山东省肥城市王庄镇初级中学九年级化学上册 5.3 化学反应中的有关计算教学案（无答案）（新版）鲁教版(1).docVIP

化学反应中的有关计算（预习学案）一、学习目标：1.认识化学反应中各物质之间的质量关系，初步学会根据化学方程式进行简单计算。2.理解化学方程式计算的解题步骤、思路，提高分析问题和解决问题的能力。二、学习重点：重点：理解化学方程式计算的解题步骤和思路。难点：初步认识定量研究化学反应对于社会生产和生活的意义。三、学习过程任务一请你思考：氢气是未来汽车的理想燃料，水是氢之源，找到合适的催化剂，即可利用光能分解水制取氢气。1kg氢气就能供一辆功率为50kw的汽车跑大约100km。现有一桶18kg的水，可供一辆小汽车跑多远？ 任务二复习提问：水通电分解反应中反应物与生成物之间的质量比 2h2o = 2h2 + o2 (12+16 ) 2 ： 1 2 ： 162 18 ： 2 ： 32若：18克 ： （ ）克 ： （ ） 克若：（ ）克 ： （ ）克 ： 32 克任务三对几种类型的计算题进行讲解，并归纳总结几种计算的方法。（课内探究学案）1、 展示：1、预习案任务一至四答案，重点解决疑难题目。 2、说出通过自学，自己有什么收获和困惑。二、精讲点拨：（生讲、师讲相结合，重点知识，重点巩固。）例1：3克镁在氧气中充分燃烧，可以生成多少克氧化镁？解：设可生成氧化镁的质量为x (1)设未知数 设2 mg + o2 = 2 mgo (2)写出化学方程式写 48 80 3克 x (3)列出相关数据 列 (4)写比例式,求解.比48 ：80 = 3 g : x x = 5 解 答：3克镁在氧气中充分燃烧可生成氧化镁 5 克。 (5) 简明地写出答案.答例2：6克镁粉与8克氧气充分反应后能生成氧化镁多少克？解：设6克镁完全参加反应，则需要氧气的质量为x设反应后生成氧化镁的质量为y2mg + o2 = 2mgo48 32 806g x y 48 : 32 = 6g : x x = 4g4g 6g反应后氧气有剩余48:80 = 6g ：y y = 10g答：生成氧化镁的质量是10g。例3：例1：在某硫酸铜溶液中，加入一个质量为1.12g的铁片，经过一段时间，取出洗净、烘干，承重，质量变为1.16g，计算在这个化学反应中溶解了铁多少g?析出铜多少g?解：设溶解铁的质量为x，析出铜的质量为yfe+cuso4 cu+feso4 质量差56 64 64-56x y 1.16-1.1256 : 8 = x : 0.04gx = 0.28g64 : 8= y : 0.04gy = 0.32g答：在这个反应中溶解了铁0.28克，析出铜0.32克。（首先对学生小组交流情况进行评析，虚心听取学生的观点,重点讲解差量法的用法。）三、对标自查：（反思自己是否完成学习目标）四、达标测评：1相等质量的下列物质，在氧气中完全燃烧，消耗氧气最多的是（ ）a氢气 b红磷 c硫 d铁2相等质量的铁和锌分别与足量的稀盐酸反应，已知反应的化学方程式为：fe+2hcl=fecl2+h2, zn+2hcl=zncl2+h2。则生成氢气的质量是 （ ）a相等 b铁大于锌c铁小于锌d无法比较3下列关于氢气在氧气中燃烧的叙述中正确的是（ ） a16g 氢气和2g 氧气反应能生成18g 水 b9g 氢气和9g 氧气反应能生成18g 水 c1g 氢气和8g 氧气反应能生成9g 水 d8g 氢气和1g 氧气反应能生成9g 水4、将含有15克a，10克b，9克c的粉末状混合物充分加热，发生化学反应，a剩余3克，b增加到25克，c已消耗完，还有气体d放出，反应过程中物质质量变化的比abcd的值为 （ ） a. 5432 b. 4532c. 3245 d. 23545、 6、某反应a+2b=c+d，若有30ga和15gb恰好完全反应生成10gc，那么要得到7gd，参加反应a的质量应为 （ ） a20g b15g c12g d6g6、 把4.5克含杂质（杂质不与盐酸反应）的锌粒和足量的稀盐酸反应，待反应停止后，烧杯中物质的质量减少了0.1g。求：（zn+2hcl=zncl2 + h2）参加反应的锌的质量。这种锌粒中含锌的质量分数。五、谈收获体会（训练学案）1、 综合能力训练124页3、4、7题2、 综合能力训练127页2、4题课题：6.1燃烧与灭火（预习学案）一、学习目标：1、认识燃烧的条件和灭火的原理。2、了解易燃易爆物的安全知识。二、学习重点：重点：燃烧的条件、灭火的原理。难点：燃烧条件的探究、着火点的概念、利用燃烧条件及灭火的原理解释一些日常现象。三、学习过程任务一实验探究下列哪些物质可以燃烧：石头、木块、天然气、钢铁、酒精。结论：可燃物：的物质。（可燃是燃烧的首要条件）任务二写出以下反应的化学方程式：铁丝在氧气中燃烧：。木炭燃烧：。镁条燃烧：。结论：燃烧需要。任务三实验探究用镊子分别夹取一跟木条和一小块煤，同时在酒精灯上点燃，观察实验现象。结论： 更容易燃烧。原因是：。任务四知识总结 （1）燃烧需要三个条件：、。（2） 燃烧的定义 （3）爆炸极限（课内探究学案）一、展示：1、预习案任务一至四答案，重点解决疑难题目。2、说出通过自学，自己有什么收获和困惑。二、精讲点拨：（生讲，师讲相结合，重点知识，重点巩固。）例1：用扇子扇煤炉火为什么越扇越旺？用扇子扇蜡烛的火焰时，为什么容易熄灭？例2：观察常见的灭火方法，说出该方法的灭火原理。（1） 炒菜时锅里的油着火，最好用锅盖盖灭。（2） 扑灭森林火灾时，将大火蔓延线路前的一片森林砍掉。（3） 堆放杂物纸箱着火时，可以用水扑灭。（4） 火大，有蔓延的可能性就应立即拨打火警电话三、对标自查：（反思自己是否完成学习目标）四、达标测评：1.（2010南昌中考）以下判断正确的是（ ）a只有在点燃或加热时可燃物才能燃烧b只要温度达到可燃物着火点可燃物就能燃烧 c只有含碳元素的物质才能燃