【步步高】（湖北专用）高考语文二轮 第一章语言文字运用学案1如何解答情境式表达题(1).docVIP

学案1如何解答情境式表达题学案略语高考语言情境表达题的命题方式多样，年年都有翻新。但万变不离其宗，就是利用具体情境的外壳，考查其表达能力高低的内核，而且又要符合一定的要求，故了解其题目要求，明确其命题特点是做好此类题的关键。1下面是某学生考试作文中的一段文字。请参照画线的句子，仿写两个句子。要求：句式与画线句子相同，文意连贯得体。宁静，是“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的远离喧嚣；_；_；更是“不以物喜，不以己悲”的超脱人生。人只有在宁静中，才能真正意识到自我的决然存在，从而触摸到深藏的灵魂。答案示例：是“采菊东篱下，悠然见南山”的优雅休闲是“宠辱不惊，看庭前花开花落”的恬淡从容2菊花飘香的季节，赏花中君子，人们就会想起那个超然的伟大诗人陶渊明。高三(7)班同学要办一期黑板报，请你为“陶渊明，我想对你说”栏目写一段文字。要求：符合情境主题，语言表达生动、连贯、得体，至少运用一种修辞手法，50字左右。答：_答案你是东篱旁的清菊，世人或说你清高，我独爱你的超然。你是诗人的标杆，平淡醇美的诗句中，蕴含的是你热爱自然回归本性的灵魂。3下面这首诗描绘了一幅恬然自乐的田家暮归图，正所谓“诗中有画，画中有诗”，可以通过想象再现诗中场景。请补写其中画线句子的场景。要求：突出人物的神态、动作，想象合理，每处不超过45字。渭川田家唐王维斜阳照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。夕阳西下，余晖泼洒，映照着村落四野，村巷深处到处都是晚归的牛羊。_。野鸡鸣叫，声声在耳，满眼是已经秀穗的小麦，树上的桑叶稀稀落落，想必那吃足桑叶的蚕儿早已休眠，丰年在望，想想都让人高兴。_。此情此景安逸舒心，让人羡慕，令我情不自禁地吟诵起“式微，式微，胡不归？”答案示例：一位慈祥的老人正惦念着放牧的孙儿，拄着拐杖，倚着院门，伫望、迎候着孙儿的归来劳作的农民荷锄归来，停下脚步与老人悠闲地聊天，开心地谈着收成，久久不愿离去4以下是一家公司发布的招聘信息，请将这一信息改写成正式的招聘启事(以“本公司”开头)，要求内容准确、层次清晰、表达得体。不超过75个字(含标点符号，电话号码占两格)。()帅哥靓女，你大学本科毕业不？办公软件使用熟练不？英语交流顺溜不？有没有驾照？会不会粤语？快来看哦，这儿招人啦！这是个中日韩三国合资公司，马上要在“2010亚运会”举办的地方广州开业咯。现需要行政秘书3名，机不可失，时不再来哦。要是有意，可以电话168168,8月31日面试，海心大厦908，不见不散哦。答：_问题反思在做情境式表达题中，你发现自己存在哪些问题？你打算如何解决这些问题呢？答：_提示略。【问题剖析】“自我诊断”第4题问题信息丢失、不准确，语言不得体现场答案剖析该答案在转换过程中有三个问题：一是丢失必要的信息，如公司信息；二是转换后的信息不准确，如“有驾照”变成了“会驾驶”；三是语言不得体，如“打算”一词有点口语化，不符合“正式的”语言要求。参考答案本公司为广州的一家中日韩合资企业，拟招聘行政秘书3名。要求本科毕业、熟练使用办公软件、有驾照、会英语粤语。电话168168,8月31日海心大厦908面试。【破解之道】情境表达并不考查专业术语，重在运用，重在进行动态考查。这就要求我们平时多进行练笔训练，在叙述一件事情，描绘一个场景，发表一种看法或拟写发言稿、表扬信、邀请函、求职信、开场白等时，有意识地注意修辞，选用合适的句式，写完后多加修改，争取使所写的文段达到语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的高考要求。在不同场合注意语言的分寸感，要做到辨明事理，文明用语；分清场合，巧妙用语；看清对象，恰当用语；把握文体，准确用语。这类试题的情境可以有如下几种形式：(1)依托课文设置情境，(2)以名家、名著取材设置情境，(3)从报刊文章中选择材料设置情境，(4)以社会生活为情境。