小学数学人教2011课标版一年级简单统计表 (3).doc_第1页
小学数学人教2011课标版一年级简单统计表 (3).doc_第2页
小学数学人教2011课标版一年级简单统计表 (3).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第三单元分类整理【第二课时】分类与整理（2）一、教学目标1使学生进一步掌握分类的方法，体会分类的标准不同，分类的结果也不同。能利用表格把分类的结果表示出来，感受表格的简洁。2引导学生在独立思考、合作交流的情景中，体验分类标准的多样性。3在活动中培养学生合作交流的意识，让学生感受数学的作用，体会学习的乐趣。二、教学重点体会分类的标准不同，分类结果也不同，能利用表格把分类结果表示出来，感受不同情境下不同分类标准的选择。三、教学难点分类标准的选择四、教学具准备课件、小练习五、教学过程（一）复习引入1出示图片有几种花？每种几盆？大家表现得非常好。今天我们继续学习“分类整理”。板书课题：分类与整理（二）新授1创设情境师：春天是出游的好季节，看很多小朋友和家长都来到了公园门口，你能把他们分分类吗？ 2确定分类标准说一说你准备按什么标准分？生：按照性别生：按照大人、孩子。生：按照是否背书包。生：按照是否戴眼镜。3尝试分类填表你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少人？4交流按照性别：男女人数66按照大人、孩子：大人孩子人数84刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的就是简单的统计表。观察2个统计表，有什么相同点？有什么不同点？生：因为两次分的标准不同，第一次是按大人孩子分，第二次是按男女分的。师：那有什么是相同的呢？生：总数不变。小结：看来分类的时候，分类的标准不同，分类的结果就不同。但是不论怎么分，最后的总数都应该一样。（三）练习1.师：请你们给这些同学分类。学生自己完成汇报师：都是给这些同学分类，怎么分类的结果不一样呀？生：虽然都是给这些同学分类，但是我们分类的标准不同，所以分类的结果就不同。请学生间相互提出问题并解答2.师：请同学们将这些水果分一分。但是要先想好你要怎样分，和你的小伙伴说一说。生：我按水果的种类分。生：我按卡片的形状分。师：不管怎样分都要先确定好标准。3.师：请刚拿到花朵的同学站上讲台。师：请给他们拿的花朵分分类。如果把这些花朵分成两组，可以怎样分？学生自己完成，再和小组同学交流。展示自己整理的表格，说一说是
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论