【步步高】（ 广西专用）高考生物一轮复习（课时考点复习和对位训练+考能专项突破）第八单元 考能专项突破 遗传变异原理在育种中.doc

重点题型研析8遗传变异原理在育种中的应用(2009四川理综，31)大豆是两性花植物。下面是大豆某些性状的遗传实验：大豆子叶颜色(bb表现深绿；bb表现浅绿；bb呈黄色，幼苗阶段死亡)和花叶病的抗性(由r、r基因控制)遗传的实验结果如下表：组合母本父本f1的表现型及植株数一子叶深绿不抗病子叶浅绿抗病子叶深绿抗病220株；子叶浅绿抗病217株二子叶深绿不抗病子叶浅绿抗病子叶深绿抗病110株；子叶深绿不抗病109株；子叶浅绿抗病108株；子叶浅绿不抗病113株(1)组合一中父本的基因型是_，组合二中父本的基因型是_。(2)用表中f1的子叶浅绿抗病植株自交，在f1的成熟植株中，表现型的种类有_，其比例为_。(3)用子叶深绿与子叶浅绿植株杂交得f1，f1随机交配得到的f2成熟群体中，b基因的基因频率为_。(4)将表中f1的子叶浅绿抗病植株的花粉培养成单倍体植株，再将这些植株的叶肉细胞制成不同的原生质体。如要得到子叶深绿抗病植株，需要用_基因型的原生质体进行融合。(5)请选用表中植物材料设计一个杂交育种方案，要求在最短的时间内选育出纯合的子叶深绿抗病大豆材料。_。解析(1)由组合一：不抗病抗病，f1均表现为抗病，可知抗病为显性性状，组合一中父本的基因型为bbrr；组合二的后代中抗病和不抗病性状的比例接近11，所以父本的抗病性状为杂合，其基因型为bbrr。(2)表中f1的子叶浅绿抗病植株的基因型为bbrr，自交得到的f2植株为9b_r_3b_rr3bbr_1bbrr，其中子叶表现为黄色的(bb)在幼苗期死亡，则表现型为子叶深绿抗病(bbr_)的植株占3/41/31/4，子叶浅绿抗病(bbr_)的植株占3/42/31/2，子叶深绿不抗病(bbrr)的植株占1/41/31/12，子叶浅绿不抗病(bbrr)的植株占1/42/31/6，因此f2的成熟植株中表现型及比例为子叶深绿抗病子叶浅绿抗病子叶深绿不抗病子叶浅绿不抗病3612。(3)子叶深绿(bb)子叶浅绿(bb)，得到f1的基因型及比例为bbbb11，该群体产生b配子的概率为3/4，产生b配子的概率为1/4，所以自由交配得到的f2中，bb的植株占3/43/49/16，bb的植株占3/41/426/16，bb的植株占1/41/41/16，其中bb的植株幼苗期死亡，f2的成熟植株中bbbb9632，则b基因的基因频率为3/52/51/24/5，即80%。(4)表中f1的子叶浅绿抗病植株的基因型为bbrr，其产生的花粉培养成的单倍体植株有4种类型：br、br、br、br，要得到子叶深绿抗病植株，选择原生质体进行融合的组合有：br与br、br与br。(5)组合一中父本的基因型为brrr，使其自交，从其后代中选出子叶深绿抗病植株即为所求。答案(1)bbrrbbrr(2)子叶深绿抗病、子叶深绿不抗病、子叶浅绿抗病、子叶浅绿不抗病3162(3)80%(4)br与br、br与br(5)用组合一的父本植株自交，在子代中选出子叶深绿类型即为纯合的子叶深绿抗病大豆材料1选亲本要求：亲本的表现型不能出现要培育品种的表现型例：培育绿色圆粒豌豆，亲本(纯合子)只能选黄圆绿皱；若要培育黄圆品种，则亲本(纯合子)只能选黄皱绿圆。2f2中筛选要求：只能筛选表现型，不能选肉眼看不到的基因型。3动植物育种的区别(1)植物自交性状分离后筛选，可用连续自交的方法获得纯合子；(2)动物只能选相同性状的个体相互交配(注意性别和数量)，待性状分离后筛选，然后用测交的方法获得纯合子。4育种方法按要求和题目中给定的信息设计，如要求最简捷的方法杂交育种；产生新基因的方法诱变育种；能明显缩短育种年限的方法单倍体育种(但要注意若选择隐性性状或不完全显性的性状应考虑既简单又快速的杂交育种；还应考虑基因工程定向改造或组织培养、克隆无性繁殖不改变亲代的性状等)。5育种年限的要求及计算(1)对植物要获得植株则比获得种子多一年(2)对跨年度的植物如小麦则比不跨年度的植株豌豆要多一年。1现有3个纯种品系的玉米其基因型分别是：甲aabbcc，乙aabbcc和丙aabbcc。由基因a、b、c所决定的性状可提高玉米的市场价值，请回答下列问题(假定三个基因是独立遗传的，玉米可以自交和杂交)：(1)获得aabbcc个体的杂交方案有多种，请补全下面的杂交方案。第一年：_；第二年：种植f1和纯系乙(丙、甲)，让f1与纯系乙(丙、甲)杂交，获得f2种子；第三年：_；第四年：种植f3，植株长成后，选择aabbcc表现型个体，使其自交，保留种子。此杂交育种方案中，aabbcc表现型个体出现的概率是_。(2)玉米中aa基因型植株不能长出雌花而成为雄株，而基因b控制的性状是人类所需要的某种优良性状。现有基因型为aabb的植株，为在短时间内获得大量具有这种优良性状的纯合雄性植株，请你写出简要的实验方案：_。用秋水仙素使单倍体加倍成纯合的二倍体，选取aabb性状的植株。_。答案(1)第一年：甲与丙(甲与乙、乙与丙)杂交，获得f1种子第三年：种植f2，让f2自交，获得f3种子1/256(2)取该植株的花药离体培养成单倍体植株幼苗将中选取的植株利用植物组织培养技术进行扩大培养解析甲、丙杂交后获得f1种子，种植f1与纯系乙杂交，获得f2种子，其中aabbcc、aabbcc、aabbcc、aabbcc各占1/4，让其自交得f3，只有aabbcc自交后代中会出现aabbcc，且概率为1/641/41/256。利用杂合子培育具备优良性状的纯合子时，用单倍体育种可缩短育种年限。2番茄中基因aa控制植株的有无茸毛，bb控制果实颜色，两对基因独立遗传，且基因a具有纯合致死效应。育种工作者为培育有茸毛黄果品种进行如下杂交实验。请回答：p有茸毛红果无茸毛黄果 f1有茸毛红果无茸毛红果(淘汰) f2有茸毛红果有茸毛黄果无茸毛红果无茸毛黄果(1)番茄的这两对相对性状中，显性性状分别为_，亲本的基因型是_。(2)f2个体中基因型有_种，四种表现型的比例是_。(3)若让f2中有茸毛红果植株自交，所得后代个体中出现有茸毛黄果的概率是_。(4)在上述杂交实验的基础上，欲大量快速繁殖无病毒有茸毛黄果植株苗，请简要写出培育方案。答案(1)有茸毛、红果aabbaabb(2)6有茸毛红果有茸毛黄果无茸毛红果无茸毛黄果6231(3)1/9(4)离体的有茸毛黄果植株的茎尖(根尖)愈伤组织根、芽有茸毛黄果植株(用文字描述也可)解析(1)要判断显性性状可以根据亲子代的表现型，由于两个亲本有红果和黄果，f1中只有红果，所以红果为显性，f1有茸毛红果植株自交，后代出现了无茸毛的植株，所以有茸毛为显性，基因a具有纯合致死效应，有茸毛的基因型只能是aa，所以亲本的基因型为aabbaabb。(2)先确定f1中有茸毛红果的基因型为aabb，自交后子代有四种表现型，但由于aa致死，所以四种表现型中有茸毛红果、有茸毛黄果、无茸毛红果、无茸毛黄果的比例为6231。(3)f2中有茸毛红果植株的基因型为aabb(2/3)和aabb(1/3)，分别自交，有茸毛aa概率为2/3，黄果的概率为(2/3)(1/4)，所以有茸毛黄果的概率(2/3)(2/3)(1/4)1/9。(4)该题关键在审题上，题目要求大量快速繁殖无病毒植株，只能用植物组织培养的方法。实验技能突破8调查类实验1(2010江苏卷，8)某城市兔唇畸形新生儿出生率明显高于其他城市，研究这种现象是否由遗传因素引起的方法不包括()a对正常个体与畸形个体进行基因组比较研究b对该城市出生的双胞胎进行相关的调查统计分析c对该城市出生的兔唇畸形患者的血型进行调查统计分析d对兔唇畸形患者家系进行调查统计分析解析患者血型与兔唇没有必然的联系。答案c2(2010安徽卷，6)生物兴趣小组为了调查两个河口水域的水母类动物类群(甲、乙)的种类组成及其数量特征，使用浮游生物捕捞网(网口内径50 cm，网身长145 cm，网目孔径0.169 mm)各随机取样3次，调查结果如下表(单位：个)：物种1物种2物种3物种4物种5物种6物种7物种8物种9物种10甲类群样本155100151204202110样本252300231304102212样本348200201503902011乙类群样本13340124001025111522样本23560104101230141721样本33450183501126121619下列关于甲、乙两个类群之间物种丰富度和种群密度的比较，正确的是()a甲类群的丰富度大，物种2的种群密度小b甲类群的丰富度小，物种4的种群密度大c乙类群的丰富度大，物种7的种群密度小d乙类群的丰富度小，物种10的种群密度大解析乙物种多丰富度大，物种7的种群密度比甲小。答案c1调查类实验一般步骤调查法和观察法是进行科学研究的主要方法，调查报告的内容主要包括：(1)调查目的：确定调查的内容(调查什么，想获得哪些调查指标)。(2)调查内容或对象：向谁进行调查、调查限定在什么范围内。(3)调查方法(文献调查或直接调查)：是通过访问、座谈、测验还是通过发放问卷来调查，用普遍调查还是抽样调查，怎样抽取样本和抽取多少样本。(4)调查结果。(5)调查结果统计与分析(一般要编制相应的调查表)。(6)调查结论与建议。2方法规律(1)要加强计算能力的培养，如人类遗传概率的计算、种群密度的计算等。(2)要向规范化表达要成绩，要做到专业术语不能出现错别字，专有名词不能意思化，答案应简明扼要，重点突出。具体做法：尽量用课本中的术语进行表达，不能用含糊的口语，如“随机取样”不能说成“任意取样”，“取样调查”不能说成“抽样调查”，“等量的”不宜说成“一样多的”等。说明性的表达，一定要落到课本中结论性叙述上。话要说完整。答案要准确，做到层次清晰、条理清楚、逻辑严谨。(3)解答有关种群密度调查的信息题时，要读懂题意明确已知条件和需要解决的问题，找到解答的切入点，认真分析材料中所蕴含的信息与材料的哪些内容有联系。从材料中提炼出与课本知识相关的结合点。1下列调查活动或实验中，实验所得数据与实际数值相比，可能偏大的是()a探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管中吸出培养液计数前没有振荡试管b调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯c标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落d样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体答案c2跳虫、甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群，对动植物遗体的分解起重要作用。请回答：(1)由于跳虫和甲螨活动能力_，身体_，不适合用手直接捕捉，常采用吸虫器等进行采集。(2)现要采集大量的跳虫用于实验室培养，最好选择下图中的吸虫器_，理由是_。若要采集大量的甲螨作为标本保存，最好选择吸虫器_，理由是_。(3)现在一培养罐内同时培养跳虫、甲螨和线虫三个种群，若他们均仅以罐内已有的酵母菌为食，则跳虫与甲螨之间的关系是_，线虫与酵母菌之间的关系是_。若跳虫种群所含能量增长n kj，则跳虫消耗的酵母菌所储存的能量至少为_kj。答案(1)较强微小(2)b该吸虫器中的湿棉花模拟了土壤湿润环境，利于跳虫存活d该吸虫器中的酒精可将收集的甲螨及时固定，防止腐烂(3)竞争捕食5n规范答题8遗传变异原理在育种实践方面的应用答卷投影规范审答抓关键词，规范审题信息1两种基因遗传遵循自由组合定律。信息2将不同品种优良性状集中到一个个体上，应用杂交手段，育种方式为杂交育种。信息3杂交育种培育过程。信息4利用花粉培育新品种，为单倍体育种。信息5利用物理因素获取新品种(过程)为