【步步高】(江苏专用)高考数学二轮专题突破 专题三 第3讲 推理与证明 文(1).doc_第1页
【步步高】(江苏专用)高考数学二轮专题突破 专题三 第3讲 推理与证明 文(1).doc_第2页
【步步高】(江苏专用)高考数学二轮专题突破 专题三 第3讲 推理与证明 文(1).doc_第3页
【步步高】(江苏专用)高考数学二轮专题突破 专题三 第3讲 推理与证明 文(1).doc_第4页
【步步高】(江苏专用)高考数学二轮专题突破 专题三 第3讲 推理与证明 文(1).doc_第5页
免费预览已结束,剩余8页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第3讲推理与证明【高考考情解读】1.高考主要考查对合情推理和演绎推理的理解及应用;直接证明和间接证明的考查主要作为证明和推理数学命题的方法,常与函数、数列、不等式、解析几何等综合命题考查“归纳猜想证明”的模式,常与数列结合考查.2.归纳推理和类比推理等主要是和数列、不等式等内容联合考查,多以填空题的形式出现,难度中等;而考查证明问题的知识面广,涉及知识点多,题目难度较大,主要考查逻辑推理能力、归纳能力和综合能力,难度较大1 合情推理(1)归纳推理归纳推理是由部分到整体、由个别到一般的推理归纳推理的思维过程如下:(2)类比推理类比推理是由特殊到特殊的推理类比推理的思维过程如下:2 演绎推理(1)“三段论”是演绎推理的一般模式,包括:大前提已知的一般性原理小前提所研究的特殊情况结论根据一般原理,对特殊情况做出的判断(2)合情推理与演绎推理的区别归纳和类比是常用的合情推理,从推理形式上看,归纳是由部分到整体、个别到一般的推理;类比是由特殊到特殊的推理;而演绎推理是由一般到特殊的推理从推理所得的结论来看,合情推理的结论不一定正确,有待进一步证明;演绎推理在大前提、小前提和推理形式都正确的前提下,得到的结论一定正确3 直接证明(1)综合法用p表示已知条件、已有的定义、定理、公理等,q表示所要证明的结论,则综合法可用框图表示为(2)分析法用q表示要证明的结论,则分析法可用框图表示为 得到一个明显成立的条件4 间接证明反证法的证明过程可以概括为“否定推理否定”,即从否定结论开始,经过正确的推理,导致逻辑矛盾,从而达到新的否定(即肯定原命题)的过程用反证法证明命题“若p则q”的过程可以用如图所示的框图表示考点一归纳推理例1(2013湖北)古希腊毕达哥拉斯学派的数学家研究过各种多边形数,如三角形数1,3,6,10,第n个三角形数为n2n,记第n个k边形数为n(n,k)(k3),以下列出了部分k边形数中第n个数的表达式:三角形数n(n,3)n2n,正方形数 n(n,4)n2,五边形数 n(n,5)n2n,六边形数 n(n,6)2n2n可以推测n(n,k)的表达式,由此计算n(10,24)_.答案1 000解析由n(n,4)n2,n(n,6)2n2n,可以推测:当k为偶数时,n(n,k)n2n,n(10,24)100101 1001001 000. 归纳推理的一般步骤是:(1)通过观察个别事物发现某些相同的性质;(2)从已知的相同性质中推出一个明确表述的一般性命题并且在一般情况下,如果归纳的个别事物越多,越具有代表性,那么推广的一般性结论也就越可靠 (1)在数列an中,若a12,a26,且当nn*时,an2是anan1的个位数字,则a2 014_.答案2解析由a12,a26,得a32,a42,a54,a68,a72,a86,据此周期为6,又2 01463354,所以a2 014a42.(2)(2012江西改编)观察下列各式:ab1,a2b23,a3b34,a4b47,a5b511,则a10b10_.答案123解析令ananbn,则a11,a23,a34,a47,得an2anan1,从而a618,a729,a847,a976,a10123.考点二类比推理例2(1)在平面几何中有如下结论:若正三角形abc的内切圆面积为s1,外接圆面积为s2,则.推广到空间几何可以得到类似结论:若正四面体abcd的内切球体积为v1,外接球体积为v2,则_.