山东省肥城市安驾庄镇初级中学中考语文《非选择题》专题复习 新人教版.doc

非选择题专题学习目标：1、了解非选择题的考试类型及重点2、掌握该类考题的做题方法流程：一、导入复习非选择题是中考“积累与运用”部分的重要内容，了解该类考题的类型及重点并掌握做题方法才能使同学们在考场上应对自如。今天我们就这部分知识进行专项复习二、认定目标三、引导复习（一）同位共同完成以下内容2009泰安市中考试题5古诗词填空。（5分） ，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）采菊东篱下， 。（陶渊明饮酒）晴川历历汉阳树， 。（崔颢黄鹤楼） ，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）王维的使至塞上中，表现塞外奇特壮观景象的诗句是 ， 。6仿写画线的句子。（3分） 每个人都渴望得到别人的理解，同样也应该学会理解别人。理解是一缕春风，唤醒沉寂的心田；理解是 ， 。2008泰安市中考试题5古诗词填空。(5分) 忽如一夜春风来， 。 (岑参(白雪歌送武判官归京) ，把酒话桑麻。 (孟浩然(过故人庄) 天接云涛连晓雾， 。 (李清照渔家傲) (破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)中，摹写战争惊险场面的词句是 ， 。 悠悠流水，拨动着多少诗人的情思。写出连续两句含“水”字的古诗词：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 。 6请你对汶川大地震灾区的同学说一句慰问或鼓励的话。(3分)例：亲爱的同学，请你不要悲伤，我们永远和你在一起，亲爱的同学，请你振作起来，发愤学习，让我们早日成才，把我们的家园建设得更美好2007泰安市中考试题5古诗词填空。（5分）山随平野尽， 。（李白渡荆门送别） ，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫茅屋为秋风所破歌）几处早莺争暖树， 。（白居易钱塘湖春行）苏轼的江城子密州出猎中，表现词人豪放气概的句子是 ， ， 。写出与泰山有关的连续的两句古诗词（若写出课外的加1分）： 。6写出一个含有“水”字的比喻句。（3分） 让学生试着说出这些题目考察的角度（二）教师指导：从以上三年的试题来看，非选择题的考核侧重以下几点：1、古诗词的是高频考点。其中又有以下层次：背+写、背+理解+写、背+理解+运用+写、背+理解+归类+写，最后两项最能体现学生的古诗文素养。2、语言的实践运用，也就是口语交际。侧重与学生生活、社会生活有关的内容3、题型以填空为主。下面结合具体例子做一下说明1、古诗词考察背+写层面，也就是提示性默写。考题中给定两句诗中的一句，考生写出另外一句。比如：山随平野尽， 。（李白渡荆门送别） ，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（指生完成）方法指导：这类考题主要考察同学们对古诗词掌握的熟练程度以及书写的准确性。而这些题目的失分不在背诵上，而在书写上，错字、别字的出现即使背的再熟也将是劳而无功。这就要求同学们在平时的积累过程中一定注意书写，决不能眼高手低，背背就会，写写就错的现象决不能发生。背+理解+写层面，这类题中给定一定的说明性提示，与考生对诗词的理解把握相照应。比如：在马致远天净沙秋思中直接道出天涯游子之悲的一句是 在李煜虞美人中，以江水喻愁得是 方法指导：这类题比上一种题目难度稍有增加，不仅仅是考查记忆熟练准确还考查对诗词的理解程度。所以，我们对诗词的处理不能只是简单的背诵，而应该是赏析性的品味！背+理解+运用+写层面，学以致用是学生学习的最高境界，这类考题和下面的背+理解+归类+写层面最能体现学生的古诗文素养。比如：当你的同学在学习和生活中遇到挫折而灰心丧气的时候，你可以用古诗词中的两句来勉励他：“_，_。”对于这类题目的处理方法可参照第二点。背+理解+归类+写层面，比如：1.请你从积累的古诗词中，写出一个与“秋”有关的完整的诗句：_，_。2、请你写出两句表达了乡愁的名句 。 3、请写出描绘了自然美景的两句诗词 方法指导：这类题目重在考察同类（描写对象、抒发感情等相同或相近）性词句积累。这就要求同学们在熟练掌握的基础上，对相近的内容学会归类、整理！（三）语言的实际运用比如：伴着流金的岁月，你各方面的素质都有了很大的提高。请用一句话向大家推荐自己。 （2006年泰安市中考语文试题）方法指导：这类题目往往是结合语文基本功练习、热门话题、时事新闻线索等，考察语言运用功底，要求考生围绕中心，语言通顺、言之有理即可。但往往有些学生言之无物语言缺乏逻辑，重复啰嗦。（四）综合性语文活动类“语文综合性学习”试题，是近年命题的亮点，它主要体现学生主动、探究和合作学习的特点，重视学生的体验和感受，强调过程与方法的考查。