山东省烟台市黄务中学六年级数学下册 5.5 多边形和圆的初步认识导学案2（无答案） 鲁教版五四制.doc_第1页
山东省烟台市黄务中学六年级数学下册 5.5 多边形和圆的初步认识导学案2（无答案） 鲁教版五四制.doc_第2页
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文档简介

多边形和圆的初步认识【学习目标】认识圆、扇形；能根据扇形和圆的关系求扇形的圆心角的度数【学习重点】认识圆、扇形；能根据扇形和圆的关系求扇形的圆心角的度数【学习难点】能根据扇形和圆的关系求扇形的圆心角的度数【导学过程】一、自主学习：bao自主学习课本p16-17页， 完成下列问题：1. 圆上a,b两点之间的部分叫做_，记作： ，读作： ；由一条_和经过它的端点的两条_所组成的图形叫做扇形。圆心角的定义： 。二、合作探究将一个圆分割成三个扇形，他们的圆心角度数比为1:2:3，求这三个圆心角的度数。三、练习1、判断扇形是圆的一部分.（） 圆的一部分是扇形. （）扇形的周长等于它的弧长. （）2. 已知一个圆，任意画出它的三条半径，能得到（ ）个扇形. a、4 b、5 c、6 d、8 3.已知扇形aob的圆心角为240o ,其面积为8cm2 .求 扇形aob所在的圆的面积。四、拓展延伸1. 如上图，在扇形统计图中，a部分的圆心角为1500，b部分的圆心角为1350，c部分的圆心角为450，求d部分的面积是圆面积的多少？ 【课堂反馈】1、将一个圆分割成三个扇形，它们的圆心角的度数之比为234，求这三个扇形圆心角的度数.2、如图1，把一个圆分成四个扇形a、
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