(2)椭圆与双曲线有许多优美的对偶性质,如对于椭圆有如下命题:ab是椭圆1(ab0)的不平行于对称轴且不过原点的弦,m为ab的中点,则komkab.那么对于双曲线则有如下命题:ab是双曲线1(a0,b0)的不平行于对称轴且不过原点的弦,m为ab的中点,则komkab_.答案(1)(2)解析(1)本题考查类比推理,也即是由特殊到特殊的推理平面几何中,圆的面积与圆的半径的平方成正比,而在空间几何中,球的体积与半径的立方成正比,所以.(2)设a(x1,y1),b(x2,y2),m(x0,y0),则有将a,b代入双曲线1中得1,1,两式相减得,即,即,即komkab. 类比推理是合情推理中的一类重要推理,强调的是两类事物之间的相似性,有共同要素是产生类比迁移的客观因素,类比可以由概念性质上的相似性引起,如等差数列与等比数列的类比;也可以由解题方法上的类似引起,当然首先是在某些方面有一定的共性,才能有方法上的类比,本题即属于此类一般来说,高考中的类比问题多发生在横向与纵向类比上,如圆锥曲线中椭圆与双曲线等的横向类比以及平面与空间中三角形与三棱锥的纵向类比等 (1)现有一个关于平面图形的命题,如图,同一个平面内有两个边长都是a的正方形,其中一个的某顶点在另一个的中心,则这两个正方形重叠部分的面积恒为.类比到空间,有两个棱长均为a的正方体,其中一个的某顶点在另一个中心,则这两个正方体重叠部分的体积恒为_(2)命题p:已知椭圆1(ab0),f1、f2是椭圆的两个焦点,p为椭圆上的一个动点,过f2作f1pf2的外角平分线的垂线,垂足为m,则om的长为定值类比此命题,在双曲线中也有命题q:已知双曲线1(ab0),f1、f2是双曲线的两个焦点,p为双曲线上的一个动点,过f2作f1pf2的_的垂线,垂足为m,则om的长为定值_答案(1)(2)内角平分线a解析(1)两个正方体重叠部分的体积为一个常数,可考虑极端情况,即两个正方体重叠部分恰好构成一个棱长为的正方体,这个小正方体的体积为.(2)对于椭圆,延长f2m与f1p的延长线交于q.由对称性知,m为f2q的中点,且pf2pq,从而omf1q且omf1q.而f1qf1ppqf1ppf22a,所以oma.对于双曲线,过f2作f1pf2内角平分线的垂线,垂足为m,类比可得oma.因为omf1q(pf1pf2)2aa.考点三直接证明与间接证明例3已知数列an满足:a1,anan10 (n1);数列bn满足:bnaa (n1)(1)求数列an,bn的通项公式;(2)证明:数列bn中的任意三项不可能成等差数列(1)解已知化为,而1a,所以数列1a是首项为,公比为的等比数列,则1an1,则a1n1,由anan10,知数列an的项正负相间出现,因此an(1)n1 ,bnaann1n1.(2)证明假设存在某三项成等差数列,不妨设为bm、bn、bp,其中m、n、p是互不相等的正整数,可设mnp,而bnn1随n的增大而减小,那么只能有2bnbmbp,可得2n1m1p1,则2nm1pm.当nm2时,2nm22,上式不可能成立,则只能有nm1,此时等式为1pm,即pm,那么pmlog,左边为正整数,右边为无理数,不可能相等所以假设不成立,那么数列bn中的任意三项不可能成等差数列 (1)有关否定性结论的证明常用反证法或举出一个结论不成立的例子即可(2)综合法和分析法是直接证明常用的两种方法,我们常用分析法寻找解决问题的突破口,然后用综合法来写出证明过程,有时候,分析法和综合法交替使用 已知数列an和bn满足:a1,an1ann4,bn(1)n(an3n21),其中为实数,n为正整数(1)对任意实数,证明:数列an不是等比数列;(2)试判断数列bn是否为等比数列(1)证明假设存在一个实数,使an是等比数列,则有aa1a3,即22492490,矛盾所以an不是等比数列(2)解因为bn1(1)n1an13(n1)21(1)n1(1)n(an3n21)bn,又b1(18),所以当18时,bn0 (nn*),此时bn不是等比数列;当18时,b1(18)0,由bn1bn,可知bn0,所以 (nn*)故当18时,数列bn是以(18)为首项,为公比的等比数列;综上知,当18时,数列bn构不成等比数列;当18时,数列bn是以(18)为首项,为公比的等比数列1 