山东省聊城市冠县清泉街道办事处中学七年级历史上册 第9课 甲骨文与青铜器学案（无答案） 北师大版.doc_第1页
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1 第九课第九课 甲骨文与青铜器甲骨文与青铜器 学习目标学习目标 1 掌握甲骨文 金文的含义 学会辨别甲骨文和金文 2 知道汉字的演变过程及其历史地位 了解今天的汉字与甲骨文的渊源关系 3 把握青铜器的代表 司母戊鼎的铸造过程及历史价值 学习重点学习重点 学会辨认甲骨文和金文 甲骨文和汉字的渊源关系 司母戊鼎的制造年代及历史价值 学习难点学习难点 理解文化发展与国力盛衰的关系 成功之路成功之路 拾级而上 超越自我 成功第一步 巩固基础 构建知识体系成功第一步 巩固基础 构建知识体系 一 刻在龟甲 兽骨上的文字 1 含义 商朝人在龟甲或兽骨上刻卜辞用的文字 2 意义 1 对研究商朝的历史有重要价值 2 我国有文字可考的历史就是从 开始的 3 甲骨文是一种 的文字 今天的汉字与甲骨文有着 关系 二 闻名于世的青铜器 1 概况 商朝的 铸造业高度发展 青铜工艺十分精湛 青铜器是 的合金 2 代表 殷墟出土的 因鼎的腹内有 三个字而得名 是商朝 的代表作 它形制雄伟 气势宏大 纹饰华丽 工艺高超 重 800 多千克 是目前世界上已发现 的 的青铜器 成功第二步 共成功第二步 共同探究 让思考成为习惯同探究 让思考成为习惯 1 想一想 商朝的青铜器有哪些特点 2 你认为甲骨文对研究商朝的历史有什么作用 3 1999 年国家主席江泽民以中国政府的名义送给联合国一个 世纪宝鼎 在 2003 年中央电视 台春节联欢晚会上 全国 56 个民族的代表把自己家乡的土 都倒在同一个鼎里 寓意 56 个民族是 一家 永不分离 中国的成语里有 一言九鼎 的说法 请搜集一些关于 鼎 的成语典故来 并说说含义 你知道从古到今 中国人为什么一直重视 鼎 吗 成功第三步 课堂练习 学以致用 成功第三步 课堂练习 学以致用 一 选择题 1 文字的出现 是人类进入文明时代的标志 我们今天的文字来源于 a 金文 b 小篆 c 甲骨文 d 陶器上的符号 2 我国有文字可考的历史开始于 a 夏朝 b 商朝 c 西周 d 东周 3 我国目前已知最早的比较成熟的文字是 a 二里头遗址陶器上的符号 b 甲骨文 c 金文 d 大篆 4 目前世界上已发现的最大的青铜器是 a 司母戊鼎 b 四羊方尊 c 青铜立人像 d 青铜编钟 5 下列不是青铜器合金的是 相信你是 最棒的 2 a 铜 b 锡 c 铝 d 铅 二 识图题 阅读下图 请回答 1 图中文物叫什么 制造于何时 2 该文物反映了当时什么手工业发展到较高水平 该文物在世界上有什么地位 3 从这件文物上 你想到或看到了什么 三 材料解析题 阅读下列材料 清朝末年 在河南安阳市西北的小屯村一带 农民翻土时翻出了一些 龙骨 把其当作中 药材卖给中药铺 1899 年 金石学家王懿荣认出了这些 龙骨 上的刻画痕迹 竟是几千年来谁 也未曾见过的文字 古代占卜之后
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