七年级教案11、蝙蝠和雷达.doc

11、蝙蝠和雷达教学要求：1、学会本课生字新词。会用“终于”、“难道吗？”造句。2、理解课文内容，懂得飞机夜里安全飞行与蝙蝠飞行的联系，向学生进行爱科学，学科学的教育。3、练习给课文分段，归纳段落大意。4、正确、流畅地朗读课文。5、练习作文，写一件有趣的小制作。教学重难点：1、重点：理解蝙蝠飞行和飞机夜晚飞行之间有什么联系。2、难点：为什么说雷达探路和蝙蝠飞行有相同道理。教具准备：教学挂图、大字课文教学时间：四课时。第一课时教学过程：一、组织教学：二、导入课题：1、板书课题：11、蝙蝠和雷达2、揭示课题：三、初读课文，学习生字新词：jqzhngm蛾 即 漆 障 摹1、指导拼读：2、指导理解含义：蛾飞蛾。昆虫，其中很多种是农业害虫。俗称为蛾子。即即使。在课文中是“就是”的意思。漆漆黑。非常黑。障障碍物。阻挡前进的东西。摹摹仿。照某种现成的样子学着做。本课指科学家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。3、指导书写：重点指导：障、摹四、巩固练习：1、指导拼读：2、说出生字新词的含义。五、小结：这节课我们初读了课文，学习了课文中的生字新词。六、作业：书写生字新词五遍第二课时教学过程：一、组织教学：二、复习检查：看手势默写词语：“飞蛾、即使、漆黑、障碍、摹仿”三、新授：1、讲读第一自然段：（1）指导朗读：（2）师生讨论：1）作者看到了什么？（两个亮点，越来越近，是一红一绿的两盏灯。）2）作者听到了什么？（隆隆声）3）原来是什么？（原来是一架飞机在夜航。）2、讲读第二自然段：（1）指导朗读：（2）师生讨论：1）这段是过渡段，有什么作用？（承上启下。）2）提出了什么问题？（飞机怎么能安全飞行呢？）3）从什么东西身上得到了启示？（蝙蝠。）3、讲读第三自然段：（1）指导朗读：（2）师生讨论：1）从蝙蝠身上得到了什么启示？（蝙蝠在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子，而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使是一根极细的电线，它也能灵巧地避开。）2）由此，科学家们产生了什么疑问？（难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？）四、巩固练习：1、朗读课文第一、二、三自然段2、说出各个自然段的段意。五、小结：这节课我们学习了课文第一、二、三自然段，了解了它们的内容。六、作业：朗读课文第三课时教学过程：一、组织教学：二、复习检查：说出第一、二、三自然段的主要内容。三、新授：1、讲读第四自然段：（1）指导朗读：（2）师生讨论：1）为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了几次试验？（做了3次试验。）2）第一次做了什么试验？（把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞，飞了几个钟头，结果绳子上的铃铛一个也没有响。）3）由此，说明了什么？（蝙蝠能安全飞行，并不是因为视觉特别敏锐。）2、讲读第五自然段：（1）指导朗读：（2）师生讨论：1）第二次，第三次试验是如何做的？（把蝙蝠的耳朵塞上，把蝙蝠的嘴封住。）2）结课怎样？说明了什么？（结果绳子上的铃铛响个不停，说明蝙蝠能安全飞行是靠耳朵和嘴来完成的。）3、讲读第六自然段：（1）指导朗读：（2）师生讨论：1）科学家揭开了什么秘密？（蝙蝠一边飞，一边嘴里发出超声波，超声波遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，它就立刻改变了飞行的方向。）4、讲读第七自然段：（1）指导朗读：（2）师生讨论：1）科学家仿照蝙蝠探路的办法，给飞机装上了什么？（发射无线电波，电波遇到障碍物，就反射回来，显示在荧光屏上。）四、巩固练习：1、朗读课文2、说出雷达和蝙蝠探路办法的相同点。五、小结：这节课我们学习了课文的后几自然段内容，了解了蝙蝠安全飞行与飞机安全飞行之间的联系。六、作业朗读课文第四课时教学过程：一、组织教学：二、新授：1、读课文，回答问题。（1）科学家做了三次试验，有什么发现？（2）蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合起来探路路的？（3）人们是怎样仿照蝙蝠飞行造出雷达的？练习时，先读课题，理解题意，再结合课文内容进行回答。参考答案：（1）科学家做了三次试验，揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合上进心来探路的。（2）蝙蝠在夜里飞行时，它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵的听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到了蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变了飞行的方向。（3）科学家摹仿蝙蝠探路的办法制造雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。雷达的工作原理和蝙蝠探路的道理是相同的。2、给课文分段，写出段意。练习时，先说说各个自然段的含义，然后把意思相同的自然合为一段。参考：第一段（第一、二自然段）通过飞机夜航这个现象，提出飞机怎么安全飞行这个问题。第二段（第三至六自然段）讲科学家是怎样通过反复试验，发现了蝙蝠飞行奥秘的。第三段（最后一个自然段）讲科学实验家从蝙蝠身上得到启示，给飞机装上雷达，保证了飞机安全飞行的。3、填空。飞机上的雷达就像是蝙蝠的 嘴 。雷达发出的无线电波就像 蝙蝠嘴里发出的超声波 。雷达的荧光屏就像蝙蝠的 耳朵 。4、读下面的句子，并用带点的词语造句。（1）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（2）难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？练习时，先读句子，理解带点的词语的含义，最后说句、写句。三、小结：这节课我们学习了课后习题，希同学们多读多练。四、作业课后第1、3、4题附板书设