就其考察的内容与新课改的要求相关，考察的重点大体有有组织文学活动 综合性学习必须是语文的综合性学习选出研究主题，制定简单的研究计划 -制定活动计划从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料提炼信息关心学校、本地区和国内外大事关注社会热点问题用文字、图表、图画、照片等展示学习成果读图表这类题目在考察方面具有不确定性，这就要求大家做有心人平时多注意广播、报纸以及注重和其他学科的联系。从其他学科的相关内容中抽取信息组织答案随堂及课下练习一.根据上句（或下句）填写：1.大漠孤烟直， 。萧关逢候骑，都护在燕然。（王维使至塞上）2.头上倭堕髻， ；缃绮为下裙，紫绮为上襦。（陌上桑）3.剪不断，理还乱，是离愁。 。（李煜相见欢）4.蒹葭苍苍，白露为霜。 ， 。 ，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。（诗经秦风蒹葭）5.何当共剪西窗烛， 。（李商隐夜雨寄北）6.无可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙）7. ，出则无敌国外患者，国恒亡。（二章）8. ，甲光向日金鳞开。（李贺雁门太守行）9. ，可以为师矣。（论语为政）10.天苍苍，野茫茫， 。（北朝民歌敕勒川）11.不识庐山真面目， 。（苏轼题西林壁）12. ，直挂云帆济沧海。（李白行路难）13.乱花渐欲迷人眼， 。（白居易钱塘湖春行）14.夫战，勇气也。一鼓作气， ，三而竭。（左传曹刿论战）15.越明年， ，百废俱兴。（范仲淹岳阳楼记）16. ，蜡炬成灰泪始干。（李商隐无题）17.子曰：“敏而好学， ，是以谓之文也”（论语六则） 18.气蒸云梦泽， 。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）19.沉舟侧畔千帆过， 。（酬乐天扬州初逢席上见赠）20. ，西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）21. ，水中藻.荇交横，盖竹柏影也。（记承天寺夜游）22. ，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）23.出淤泥而不染， 。（周敦颐爱莲说）24.忽如一夜春风来， .(岑参白雪歌送武判官归京)25.野火烧不尽， 。（白居易赋得古原草送别）26.云横秦岭家何在？ 。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）27. ，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作）28.落红不是无情物， 。（龚自珍已亥杂诗）29.老骥伏枥， ；烈士暮年， 。（曹操龟虽寿）30. ，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫茅屋为秋风所破歌）31.人生自古谁无死？ 。（文天祥过零丁洋）32. ，奉命于危难之间。（诸葛亮出师表）33. ，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）34.春天象健壮的青年， 。领着我们上前去。（朱自清春）35.富贵不能淫，贫贱不能移， ，此之谓大丈夫。（孟子滕文公章句下）36.子曰：“学而不思则罔， 。”（论语）37. ，地利不如人和。（孟子二章）38.我寄愁心与明月， 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）39.风烟俱净，天山共色。 ， 。（吴均与朱元思书）40.采菊东篱下， 。（陶渊明饮酒）41. ，不辞辛苦出山林。42.南朝四百八十寺， 。（杜牧江南春）43.不畏浮云遮望眼， 。（王安石登飞来峰）44.明月松间照， 。（王维山居秋暝）45.商女不知亡国恨， 。（杜牧泊秦淮）46.人有悲欢离合， 。（苏轼水调歌头明月几时有）47.晴川历历汉阳树， 。（崔颢黄鹤楼）48.问君能有几多愁？ 。二.理解性默写1马致远在天净沙秋思中写到：“夕阳西下，断肠人在天涯。”而崔 在黄鹤楼中也有两句诗与此意境相似，这两句是：“_，_。”2白居易在钱塘湖春行中以小鸟的活动写出早春特色的诗句是：“ _？_。” 3.次北固山下中即景抒情又蕴涵自然理趣的两句诗是：_， _。4.诸葛亮在出师表中指出西汉兴旺发达的原因是： ， 。5.辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子是：_，_。6.由王维使至寒上中的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，可以使人联想到范仲淹渔家傲中同是写边塞景象的词句：_，_。7.马致远天净沙秋思中直接道出天涯游子之悲的一句是：_。8.孟浩然望洞庭湖赠张丞相中隐喻作者想做官却没有途径的诗句是：_ _，_。9.唐代陆龟蒙别离一诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的句子。