合情推理的精髓是“合情”,即得到的结论符合“情理”,其中主要是归纳推理与类比推理归纳推理是由部分得到整体的一种推理模式类比推理是由此及彼的推理模式;演绎推理是一种严格的证明方式2 直接证明的最基本的两种证明方法是综合法和分析法,这两种方法也是解决数学问题时常见的思维方式在实际解题时,通常先用分析法寻求解题思路,再用综合法有条理地表述解题过程1 将全体正奇数排成一个三角形数阵:按照以上排列的规律,第45行从左向右的第17个数为_答案2 013解析观察数阵,记第n行的第1个数为an,则有a2a12,a3a24,a4a36,a5a48,anan12(n1)将以上各等式两边分别相加,得ana124682(n1)n(n1),所以ann(n1)1,所以a451 981.又从第3行起数阵每一行的数都构成一个公差为2的等差数列,则第45行从左向右的第17个数为1 9811622 013.2 在计算“1223n(n1)”时,某同学学到了如下一种方法:先改写第k项,k(k1)k(k1)(k2)(k1)k(k1),由此得12(123012),23(234123),n(n1)n(n1)(n2)(n1)n(n1)相加,得1223n(n1)n(n1)(n2)类比上述方法,计算“123234n(n1)(n2)”的结果为_答案n(n1)(n2)(n3)解析类比k(k1)k(k1)(k2)(k1)k(k1),可得到k(k1)(k2)k(k1)(k2)(k3)(k1)k(k1)(k2),先逐项裂项,然后累加即得n(n1)(n2)(n3)(推荐时间:60分钟)一、填空题1 下列关于五角星的图案构成一个数列,该数列的一个通项公式是_答案an解析从图中观察五角星构成规律,n1时,有1个;n2时,有3个;n3时,有6个;n4时,有10个;所以an1234n.2 已知结论:在正三角形abc中,若d是边bc的中点,g是三角形abc的重心,则2.若把该结论推广到空间中,则有结论:在棱长都相等的四面体abcd中,若bcd的中心为m,四面体内部一点o到四面体各面的距离都相等,则等于_答案3解析设四面体内部一点o到四面体各面都相等的距离为d,则题意知dom,设各个面的面积为s,则由等体积法得:4somsam,4omamaoom,从而3.3 已知“整数对”按如下规律排成一列:(1,1),(1,2),(2,1),(1,3),(2,2),(3,1),(1,4),(2,3),(3,2),(4,1),则第60个数对是_答案(5,7)解析依题意,就每组整数对的和相同的分为一组,不难得知每组整数对的和为n1,且每组共有n个整数时,这样的前n组一共有个整数时,注意到600且a1,f(x).(1)求值:f(0)f(1),f(1)f(2);(2)由(1)的结果归纳概括对所有实数x都成立的一个等式,并加以证明;(3)若nn*,求和:f(n1)f(n2)f(1)f(0)f(1)f(n)解(1)f(0)f(1),f(1)f(2).(2)由(1)归纳得到对一切实数x,有f(x)f(1x).证明如下f(x)f(1x).(3)设sf(n1)f(n2)f(1)f(0)f(1)f(n),又sf(n)f(n1)f(2)f(1)f(0)f(n1),两式相加,得(由(2)的结论)2s2n,s.11等差数列an的前n项和为sn,a11,s393.(1)求数列an的通项an与前n项和sn;(2)设bn(nn*),求证:数列bn中任意不同的三项都不可能成为等比数列(1)解由已知得d2,故an2n1,snn(n)(2)证明由(1)得bnn.假设数列bn中存在三项bp,bq,br(p,q,r互不相等)成等比数列,则bbpbr.即(q)2(p)(r)(q2pr)(2qpr)0.p,q,rn*,()2pr,(pr)20,pr.与pr矛盾所以数列bn中任意不同的三项都不可能成等比数列12已知数列an有a1a,a2p(常数p0),对任意的正整数n,sna1a2an,并有sn满足sn.(1)求a的值并证明数列an为等差数列;(2)令pn,是否存在正整数m,使不等式p1p2pn2nm恒成立,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论