2）黄发垂髫，并怡然自乐。 译文： （二）比较阅读甲文答谢中书书和乙文记承天寺夜游，完成1112题。 【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两者耳。11解释下列加点的词。( 4分 ) (1)晓雾将歇( ) (2)未复有能与其奇者( ) (3)怀民亦未寝( ) (4)但少闲人如吾两人者耳( )12用现代汉语翻译下列句子。( 4分 ) (1)沉鳞竞跃。译文： (2)相与步于中庭。译文： 三：现代文阅读（28分）（一） 微波武器 微波是一种高功率电磁波，可以用特殊的天线汇聚成方向性极强、能量极高的波束，在空中以光速沿直线传播。 所谓微波武器，指的是利用微波束的能量直接杀伤目标或使目标丧失作战效能的武器。微波武器主要由高功率发射机、大型高增益天线和瞄准、跟踪、控制等系统构成。 微波武器可用于杀伤人员。其杀伤机理可分为“非热效应”和“热效应”两种。“非热效应”是由弱微波辐射引起的，它会使人烦躁、头痛、神经紊乱、记忆力减退。而“热效应”则是利用强微波辐射照射人体，通过短时间内产生的高温高热，造成人员伤亡。另外，微波武器还有一大绝招，即它能穿过大于其波长的所有缝隙以及玻璃等绝缘体，进入目标内部，杀伤里面的人员，甚至连封闭工事及装甲车辆内的战斗人员也难逃脱它的“魔爪”。 微波武器好可以干扰和烧毁武器系统中的电子设备及元器件。当其发射的微波束在目标区的能量密度达到0.01微瓦/厘米2，1微瓦/厘米2时，可使相应波段的雷达和电子系统无法工作；当微波束在目标区的能量密度增加到10瓦/厘米2100瓦/厘米2时，则可烧毁任何工作波段的电子元器件。微波武器可以攻击的目标非常多，从洲际导弹、巡航导弹、飞机、坦克、军舰，到雷达、计算机、通讯器材，只要是处于强微波的覆盖区内，就可能受到攻击而丧失作战效能。 微波武器还是隐形武器的克星。隐形武器能够隐形的关键是广泛采用了能吸收雷达波的材料和涂料。微波武器发射出的高能量微波束能使隐形武器因升温而受到破坏，轻则瞬间被加热，导致机毁人亡；重则即刻融化，变成轻烟一缕。13、这篇文章说明的中心是什么？（3分）答： 14、简述微波武器的构成及杀伤对象。（4分）构成： 杀伤对象： 15、在文中找出两种说明方法。试举一例简要分析其作用。（4分）说明方法： 举例分析： 16、第四段画线句中的“可能”一词能否删去？为什么？（3分）答： （二） 儿子比我高了。一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。他猛地一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚。但我已在这一瞬的触摸中，知道他在发烧。“你病了。”我说。“噢，我还以为是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药？”他问。孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储柜里找体温表，突然怔住。因为我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他几乎没有去过医院。“你都这么大了，你得学会生病以后怎么办。”我说。“我早就知道生病以后怎么办。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢？”“那我就就找我爸。”也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他生病以后该怎么办。“假如你最终也找不到你爸呢？”“那我就忍着。你们早晚会回家。”儿子说。“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。得了病以后最应该做的事是上医院。”“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病？”他说。在病中，孩子依然聪敏。“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。“那好吧”他扶着脑门说，不知是虚弱还是思考。“你到外面去打的。然后到医院。先挂号，记住，要买一个本”我说。“什么本？”他不解。“就是病历本。然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎”我喋喋不休地指教着。“妈妈，你不要说了。”儿子沙哑着嗓子说。我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。”他挣开来，说：“我不是那个意思，我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。”儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指指点点，让他先有个印象，以后再按图索骥。虽说很可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒。时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来，我虽然知道医院是一个缓慢的地方，心还是疼痛地收缩成一团。虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒，如果寻找什么适宜做看病锻炼的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不会教他独自去看病。万一他以后遇到独自生病的时候，一切再说吧。我只要这一刻他在我身边！终于，走廊上响起了熟悉的脚步，只是较平日有些拖沓。我开了门，倚在门上。“我已经学会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过，也没有什么。”儿子骄傲地宣布。又补充说：“你让我记的那张纸，有的地方顺序不对。”我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道自己将要不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对包括生病在内的许多苦难。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图。它也许不那么准确，但聊胜于无。（作者：毕淑敏选文有删改）17请用简洁的词语概括“儿子”独自去医院看病过程中“我”的心理变化。（4分）18下列说法有误的一项是（ ）（3分）a文章开头独句成段，强调“儿子”长大了，为下文故事情节的展开作铺垫。b第段“我”逼问“儿子”和第段“喋喋不休地指教”，表现母亲是一个冷漠的人。c文章最后一段的议论，起到了升华主题、深化中心的作用。d文中的“儿子”愿意接受磨炼，在母亲的指点下，学会了独自去医院看病。19（1）第段，为什么说“我”在“不断地磨炼他”的同时，也是“磨炼自己”？（3分）（2）在成长的过程中，你曾从长辈口授的“路线图”中获得过什么益处？（4分）四、写作（50分）20、写作人，最大的对手就是自己。相信自己，“天生我材必有用”；看重自己，“万紫千红总是春”；激励自己，“直挂云帆济沧海”；超越自己，“无限风光在险峰”请以“ 自己”为题，写一篇文章。要求：1、把题目补充完整。 2、字体工整，卷面整洁，不少于600字。 3、文体自选，诗歌除外。答案1.d 2.d 3.c 4.a 5.b 6.a8.交错、相通 通“邀”，邀请 做标记 渡口9.c（都解释为“对”“给”“向”；a项前句结构助词“的”；后句“之”不译，取消句子独立性；b项前句“乃”解释为“于是”、“就”，后句“乃”解释为“竟然”；d项前句“焉”兼词解释为“从这里”，后句“焉”不译，语气词）10. （1）他们自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱，带领妻子儿女和乡人来到这个与世隔绝的地方。（译出大意计1分，落实“妻子”“绝境”的意思各计0.5分）（2）老人和孩子们，都安闲快乐11. (1)消散 (2)参与，这里指欣赏 (3)睡觉 (4)只是12. (1)潜游在水中的鱼争相跳出水面。 (2)我们一起在庭院中做步。13、说明了微波武器的杀伤力（答“作用“或”攻击作用“也给分）（3分）14、构成：主要由高功率发射机、大型高增益天线和瞄准、跟踪、控制等系统构成。杀伤对象：杀伤人员干扰和烧毁武器系统中的电子设备及元器件还是隐形武器的克星（答对”构成“给1分答对“对象”给3分。共4分