由此可联想到王勃送杜少府之任蜀州中两句诗：_，_。10.杜甫望岳中通过想象抒发豪情的诗句是：_，_。11.孔子阐述学习与思考辨证关系的两句话是：_，_。12.陋室铭中写主人与文人雅士交往的诗句是：_，_。13.泊船瓜洲中表达诗人思乡之情的诗句是：春风又绿江南岸，_。14.顾炎武的名句“国家兴旺，匹夫有责”，表达了强烈的爱国心和责任感。辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中也有一句直接表达这种情怀的诗句，它是：_。 15.同为送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”表现了王勃乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊，而岑参的白雪歌送武判官归京一诗中用“_ _”的诗句表达了作者对友人依依不舍的惜别之情。16.王湾在次北固山下一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：_，_。 17.范仲淹在渔家傲中直接抒写征人忧国思乡的情感的句子是：_，_。 18.黄鹤楼一诗中的颈联描写了诗人崔颢在黄鹤楼上所见的景象：_，_ 。19.透过茅屋为秋风所破割一诗，我们脑海里会浮现出这样一幅画面，一位瘦骨嶙峋的老人，手拄拐杖，仰天长叹曰：“呜呼_，_!”20.刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中流传最广.富有哲理的诗句是：_，_。 21.出师表里陈述作者临危受命的句子是：_ ，_。 22.陋室铭中表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：_，_。 23.李白行路难一诗中，表现作者远大志向的句子是：_， _。24.辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡的句子是：_，_。25.孟子鱼我所欲也一文中用“舍生取义”来表现他的人生追求的两句诗是：_，_。 (三)拓展运用性默写1.德高望重的李老师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在已亥杂诗中所说的：“_，_。”2.当你的同学在学习和生活中遇到挫折而灰心丧气的时候，你可以用古诗词中的两句来勉励他：“_，_。”3.学无常师，应随时随地注意向他人学习，孔子关于这方面的名言是：“_，_。”4.在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研。这正如古人所言：“_，_。”表现他们高洁的志趣和人格的坚持。5.人生常常面临各种各样的选择，当“生”与“义”不能两全时，我们应当像孟子所说的那样：“_，_。”6.陈水扁要搞“台独”，遭到了海峡两岸人民的强烈反对。这正如孟子二章中写的那样：_，_。7.苏轼在水调歌头中望着明月遥祝兄弟平安，现在人民也常常用来祝福亲友的词句是：_，_。8.王教授已退休多年，仍在勤奋读书。如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句“_ _，_”做为内容就很合适。9.生命是什么?生命就是范仲淹“_，_”的远大抱负；生命就是文天祥“_，_”的浩然正气；生命就是龚自珍“_，_”的献身精神。10.生活中，有才能的人比比皆是，但是能慧眼识人才的人并不多。可见，世上不是缺人才，而是缺乏能发现人才.识别人才的人。这正如韩愈在马说中所说的“_，_。”11.社会在发展，时代在前进。当人们看到陈旧的事物日趋没落，新生的事物逐渐兴起时，自然而然的就会想到刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠中包含着新陈代谢规律的两句诗“_，_。”12.加入市贸组织后，我们要虚心向发达国家学习，但发达国家有长处，也有短处，那么我们所持的正确态度应该是：_，_。13.人生路上难免遇到困难挫折，这时，我们总喜欢用李白行路难中的“_，_。”来激励自己执著的追求理想。14.在现实生活中，我们常常引用李商隐无题中“_，_”这一句诗赞颂老师无私奉献的精神。15.三年初中生活即将结束，在某同学的毕业纪念册里，语文老师引用李白行路难中最后的诗句“_，_”鼓励该同学在今后的学习生活中继续拼搏，为实现自己的人生理想而努力奋斗。16.春天，香格里拉草原上野花次第开放，芳草如茵，游客骑马踏青，陶醉在优美的自然风光之中，真可谓“_，_”。(用白居易钱塘湖春行中的两句诗填空)17.友谊可以超越时空，缩短距离，让你在身处困境的时候，也不会感到孤独。请你用唐代诗人王勃的两句诗来说明这一点：_，_。18.小名学习成绩优秀，组织能力强，但他刚转到这个班，因此在班干部竞选中落选了。李老师引述论语十则中的两句话“_，_。”帮他解开了疙瘩。19.周敦颐爱莲说中从生长环境写莲花高洁、庄重的句子是：_ _，_。20.白雪歌送武判官归京中有一个比喻手法写雪景名句。