山东省单县希望初级中学九年级语文10月教师自主命题试题（7） 新人教版.doc

山东省单县希望初级中学2013届九年级语文10月教师自主命题试题（7） 新人教版卷首寄语：当你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心、认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难，一切都在你的掌握之中。别忘了，对自己说一声：我能行！祝大家考出好成绩！请在你的答题中努力做到书写正确、工整。第一部分：基础知识与运用 （28分） 1阅读下面文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）因为博爱，孤言寡谈的自卑者走出了阴（ ）mi；因为博爱，偏（ ）p保守的小国家停止了孤点；因为博爱，距离遥远的星系穿越了多少个光年，传递着互相珍重的信息；因为博爱，幽蓝深（ ）su的宇宙，等待了多少个亿年，打破了一片混（ ）dn的沉寂2下列各项中字词的音、形、义全都正确的一项是（ ） （2分） a，擤鼻子xng 彷徨 忐忑不安（心神不定） b，行当hng 宛惜 解拆则个(劝解开) c，差使ci 装潢 趋之若鹜（鸭子） d，抽噎y 恍惚 好高骛远（马快跑，引申为竭力追求）3选出下列句子没有语病的项。 （ ）（2分） a.同学们在考场上能否保持颗平常心，是正常发挥水平的关键。 b.谁也不会否认珠江不是向东流的。 c.我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西，包括他的学识和人品。 d.有关部门严肃处理了某些加油站擅自哄抬汽油价格。 。4.古诗文默写（20分）（1）自古以来，登山、登楼给许多诗人以感悟，留下不少名句。杜牧上寒山体会到“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的美丽秋色；苏轼上庐山领悟到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的生活哲理；杜甫登岳阳楼领略到“ ， ”的壮阔美景。孟浩然在临洞庭湖赠张丞相中也描绘了洞庭湖“ ， ”的浩大气势。 （2） 杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，他见证了唐王朝由盛转衰的历史。青年时代，身处开元盛世的他有着“ ， ”（望岳）的远大抱负；安史之乱时，他以博大的济世情怀体察人间冷暖，道出了“ , ， 风雨不动安如山。”（茅屋为秋风所破歌）的理想；而面对朝廷昏庸、国家动荡的时局，晚年的他只能以“ ， ” （登岳阳楼）来抒发个人感慨。 （3）、范仲淹的岳阳楼记中赞颂滕子京功绩的句子是 ， ；从时空角度描写洞庭湖雄伟壮阔景象的句子是： ， 。抒写自己旷达胸襟的句子是 ， 。抒写自己远大的政治抱负的句子是 ， 。(4)琵琶行中用“，”两句细腻地表现了琵琶女不愿出场又不得不出场的矛盾心理。(5)、虽人有百手， ， 。 ， ， 。(6) ，此时无声胜有声。(7)昆山玉碎凤凰叫， 。第二部分：阅读（一）甲嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?（选自范仲淹岳阳楼记）乙上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇廉耻耳，朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法耶？”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。（选自司马光资治通鉴）注：上皇上，这里指唐太宗。不暇顾不上。徭古时统治者强制人民承担无偿劳动。升平太平。5.解释下列句中加点词。（3分）(1)处江湖之远则忧其君（ ） (2)自是数年之后（）(3)不以物喜（ ） （4）微斯人（ ）（5）安用重法耶（ ）6.下列句子与成语中加点词意思相同的一项是（）（2分）a.求：予尝求古仁人之心不求甚解b.乐：然则何时而乐耶怏怏不乐c.之：或请重法以禁之鸿鹄之志d.故：故不暇廉耻耳温故知新7.用现代汉语翻译下列句子。（4分）(1)微斯人，吾谁与归?译文：(2)安用重法耶？译文：8.用文中句子回答下列各题。（3分）(1)甲文表达了作者“ ， ”的忧乐观。(2)乙文唐太宗认为防止盗窃的三种办法是“ ， ， ”。(3)从乙文中可以看出，作为国君，唐太宗做到了“ ”（用甲文中的语回答 ）（二）忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链，她高兴得心也跳起来了。她双手拿着那项链发抖。她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上，站在镜前对着自己的影子出神好半天。随后，她迟疑而焦急地问：“你能借给我这件吗?我只借这一件。”“当然可以。”她跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她，接着就带着这件宝物跑了。9“她双手拿着那项链发抖”是：（）（2分）a为能借到这样昂贵的项链而高兴得发抖b为自己的梦想就要实现而兴奋得发抖c为急于用它打扮自己又担心不能如愿而激动得发抖d为好朋友这样信任自己而终于借项链而满意得发抖10文中的“迟疑”表现了玛蒂尔德借项链时什么样的心情?