【趁热打铁】1阅读下面的文字，按要求答题。中央电视台“新闻联播”节目曾报道，我国每年餐饮浪费的粮食价值高达2 000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。面对如此庞大的“舌尖上的浪费”，请你拟一条公益广告词，向“舌尖上的浪费”说不。要求至少运用一种修辞手法。答：_答案(示例)(1)一饱之需，何必八珍九鼎？(反问)(2)谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。(引用古诗)(3)“光盘”光荣，“剩宴”可耻。(对比、谐音)2依照下面的情景对话形式，另写一组“老板”与“员工”的对话。要求切合人物身份，有弦外之音。有的老板喜欢讲马戏团的一只猴子以为生活无忧，没有压力，不认真表演，最后被其他猴子取而代之的故事；有的员工喜欢讲自行车的气已经打足，还要拼命增加压力，最后轮胎被炸掉的故事。答：_答案(示例一)有的老板喜欢讲一头驴子拉磨时不听话，和主人讲条件，最后被主人剥了皮的故事；有的员工喜欢讲一只狼过于狠毒，为了满足自己贪婪的欲望，咬死了草原上所有的羊，最后自己也被饿死的故事。(示例二)有的老板喜欢讲一只青蛙被放在慢慢加热的水里，因为安于现状，最后无力挣扎终于死掉的故事；有的员工喜欢讲驯象师虐待、折腾大象，最终被大象踩死的故事。一、衔接式情境题什么叫“衔接式情境题”？衔接式情境题，是指利用给定的语言情境，考查衔接能力的题目。一般的形式是：命题者创设整体语境，其中空出某个局部位置(这个位置可以是文段的前、中、后位置任意一处或多处)，然后提出填写嵌入句的答题要求，考生通过领悟题目所给的语境意义，从语脉的承接、句式的吻合等方面，按答题的要求来回答问题。边练边悟(2012安徽)请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达明确，每处不超过12字。中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中，_。一切美术都是“望”，都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用，_，也同样要“望”。一切亭台楼阁，都是为了“望”，都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中，_，有了窗子，内外就能发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。而且同一个窗子，从不同的角度望出去，_，于是引发人们不同的联想。这样，画的境界就无限地丰富了。如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，诗人从一个小房间“望”到千秋之雪、万里之船，以小见大，从而获得了_。答案(示例)“望”最重要即便是“居”窗子起着“望”的重要作用景色都不相同丰富的审美感受二、扩展式情境题什么叫“扩展式情境题”？“扩展式情境题”即根据题目所提供的语言情境，对指令的语言单位进行扩展的语言应用题。这种题，要求考生根据提供的语言条件和命题者创设的情境，把一个较短的语句，扩展为一个合乎题目要求的长句或小语段。提供的语句语体色彩不同，提出的扩展要求不同，答题方法也不一样。属描写性的扩展，一般要求生动、形象、具体；属议论性的扩展，一般要求严密、坚实、有说服力；属说明性的扩展，一般要求具体、明确、清楚。解答的关键点是抓住提供的语句主干，从表达方式的特点和题目要求出发来答题。边练边悟运用“列数字”和“作引用”的说明方法，扩展下面的语句，要求做到明确、具体、形象，60字左右。原句：黄河是大河，令人赞美。答：_答案黄河是中国第二大河，全长5 464公里，流域面积75万平方公里，“黄河之水天上来，奔流到海不复还”是唐朝大诗人李白对黄河的赞美之词。三、重组式情境题什么叫“重组式情境题”？重组式情境题是指按要求对表达特定情境的语句进行重新组合、改写的考题。