这句诗：_ _，_ _。21.陶渊明饮酒诗中有一千古名句,表达诗人悠闲的情致,后来元代马致远取字“东篱”,就是根据这一句起的。这名句是：_，_。22.岳阳楼有一名联：“四面河山归眼底,万家忧乐到心头”与“忧乐”相应的一名句是“_ _，_ _”23.“_?_。”崔颢登上了黄鹤楼,见江雾迷漫，暮霭沉沉,对故乡的思念之情油然而生。 (五)归类默写1.请你从积累的古诗词中，写出一个与“秋”有关的完整的诗句：_，_。2.在横线上自由选写初中文言诗词中的写美景的句子，每首选写一联，共写四联。_ _，_。_ _，_ _。_ _，_ _ _。_ _，_ _。14.在下列横线上填上描绘祖国名山大川的古诗句。(要求：诗句必须上下相连，课内外均可)_,_。_,_。19.“舟”是我国古代重要的交通工具，常见与文人的笔下，如柳宗元的“孤舟蓑立翁”，李清照的“兴尽晚回舟”等除上面两个例句外，请你写出三句初中或小学课本上含有“舟”字的古诗词。_ _ _20.写出初中语文课本上三句含有写“云”的唐诗。_24. 写出初中语文课本上三句含有写“花”的唐诗。_， _，_ _26.古诗词中，有不少用“杨柳”来表达思念惜别的情感，请你写出一句：_，_。(五)成语源出句1.许多成语源自古文。源自论语六则，表示虚心好学的成语是_；源自曹刿论战，表示趁热打铁.一气呵成的成语是_；源自桃花源记，借指与世隔绝.环境优美.生活安乐的理想地方是_。11.成语“三顾茅庐”的源出句为_中的“_”。 (六)常见名句1. _，可以攻玉。3. 宝剑锋自磨砺出， _。4. 十年树木， _。5. 月上柳梢头， _。6. 有心栽花花不发， _。7. _，日久见人心。9. _，失之千里。10. 人无远虑， _。11. _，驷马难追。12. 少壮不努力， _。13. _。地利不如人和。14. 明知山有虎， _。17. _，良药苦口利于病。22. 吃得苦中苦，_。23. 谋事在人，_。24. 留得青山在，_。26. 近朱者赤，_。29. 活到老，_。31. 笑口常开，_。分册理解性默写和部分归类性默写七册上1.论语(1)阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆._ (2)阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是:知之为知之,不知为不知,是知也;_ (3)阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是:知之者不如好之者,好之者不如乐之者;_ _(4)谈学习态度的:_学而时习之_ _敏而好学,不耻下问_ _三人行,必有我师焉_ _ 学而不厌,诲人不倦_ _(5)谈学习方法的:学而不思则罔,思而不学则_怠默而识之温故而知新 2木兰诗中的朔气传金柝,寒光照铁衣这两句诗,通过环境描写,渲染出十年军旅生活悲壮,严酷的气氛,烘托出木兰勇敢,坚强的性格._ _3.李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄正面写诗人的愁绪,表达对友人的深切同情的诗句是 _:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西_ .4.杜甫望岳点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负(有人生哲理)的诗句是:会当凌绝顶,一览众山小.5.王勃送杜少府之任蜀州_把对朋友的真挚感情升华为哲理,说明知心朋友声息相通的两句诗:海内存知己,天涯若比邻.6.刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠:表达诗人豁达的胸怀和奋发向上,努力进取的精神(或:喻含新事物不断涌现的理趣)的诗句是:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.7.李商隐的夜雨寄北:超越时空,想象日后重逢时的情景的诗句:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.8.曹操的龟虽寿:最能体现诗人曹操慷慨激昂,壮怀激烈的情感的诗句(含比喻)是:老骥伏枥,志在千里.烈士暮年,壮心不已.9.王安石的登飞来峰:诗中蕴含站得高,看得远的道理的诗句是:不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层._写出诗中与王之涣欲穷千里目,更上一曾楼有异曲同工之妙的两句诗:不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层._七册下1.王湾的次北固山下:蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的两句诗是:海日生残夜,江春入旧年.2.刘禹锡的陋室铭:文中描写陋室环境恬静,雅致,令人赏心悦目的语句是:苔痕上阶绿,草色入帘青._ _表现陋室主人交往之雅的句子是:谈笑有鸿儒,往来无白丁._ _3.