【步步高】（安徽专用）高考语文二轮 小练7 语言基础知识+名句名篇默写+古诗鉴赏.doc

限时综合小练7语言基础知识名句名篇默写古诗鉴赏(用时：45分钟)一、语言基础知识1下列词语中，没有错别字的一组是 ()a切蹉敲竹杠关怀倍至差之毫厘，谬以千里b画像舶来品一筹莫展翻手为云，覆手为雨c装潢萤光屏仗义直言东隅已逝，桑榆非晚d亲睐莫须有再接再厉桃李不言，下自成溪答案b解析a项蹉磋，倍备。c项萤荧，直执。d项亲青，溪蹊。2下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 ()a不久前去世的撒切尔夫人在马岛战争中指挥若定，一言九鼎，凭借此役巩固了“铁娘子”作为女性领袖以及一位为了国家利益不惜一战的英国首相的声望。b窄窄的巷子仅容得下一人通过，所以当地人都叫它“一人巷”，溪水上有一块突出的小石块叫“谦让石”，如果两人在巷中狭路相逢，就可以借石块让路。c许多教育界专家认为，鹰式教育的严厉和溺爱式教育的温情平分秋色，家长要根据孩子的性格特点和天赋秉性因材施教，抱着积极的借鉴心态学习其真谛。d治理牛皮癣的问题由来已久，令市民深恶痛绝的城市牛皮癣一度销声匿迹，近来又东窗事发，而且数量多，手段新，覆盖面广，严重影响了市容市貌。答案a解析a项一言九鼎：一句话抵得上九鼎重，比喻说话极有分量，能起到极大的作用。b项狭路相逢：在很窄的路上遇见了，不容易让开，多指仇人相遇，难以相容。用错对象。c项平分秋色：比喻双方各占一半。两种教育方式不存在比赛性质，且“严厉”和“温情”无法平分。d项东窗事发：比喻罪行、阴谋败露。使用对象为人。此处应用“死灰复燃”。3下列各句中，没有语病的一句是 ()a中央在提出改进工作作风、密切联系群众的八项规定后，各地积极落实，并于近期相继向社会公布了具体实施细则。b预计将于2015年建成的粤港澳大桥，将从根本上解决阻碍粤港澳三地交通的问题，成为深化粤港澳合作、促进三地繁荣稳定。c2013年全军军事训练指示强调，要进一步推动部队训练向实战靠拢，院校教育向部队靠拢；强化打仗思想，增强危机意识。d“毒胶囊”事件再次引发世人忧虑：食品里究竟有没有违法添加的工业明胶？这一点毋庸置疑，权责部门应彻查严打。答案c解析a项结构混乱，中途易辙，应该把“在”调到“中央”前面。b项成分残缺，“成为”后面缺少宾语“的金桥”。d项“这一点毋庸置疑”表意不明。二、名句名篇默写4补写出下列名篇名句中的空缺部分。(甲、乙两题任选一题作答)甲：予尝求古仁人之心，_，_？ _，_；_；_。(范仲淹岳阳楼记)乙：长太息以掩涕兮，_。(屈原离骚)天下云集响应，_。(贾谊过秦论)回首向来萧瑟处，归去，_。(苏轼定风波)_，衡于虑，而后作。征于色，发于声，而后喻。(孟子生于忧患，死于安乐)_，亦使后人而复哀后人也。(杜牧阿房宫赋)_，枉用相存。(曹操短歌行)答案甲：或异二者之为何哉不以物喜不以己悲居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君乙：哀民生之多艰赢粮而景从也无风雨也无晴困于心后人哀之而不鉴之越陌度阡三、古诗鉴赏5阅读下面这首诗，然后回答问题。天末怀李白注杜甫凉风起天末，君子意如何？鸿雁几时到，江湖秋水多。文章憎命达，魑魅喜人过。应共冤魂语，投诗赠汨罗。注这首诗为诗人客居秦州(今甘肃天水)时所作。时李白坐永王璘事长流夜郎，途中遇赦还至湖南，杜甫因赋诗怀念他。天末，即天边。(1)这首诗的首联因秋风起兴，这样写有什么作用？答：_(2)颈联“文章憎命达，魑魅喜人过”有极为感人的艺术力量，是传诵千古的名句，其表达上有哪些特点？答：_答案(1)交代了时间的变化、空间的遥远，时空结合；为全诗营造了一种悲凉萧索的气氛；为整首诗歌“怀人”奠定了伤感(悲苦、伤悲)的情调。(2)此二句议论中抒情，用“魑魅喜人过”，比喻李白长流夜郎，是遭人诬陷，意味深长。一“憎”一“喜”，前后两句形成对比，道出了自古以来才智之士的共同命运，是对无数历史事实的高度总结。这不但表明自己的对友人李白处境的同情，而且蕴含了对社会现实的不满。6阅读下面这首诗，然后回答问题。归园田居(其三)陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。(1)开头两句有哪些作用？请说说你的看法。答：_(2)“晨兴”是什么意思？三、四两句表现了怎样的诗人形象？答：_答案(1)点明诗题“归园田居”，表达诗人心忧田亩的心情，引出下面诗人劳作田间的描写和感慨。(2)清晨起床。表现了躬耕田园，辛劳而满足的诗人形象。7阅读下面这首词，然后回答问题。江城子(南宋)李好古平沙浅草接天长。路茫茫，几兴亡。昨夜波声，洗岸骨如霜。千古英雄成底事，徒感慨，漫悲凉。少年有意伏中行，馘名王，扫沙场。击楫中流，曾记泪沾裳。欲上治安双阙远，空怅望，过维扬。注此词是作者过维扬的感怀之作。中行：中行说，西汉文帝时太监，后降匈奴，成为汉朝大患。馘(u)：割耳朵。治安：贾谊曾给文帝上治安策。(1)结合上阕内容，体会作者“徒感慨，漫悲凉”的原因。答：_(2)词的前两句表达了作者怎样的思想感情？用了何种表现手法？请简要说明。答：_答案(1)作者目睹扬州劫后的荒凉破败之景，痛悼国家不幸；又想到千年的兴亡，古往今来的英雄都随着时间消逝的史实。(2)表达了作者惆怅、悲凉的感情。借景抒情。作者借平沙、浅草、长天、茫茫路等意象，组成一幅辽远、凄迷的图画，从而表达了作者的情感。8阅读下面这首宋词，回答问题。南乡子注王安石自古帝王州，郁郁葱葱佳气浮。四百年来成一梦，堪愁，晋代衣冠成古丘。绕水恣行游，上尽层楼更上楼。往事悠悠君莫问，回头，槛外长江空自流。注此词为王安石晚年谪居金陵、任江宁知府时所作。(1)这首词的上阕是运用什么表现手法来表达情感的？请简要分析。答：_(2)这首词以“槛外长江空自流”作结，有何妙处？答：_答案(1)运用对比手法，将一片郁郁葱葱的王气正盛之地与四百年后的古墓荒丘作对比，突出了眼前情境的荒凉，抒发了昔盛今衰的愁情。(2)紧承上文的游踪和感慨，衔接自然。一个“空”字，写出了长江奔流不息，从不因任何事而改变的特点，抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒(或物是人非)的感慨。使人展开联想和想象，扩大了诗歌的意境，丰富了诗歌的意蕴。9阅读下面这首宋词，然后回答问题。忆秦娥刘辰翁中斋上元客散感旧，赋忆秦娥见属，一读凄然。随韵寄情，不觉悲甚。烧灯节，朝京道上风和雪。风和雪，江山如旧，朝京人绝。百年短短兴亡别，与君犹对当时月。当时月，照人烛泪，照人梅发。注 本词是刘辰翁于南宋灭亡后和邓剡的忆秦娥而作。邓剡，号中斋，参加过抗元斗争，宋亡后一直未仕。上元：上元节，也叫元宵节、烧灯节。南宋的上元节，都城临安热闹非凡。梅发：白发。(1)上片主要用了什么表现手法？写出了怎样的景象？答：_(2)联系全词看，刘辰翁的“悲”从何而来？答：_答案(1)主要用了对比(反衬)的手法。描写了今日风雪交加、朝京人绝的景象，与昔日元宵节的繁盛景象形成对比。通过临安上元节昔盛今衰的对比，反映物是人非以及政治形势的重大变化。(2)“悲”来自于昔盛今衰的感慨；来自于宋室灭亡，异族入侵的惨痛；也来自于年华老去，怀念故国的伤怀。10阅读下面一首宋诗，然后回答问题。插秧歌宋杨万里 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。 秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。注莳：移栽植物。这里指插秧。(1)此诗是一幅描绘农忙时节的风俗图画，其中第三句“笠是兜鍪蓑是甲”看似“游离诗外”，实则堪称“神来之笔”，请作简要赏析。答：_(2)这首诗句句平易自然，却又不乏新奇快语，请结合任意一联诗句进行赏析。答：_答案(1)此句在结构上有承上启下的作用；内容上用“兜鍪”和“甲”分别比喻“笠”和“蓑”，有一股火药味儿，暗示抢插稻秧就像一场紧张的战斗，也突出了农忙抢种的题旨。(2)示例：首联写热火朝天的劳动场面，“抛”“接”“拔”“插”，四个动词，准确具体平实，又可暗示分工明确；