高中阶段保送生教学工作方案.doc_第1页
高中阶段保送生教学工作方案.doc_第2页
高中阶段保送生教学工作方案.doc_第3页
高中阶段保送生教学工作方案.doc_第4页
高中阶段保送生教学工作方案.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

高中阶段保送生教学工作方案 根据*市教育局*市20xx年高中阶段各类学校招生工作方案(*20xx1号)的精神,特制定*中学20xx年高中阶段保送生招生工作方案。 一、培养目标 学校将以*市*中学十二五发展规划为指导,以“厦大创新实验班”、高中“实验班”为依托,把保送班的教育教学工作与落实*市中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)精神结合起来,与全面推进素质教育和积极探索创新人才培养模式结合起来,确保国家课程开设,突出*教育特色,结合学生兴趣爱好开展拓展教育,加强综合实践能力培养,注重*素质提高,开展*创新、机器人、海模、空模等多样的*类课程及活动。充分利用厦大资源优势,让学有余力的学生,进入大学实验室,实际体验科研过程,利用*大学实验室、图书馆、校园网等优势资源,提供学习资源支持。积极探索高等教育与中等教育的有效衔接,为一流大学输送高素质人才。 二、学籍在*中学,符合普通高中普通生报考条件(非*户籍学生要符合限报条件),初中三年在学籍校实际就读(即无寄读经历)的xx届初中毕业生。 三、招生类别 招收学籍在*中学,在综合素质评价六个维度中的学习能力、交流与合作维度表现突出的学生。 四、招生指标 80名(以*班为主,*班学生60%以上给予保送,人数不足部分保送普通班学生,其中前20名保送创新班)。 五、招生组织 (一)工作小组: (二)监督小组: 六、报名条件 学籍在*中学,符合普通高中普通生报考条件(非*户籍学生要符合限报条件),初中三年在学籍校实际就读(即无寄读经历),综合素质评价毕业总评优秀,且学习能力、交流与合作维度表现突出的xx届初中毕业生可提出申请。 七、报名办法 1.报名时间:xx年*月16日-*月21日。 2.报名地点:*市*中学教务处,电话:* 3.报名需提交材料: 报名时需交: (1)*中高中学保送入学申请表一份。凡符合条件的学生,经本人和监护人同意,可直接向我校教务处索取报名表,或通过访问*市*中学网站(网址*)在本文件后的“附件”中下载报名表。 (2)获奖证书原件及复印件。 八、录取办法 根据申请保送、符合条件的学生的初中三年的学业成绩折算分(按初一下和初二下占35%、初三上期末占65%的比例折算成绩),加上在初中阶段获得的市级以上*类(如*创新大赛、机器人竞赛、航模竞赛等非学科竞赛)竞赛奖励(加分1-3分)形成折合成绩(具体折算办法见“附件一”),按折合成绩由高到低确定拟录取名单,报市教育局基教处审批。 九、招生程序和时间安排 1.资格审核:xx年*月22-25日。 2.符合资格名单公布:xx年*月27日在*中学学校网站(网址*)中“招生动态”或“招生考试-中招信息”中公布,并上报教育局在相关网站公示。 3.报批拟录取对象名单:5月7日前上报*市教育局基础教育处审批。 4.公示拟录取对象名单:5月15日前,经*市教育局基础教育处核准后,在*市教育局网站、*市招办网站和*市*中学网站及学校校务公开栏公示。 5.公布录取对象名单:5月20日在*市教育局网站、*市招办网站和*市*中学网站及学校校务公开栏公示。 九、附则 本方案所指的获奖项目或参评项目均须为20xx年9月1日至20xx年*月21日期间获得,以证书落款为准。 十、本方案需在*市教育局网站、*市招生考试中心网站和我校网站上公布。相关网站网址 1.*市教育局:* 2.*市招生考试委员会办公室:* 3.*市*中学:* 4学校成立中招工作领导小组和监督小组。招生:*,招生监督电话:*。 5本方案未尽事宜由*市*中学中招领导小组负责解释。 附件:1*市*中学xx年招收保送生成绩折算办法细则 *市*中学 20XX年*月17日 附件1 20xx年招收初三保送生成绩折算办法细则 根据申请保送并符合条件的学生的学业成绩折算分加上获奖情况折合分形成折合成绩,按折合成绩由高到低确定拟录取名单: 学业成绩折算分。将初一年期末考语文、英语、数学及初二年期末考语文、英语、数学、物理卷面成绩总和按35%折算,初三上市质检中语文、英语、数学、物理、化学等五科的原始分按65%折算,折算后两个数据相加形成学业成绩折算分。 在初中阶段获得的市级以上*类(如*创新大赛、机器人竞赛、航模竞赛等非学科竞赛)竞赛奖

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论