在题目中，命题者设定语言情境，然后提出重组句子的要求。要求不同，重组的方式方法也不同。一般而言，在表达形式上，要紧扣要求；在表达内容上，内容要符合原意。边练边悟用“儒、道、佛”开头，重组下面这个句子，不得改变原意。苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。儒、道、佛_。答案(儒、道、佛)各方面对苏轼都有影响，使得他的思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。四、改造式情境题什么叫“改造式情境题”？改造式情境题是指要求对特定的语言情境的文句(段)进行某方面改造的题目。其特点是：命题者设定改造的要求，并提供被改造的语句(段)。一般来说，答题涉及对语段深层意义的领悟和阐发、多层意义的归纳、表达形式的改用等。“改造式情境题”关键点是准确理解被改造的语段的含意，因为它是“改造”得是否合乎要求的基础。边练边悟不用比喻句，以“想象”为表述的主体，以“生活、理性、感情”为阐发点，将下面这句话的含意明明白白、丰富具体地表达出来。生活是想象的基地，理性是想象导航的指南针，而感情则是想象的发动机。答：_答案想象不是凭空捏造的，而是来源于生活的，是对生活的再认识。想象也必须接受深刻的理性的指导，否则，容易失去正确的方向。而想象的运作乃是强烈感情激发驱动的结果，缺乏激情，也就缺乏想象。1仿照以下语段中画波浪线的句子，另选描写对象，造两个句子，要求造出的句子在内容上和形式上都能与整个语段契合。春天必然曾经是这样的：满塘枯荷叶黯花残，但抵死苦守着一截深深扎在泥土里的老根；暗黑的屋梁受尽风欺雪扰，兀自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢；_；_。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了春天有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。答案示例：疲惫的老树被迫将生命撤退到地底下，但千万条根须仍然紧紧拥抱着大地荒凉的原野上四处是野火的痕迹，但无数的种子早已潜伏在灰烬底下2根据要求写两段话，每段话都要包含下面三个词语，且不少于40字。道路身影足迹(1)描绘一种情景。答：_(2)表达一种感悟。答：_答案示例：(1)在道路旁的操场上，活跃着一群群青春的身影，他们有的在踢足球，有的在打篮球，有的在跑步。他们欢快的足迹撒遍了操场的每一个角落。(2)在我看来，通向成功的道路上，闪现的是探索者汗与泪交织的疲惫的身影，留下的是跋涉者不屈不挠、顽强拼搏的足迹。3阅读下面的材料，按要求回答问题。放暑假了，小东回到了大山深处的老家。当了一辈子木匠的爷爷带他在村里散步，看到新修建的宽阔的柏油马路，小东说：“太给力了！”了解国家为山区发展提供的优惠政策后，小东说：“因为政策给力，我们才会发展得这么快。”爷爷说：“你左一个给力，右一个给力，什么是给力啊？”若你是小东，请结合爷爷的职业，以恰当的语言给爷爷解释其中一个“给力”。(不超过40字)答：_答案示例一：前面的“给力”就像是爷爷做了一把很好的椅子，让人觉得很漂亮。示例二：后面的“给力”就像是爷爷在做椅子的时候，有人帮你锯木头，给你找工具，给你帮了很多忙。4某校高三(6)班要召开“我的梦中国梦”的主题班会，请你以班会主持人的身份，写一段开场白。要求：(1)主题鲜明，将“我的梦中国梦”有机结合起来；(2)符合班会主持人的身份；(3)80字左右。尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！_答案(示例)千千万万个“我的梦”汇聚成一个“中国梦”，伟大“中国梦”的实现需要我们每个人努力付出。请问同学们，如何通过实现你的梦来为中国梦的实现助力？请畅所欲言！5台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜。