人教2011版小学数学三年级年 月 日 (2).doc

年、月、日长沙市天心区仰天湖小学 谭哲设计理念：以新的课程标准为指导，创造性地使用教材，以学生活中的数学，学有用的数学，用数学知识解决生活中的简单问题为基本理念。在学生的自主探索、合作交流的基础上培养学生发现问题、解决问题的能力，并使学生受到思想品德教育。教学目标：1、通过课前预习调查，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年，记住各月及平、闰年的天数，初步学会判断某一年是平年还是闰年。2、在探索学习的过程中培养学生自主、探索、合作学习的能力，以及观察、概括能力，促进学生数学思维的发展。3、让学生通过亲身参与实践活动，获得情感体验和成功体验，培养学生愿学乐学的兴趣。4、渗透珍惜时间的思想教育。教学重点：有关年、月、日的知识。教学难点：发现并学会判断平、闰年的方法。教具、学具准备：课件，数字卡片，调查表，探究卡。预设教学流程：一、 铺垫、导入1、 CAI出示图片，你知道这些有意义的日子吗？（1） 中华人民共和国诞生于1949年10月1日。（2） 2008年举办北京奥运会。（3） 每年的3月12日是植树节。（4） 每年的6月1日是国际儿童节。2、 刚才看到的这些节日或纪念日了藏着3个时间单位，你们能找出来吗？生：年、月、日3、 师：大家听清了吗？一起说一次（教师板书：年、月、日）年、月、日与我们以前学过的时、分、秒一样都是时间单位，而年、月、日是表示较长时间的单位。4、 师：（1）有关年月日的知识，你知道些什么？看来同学们对年月日的知识都有一些了解，但还不够全面，只知道其中的一部分，从今天开始我们一起来学习年月日的知识。 5、导入：我们人类很早就对年、月、日有了研究，并把它制成年历表，这些年历表给我们的生活和学习带来了很多方便。二、分类观察1、学生初步观察2013年的年历出示：（1）一年有（ ）个月，（2）你能在年历上圈出自己的生日吗？（3）你能在日历上圈出你爸爸、妈妈的生日吗？渗透德育。2、师：想知道老师的生日吗?我的生日啊，是某个月的最后一天!猜猜看，可能是几月几日! 师：你能在年历上找到这一天吗?(生上台准确地找出了这个日子。) 师：你们知道这个月有多少天吗?师(故作疑惑)：你是从1数到30的吗？怎么数的这么快？原来只要看那个月最后一个数就可以了，同意吗？ 师：观察仔细，思维简洁，真棒!但是很遗憾，老师的生日不在（ ）天的这个月，再猜猜!生：师：那这个月又有多少天?生：师：真遗憾，老师的生日也不在（ ）天的这个月。师：这么肯定?为什么?师：老师的生日确实在（ ）日，究竟是哪一月，暂时保密。不过老师很佩服大家，从这张小小的年历上看出这么多名堂!那如果让你根据每个月的天数将这1 2个月进行分类，你打算分成几类?每类是多少天呢?生：分三类，分别是31天、30天、28天。师：到底哪几个月有31天，哪几个月有30天，哪几个月有28天呢?你能在年历上找一找，再在表中填一填吗? (生独立观察、分类填写，并汇报。)31天 30天28天三、巧记“月份”(学生分类统计出一年中31天、30天、28天的月份，教师介绍大月、小月，并形成板书(见下)大月(31天)：1、3、5、7、8、10、12小月(30天)：4、6、9、11 (28天)：2师：仔细观察一下，觉得哪类最好记?哪类最难记?生1：2月最好记，是28天。 生2：大月最难记，有7个月呢!师：别怕，学习就是不断战胜困难的过程。观察这几个大月，你能根据这些数的特点记住他们吗?生：相邻的两个大月中间都隔着一个月。 师：你们同意他发现的这个规律吗? 生：不太同意。 师：为什么说“不太”同意? 生：7月和8月是连着的，其他的月份都符合这个规律。 师：噢，让我们一起来看看，好吗?(教师引导学生依次观察这几个大月) 师：看来这个规律是有点小问题，谁来帮它改一改，让它变得更加准确。 生：一年中，除了7月和8月是连着的，其他相邻的两个大月中间都隔着一个月。 师：真了不起，不但会观察，还能准确地找出规律。还有其他的观察方法吗? 生：前面4个都是单数，后面3个都是双数。师：我们也来看一看，1、3、5、7，从7开始，前面全是单数，8、10、12，从8-开始，后面全是双数。师：同学们观察得真准!根据这些数的特点，人们还编了个口诀呢，想不想看?(出示口诀让学生识记：七个大月心中装，七前单数七后双。一三五七八十腊(12月)，三十一天永不差。) 师：大月的月份记住了，小月就容易多了，读一读，记一记!(学生读、记) 师：同学们的记忆力非常好，不过今天是记住了，要是时间一长，忘记了怎么办?要是有一种好办法辅助我们记忆就好了! 生：可以用拳头帮助记忆。 师(故作惊讶)：拳头记忆法?你怎么想到的? 生：妈妈教的。 师：那你能把这种方法教给大家吗?(生演示方法，教师指导全班同学一起观察学习)四、练习：刚才我们学了年月日的知识，现在我们利用这些知识来玩智勇大冲关的游戏吧！一共有九关，闯过5关或5关以上的孩子都能获得闯关大王的称号并获得奖牌，你们有信心成为闯关大王吗？1、小猴分桃。找大月和小月2、起立坐下。全班找大月和小月。还有没站起来的同学吗？你们是几月出生的？3、猜生日。4、辩一辩。5、观察今年的年历。（1）一、二、三月一共有（ ）天。（2）六一儿童节是星期（ ）（3）四月份有（ ）星期零（ ）天6、张华今年5月满10岁，他是哪一年出生的？7、一年有4个季度，每个季度3个月。第一季度包括1月、2月、3月。今年的第四季度有多少天？ 8、小明在外婆家连续住了62天，正好是两个月，这两个月是（ ）月和（ ）月，还可能是（ ）月和（ ）月。 9、练习十二第2题四、验证观察师：借助这张年历，我们了解了关于年、月、日的许多知识。大家有没有想过，这张年历反映出的只是这一年的情况?每一年都是如此吗?如果不是，那不同在哪里呢?(生讨论，交流各自的想法。)师：怎样证明我们的看法呢?生：可以多找一些不同年份的年历，看一看，比一比。师：老师已经为大家准备了许多不同年份的年历，请同学们拿出来观察一下，看看是不是和你想的一样。(生自主观察，交流汇报。)师：看来一年12个月中，有11个月是没有变化的，只有2月，有时是28天，有时是29天。学到这里，同学们还有什么问题要问吗?生1：哪些年份的2月是28天，哪些年份的2月是29天呢? 生2：为什么有些年份的2月是28天，有些年份的2月是29天