周敦颐的爱莲说:_比喻不与世俗同流合污而又洁自好的句子:出淤泥而不染,濯清涟而不妖._最能概括莲花高贵品质的句子是:莲,花之君子者也.文中作者把莲比作君子,作者认为君子应该是:品德高尚_的人._比喻君子美名远扬的语句:香远益清._写君子行为方正,通达事理,不攀附权贵的句子是:中通外直,不蔓不枝.4.李白渡荆门送别:描写平原广阔景象的诗句:山随平野尽,江入大荒流 5.岑参的白雪歌送武判官归京:本诗中写北方边地风狂雪早的句子是:北风卷地白草折,胡天八月即飞雪;_以春花比喻冬雪的千古名句是:忽如一夜春风来,千树万树梨花开;写沙漠冰封,愁云惨淡的景象的诗句是:瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝;写送别时依依不舍的心情的诗句是:山回路转不见君,雪上空留马行处.6.李贺的雁门太守行:描写白天戒备森严,无比威严的诗句是:黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开.抒发誓死报国忠心的诗句是:报君黄金台上意,提携玉龙为君死.7.马致远的天净沙秋思:描写景物的氛围是萧条,冷落,凄凉的诗句是:枯藤老树昏鸦;古道西风瘦马;表明游子飘泊在外思乡心情(点明主旨,直接道出天涯游子之悲)的句子是:夕阳西下,断肠人在天涯.八册上1.陆游游山西村经过重重困难遇到困惑,突然见到希望时,可引用本诗中的诗句是:山重水复疑无路,柳暗花明又一村2.杜牧的赤壁:诗中蕴含机遇造人的哲理,且隐含着诗人对自己生不逢时,怀才不遇的慨叹之情的诗句:东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔.3.文天祥过零丁洋写出国家和个人的境遇的诗句是:山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍;概括写出两次抗元,遭受失败后的心情的诗句是:惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁;表现诗人誓死报国,表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是:人生自古谁无死,留取丹心照汗青._4.张养浩山坡羊潼关怀古说明封建社会无论朝代的兴或亡,最苦的都是老百姓的诗句是:兴,百姓苦;亡,百姓苦!(主旨句)5.杜甫的茅屋为秋风所破歌:杜甫身处漏雨茅屋,还存有忧国忧民的情思,发出了安得广厦千方间,大庇天下 寒士俱欢颜,风雨不动安如山的呼喊._表现杜甫舍己为人,至死不悔的决心的两句诗:何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!6.龚自珍的己亥杂诗:写诗人辞官之后的离愁别绪的诗 句是: 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯; _龚自珍 载着浩荡离愁 辞官还乡,仍关心国家的前途和命运的 诗句是:落红不是无情 物,化作春泥更护花. 7.白居易的观刈麦从侧面表现农民劳动繁忙的句子:妇 姑 荷箪食,童稚携壶浆.8.渔家傲塞下秋来风景异中,抒发征夫戍难归的无奈和 对 家乡的眷念之情(表达主旨)的诗句是:人不寐,将 军白发征 夫泪.八册下1.陶渊明桃花源记(1)文中描写了桃花源美好的自然环境的句子_土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属.(2)文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子_阡陌交通,鸡犬相闻,其中往来种作,男女衣着,悉如外人.黄发垂髫,_并怡然自乐._2.苏轼记承天寺夜游:文中描写月下之景的句子:庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也._直接抒发作者感情的句子是:何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人耳.3.孟浩然望洞庭湖赠张丞相:本诗中写出洞庭湖浩大气势的名句是:气蒸云梦泽,波撼岳阳城.本诗中含蓄的表达了诗人出求仕之心(急于求官,服务社会)的诗句是:坐观垂钓者,徒有羡鱼情.九册上1.王维的使至塞上:诗中写塞外奇特美丽风光的千古名句是:大漠孤烟直,长河落日圆.2.苏轼的水调歌头.明月几时有表达了作者旷达胸襟,表现了作者感悟人生哲理的词句是:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全._通过写明月来表达对人生美好祝愿,道尽了千载离人心愿的词句是:但愿人长久,千里共婵娟. 3.的浣溪沙一曲新词酒一杯:诗中着重写今日的感伤,被誉为千古奇偶的诗句是:无可奈何花落去,似曾相识燕归来.九册下.1.白居易的钱塘湖春行直接描写莺燕报春的两句诗是:几处早莺争暖树, 谁家新燕啄春泥体现花草茂盛的句子:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.2.崔颢黄鹤楼以写景出名的诗句是:晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲, 表现游子的悲苦心情的诗句是:日暮乡关何处是,烟波江上使人愁与此诗 句有相同意境的天净沙秋思中的句子是:夕阳西下,断肠人在天涯.3. 李商隐的无题这首诗寄托了作者_仕途苦 闷的心情, 以极其沉痛的心情写伤别的诗句是:相见时难别亦难,东风无力百花残;_常用来比喻教师的工作,被人们用来赞美无私奉 献的精神的诗句是:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干._4. 李白的_行路难:诗中以欲渡黄河冰塞川,将登太 行雪 满山两句诗来比喻人生道路中的艰难险阻._反映李白不怕困难,勇往直前(道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气)的名句是:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,.5. 苏轼的江城子密州出猎_抒发主人公杀敌为国,守卫边疆 的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是:会挽雕弓如满月,西北望,射天狼.6. 辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之抒发词人一 生中的事业与抱负,并发尽无尽感叹的句子是:了却君王天下事,赢得生前身后名.可怜白发生!_归类性默写风: 相见时难别亦难,东风无力百花残.(李商隐:无题)霜:蒹葭苍苍,白露为霜. 诗经雨:夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来.(陆游:十一月四日风雨 大作)雪:北风卷地白草折,胡天八月即飞雪.(岑参:白雪歌送武判官 归京)云:远上寒山石径斜,白云深处有人家.(杜牧:山行)日:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.(杨万里:晓出净慈寺送 林子方) 月:秦时明月汉时关,万里长征人未还.(王昌龄:出塞)山:会当凌绝顶,一览众山小.(杜甫:望岳)河:大漠孤烟直,长河落日圆.(王维:使至塞上)春:野火烧不尽,春风吹又生.(白居易:赋得古原草送别)夏:力尽不知热,但惜夏日长.(白居易:观刈麦)秋:秋风萧瑟,洪波涌起.(曹操:观沧海)冬:孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。花:无可奈何花落去,似曾相识燕归来.(晏殊:浣溪沙草:天街小雨润如酥,草色遥看近却无.(韩愈:早春呈水部张十 八员外二首)树:羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关.(王之涣:凉州词鸟:感时花溅泪,恨别鸟惊心.(杜甫:春望表达雄心壮志:老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已.表现奉献 :春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干. 表现爱国:僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台. 表现友谊:桃花潭水深千尺,不及王伦送我情.语言的实际运用训练1、根据下面的情境，补充小明谈话的内容。要求文明得体，清楚连贯。中考结束后，小明乘火车到北京旅游。(1)途中，邻座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝。小明想起学过的安全知识，于是礼貌地说：(2)到了北京，小明在某宾馆518房间住下。为了便于父母跟自己联系，以免他们担心，他用房间的电话拨通了爸爸的手机，说：。2、阅读下面的文字，按要求答题。星期天，小林到毕升公园去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到毕升公园怎么走?还有多远?”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈：选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里?”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲礼呀!”(1)老大爷的话外之意是什么?(2)如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路?3、阅读下面的文字，按要求答题。“江西红歌”比赛，某些评委“恶俗”的话招致很多非议，如：别人唱歌是偶然跑调，你唱歌是偶尔不跑调：你要想唱歌，死路一条；你这声音怎么像卡碟了啊!假如你是其中