（2分）_11下面的句子表现玛蒂尔德什么样的心态?（2分）“我只借这一件。” _12这部分文字写出了玛蒂尔德借项链过程的心理变化，这变化可分为三个阶段：（3分）（1）_（2）_（3）_13这部分文字运用了什么描写方法?（1分）_（18分）（三） 光明行 杨轻抒母亲不知出去干什么了，我一个人独自扶墙出了家门，门外下在下着雨，雨打在芭蕉上面，嘀嘀嗒嗒地响。我已经没有心思听雨打芭蕉的美妙音乐了，因为我再也看不见那丛我亲手种植的芭蕉了。以前我从没有想过什么叫做黑暗，没有，我抱怨过城市是那样的拥挤，天空有好多的灰尘，抱怨过房间是那样的窄小，人群中有那么多丑陋的面孔，然而当我终于看不见这一切的时候，我才突然发觉这一切是多么的珍贵！我从没想过我也许会在黑暗中度过我的大半生，从没！而今，我无论如何不能接受这一切，我独自走进了雨中。我不想提到那个叫死字的汉字，但我绝不认为这样活着有任何意义。如果这时有一辆车向我撞来，如果身边的建筑物突然倒下，如果我一脚踏进了深渊，我会坦然接受的，我会！但这一切都没有发生。我只听到了汽车紧急的刹车声和司机的惊呼声，听到前面迅速移动重物的声音，听到人群急急走过的声音我竟然畅通无阻地在城市的雨中行走，雨中的城市第一次变得这样宽广。然后，我听到了一声狗叫，一种友善的，我能想象出的一种乖乖巧巧的狗的叫声。头顶的雨突然停了。“走开！”我咆哮，“我不需要同情，我不需要可怜！”我使劲挥动手臂，要甩开身边的一切，但我无论怎样努力，始终甩不掉那把罩在我头顶上的雨伞。我终于失声痛哭起来。“能陪我走一程吗？”一个声音说。是一个女孩子的声音，软软的，柔柔的。我不做声。女孩问：“你的眼睛是谁治的？”我说出了医生的名字。“原来你就是我叔叔的那个病人！”女孩有些惊喜地说，“你的眼睛能治好，他还说，治好你的眼睛将是他一生中最得意的手术之一。”“真的？”我还是有些怀疑，因为母亲说过，我的眼睛治愈率只有百分之二十五，也就是说，失败率高达百分之七十五。“真的，不骗你！”女孩说，语气是那么肯定。“你喜欢音乐吗？我拉二胡给你听吧。” 一阵窸窸窣窣的声音，我听见女孩试了一下弓，顿一下，一种激越的欢快的的音符突然跳跃而出，是刘天华的著名二胡曲光明行！女孩拉得真好！我曾经多次听过二胡曲光明行，但我从来没像今天这样感到过有一大片的光明水一样猛然落满我的头上、肩上，沐浴着我的全部身心。“看到阳光了吗？”女孩轻声说，“你一定会看到光明的！到那里你采枙子花送给我吧，我最喜欢枙子花了。小时候院子里有好多的栀子花，洁白的，像阳光一样的灿烂光明。”手术非常的成功，百分之二十五的奇迹实现了！医生感慨地说：“这个坚强自信的病人不多见啊！”我没有时间去理会医生的感慨，拆线那天，我跑到城外的农家院里，折了一大捧栀子花，我要去找那个喜欢栀子花的女孩！然而，当我认定我已经走到了我曾经和女孩呆过的地方时，我才发现在我面前的，哪有什么房子，有的只的一片满是砖头瓦块长了青草的废墟。我想是不是我走错了地方？于是我重新回到起点，闭了眼，凭着感觉，走到了，睁眼，仍是那片废墟！我见人就问：“这曾有人会拉二胡带条叫阿明的小狗的女孩吗？”有人想了半天说：“你是问那个卖艺的瞎女孩吗？她早走了，不知上哪儿了。是牵条小狗背把二胡她曾经在这里搭了一个临时的棚。”我说：“她叔叔是眼科医生呢！”那人说：“哪有这事！她只是一个卖艺的女孩，胸前常戴朵栀子花。”是这样！我发疯似的跑遍了城市的每一个角落，见人就问，看见一个胸前戴栀子花会拉二胡的女孩了吗？所有的人都冲我摇头。我跑遍了城市的大街小巷，那么多的人呢，那么多的人中没有那个长头发的牵着一条叫阿明的小狗的女孩，有的只是大块大块的阳光在那个清晨猛然倾泄下来，厚厚的阳光把一座城市，把所有的人都淹没了。我把手中的栀子花抛起来，城市的天空中顿时飘满了洁白的栀子花，那一瓣瓣洁白的花像一个个梦，像一瓣瓣梦一样的阳光，像一瓣瓣阳光一样的音符随时风飘荡阳光，真香！所有的人抬起头，他们在寻找那些很香很香的光明呢！我泪流满面。（选自中国当代微型小说名篇赏析，有改动）14.在“我”与女孩的偶遇中，她为“我”做了哪些事？（4分）15.体会下面句子中加点词语的表达效果。（2分）始终甩不掉那把罩在我头顶上的雨伞。16.选文第9段画线句有什么作用？（2分）天地间很静，只有雨，沙沙的雨落在身前身后。17、请赏析下面的句子。（3分）小时候院子里有好多的栀子花，洁白的，像阳光一样的灿烂光明！18.阅读选文，请简要概括女孩的性格特点。（2分）19.选文第26段（结尾段）表达了“我”怎样的情感？（3分）20.选文的标题有什么含义？（2分） 写作（50分）.请以“_原来就是_”为题目，写一篇文章。要求：请将题目补充完整；除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；字迹工整，书写规范，字数600800字；文中请不要出现真实的姓名、校名；文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。答案（4）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（5）手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。（6）别有忧愁暗恨声(7)芙蓉泣露香兰笑5.(1)就(2)这（3）因（4）