山东省肥城市安站中学八年级数学上册《1.4 等腰三角形》教案 青岛版.doc_第1页
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文档简介

1.4 等腰三角形教案 一、教与学目标 个性化设计 1、掌握尺规作图的技巧和方法，明确确定等腰三角形的方法。2、学会在实践中发现规律，利用旧知掌握新知。二、教学重点与难点重点：掌握尺规作图的技巧和方法，明确确定等腰三角形的方法。；难点：学会在实践中发现规律，利用旧知掌握新知。三、教学方法：启发引导式四、教与学过程一、自主预习预习课本，完成下列问题。 如图，已知一个等腰三角形的底边和底边上的高分别为a和h，你能作出这个等腰三角形吗？试一试：已知 线段a ,h求作 等腰三角形abc,使底边aba，ab边上的高cdh. a h 作法 具体操作中，可以让学生先独自折纸观察、探索并写出等腰三角形的性质，然后再以六人为小组进行交流，互相弥补不足。求作：等腰三角形，使底边a，周长。作法2、如图：c、d是aob内的两点，你能找到一点p，使得点p到aob两边的距离相等吗？利用直尺和圆规作出这个点。 三、达标检测a组1、已知等腰三角形的一边长为5cm，另一边长为6cm，则它的周长为 。2、已知等腰三角形的一边长为4cm，另一边长为9cm，则它的周长为 。3、等腰三角形底边长为5cm，一腰上的中线把其周长分为两部分的差为3cm.则腰长为 4、在等腰三角形中，设底角为，顶角为，用含x的代数式表示y，得y= ；用含y的代数式表示x，则x= 。5、有一个角等于50，另一个角等于_的三角形是等腰三角形6、如图，a=15，ab=bc=cd=de=ef，则gef= 7、有一个内角为40的等腰三角形的另外两个内角度数为 .8、等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为40，则其顶角为 9、如果等腰三角形的三边均为整数且它的周长为10cm，10、那么它的三边长为 10、如图，把矩形abcd沿ef折叠，使点c落在点a处，点d落在点g处，若cfe=，且de=1，则边bc的长为 3 1如图，房屋的顶角bac=100，过屋顶a的立柱ad bc，屋ab=ac，求顶架上b ，c ，bad ，cad的度数。 a 2.一艘轮船由南向北航行，在a处测得小岛p在北偏西15方向上，两小时后，轮船在b处测小岛p在北偏西30方
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