化学人教版九年级下册常见的酸（第1课时）

第1课时常见的酸教学目标知识与技能了解酸的物理性质及用途，相关注意事项。过程与方法通过对酸性物质的梳理和归纳，感悟对比、推理及理论联系实际的方法。情感、态度与价值观体会化学与人类的密切关系，培养学生学习化学的兴趣。教学重点了解盐酸，硫酸的特性。教学难点了解酸的特性及其相关注意事项。新课导入工人师傅在焊接金属时，通常用稀盐酸和稀硫酸对焊接面进行清洗，以使焊接后的接头更牢固。为什么用酸清洗而不用水清洗？本节课我们将讨论到该问题。板书几种常见的酸新课教学【活动与探究】(1)观察盐酸、硫酸的状态。(2)分别打开盛有浓盐酸、硫酸的试剂瓶的瓶盖，观察现象并闻气味。盐酸硫酸颜色、状态无色液体无色液体打开瓶盖后的现象瓶口有白雾无明显现象打开瓶盖后的现象的原因盐酸具有挥发性硫酸无挥发性气味有刺激性气味无刺激性气味敞口放置质量减小质量增加敞口放置质量变化的原因有挥发性有吸水性(师强调闻气味的方法)师：探究了盐酸、硫酸的一些简单性质，你是否想了解它们的用途呢？投影用途盐酸(HCl)重要化工产品；用于金属表面除锈、制造药物(如盐酸麻黄素、氯化锌)等；人体胃液中含有盐酸，可帮助消化。硫酸(H2SO4)重要化工原料，用于生产化肥、农药、火药、染料以及冶炼金属、精炼石油和金属除锈等；浓硫酸有吸水性，在实验室中常用它作干燥剂。师：浓硫酸有吸水性，在实验室中常用它作干燥剂。那在使用浓硫酸时应注意哪些问题？进行完下面的活动与探究，你就会明白使用浓硫酸的注意事项。板书1.浓盐酸：无色液体，易挥发，有刺激性气味。2浓硫酸：(1)吸水性，在实验室中常用它作干燥剂。【活动与探究】(投影展示)将纸、小木棍、布放在玻璃片上做实验：实验放置一会儿后的现象用玻璃棒蘸浓硫酸在纸上写字纸张笔画部分变黑。用小木棍蘸少量浓硫酸蘸有浓硫酸的部分变黑。将浓硫酸滴到一小块布上布块上滴有浓硫酸的部位由黄变黑，容易破损。结论和原因浓硫酸具有很强的腐蚀性，能使纸张、木棍、布块甚至皮肤脱水而腐蚀。师：通过上面的活动与探究，在使用浓硫酸时应该注意什么？生：使用浓硫酸时，必须十分小心，切不可将浓硫酸滴在皮肤和衣服上。师：浓硫酸具有强腐蚀性。它能夺取纸张、木棍、布料、皮肤(都由含碳、氢、氧等元素的化合物组成)里的水分，生成黑色的炭。(演示实验：浓硫酸使蔗糖碳化)板书(2)脱水性强腐蚀性师：浓硫酸有吸水性，那浓硫酸与水作用时还会出现哪些问题？教师演示将浓硫酸沿烧杯壁缓慢地注入盛有水的烧杯里，用玻璃棒不断搅动，并让学生用手接触烧杯外壁。师：手有什么感觉？这说明了什么？生：用手接触烧杯外壁，感到比较烫。这说明浓硫酸溶于水时放出大量的热。师：能否将上述实验稍作调整，将水注入浓硫酸里？教师演示在500 mL锥形瓶中盛约25 mL浓硫酸，锥形瓶双孔塞的一孔中装分液漏斗(盛有水)，另一孔装短玻璃导管。将分液漏斗中的少量水缓慢滴入锥形瓶，观察现象。生：水立刻沸腾，液滴向四周飞溅。师：四周飞溅的液滴若接触了人的皮肤，后果会怎样？能否将实验中的水、浓硫酸对调？生：皮肤立即被腐蚀，生成黑色的炭。不能将水沿烧杯壁缓慢地注入浓硫酸里。师：水的密度较小，浮在浓硫酸上面，溶解时放出的热会使水立刻沸腾，使硫酸液滴向四周飞溅。稀释浓硫酸的正确操作：将浓硫酸沿着烧杯壁缓慢地注入盛有水的烧杯里，用玻璃棒不断搅动。小结浓硫酸：(1)有吸水性，在实验室中常用它作干燥剂。(2)浓硫酸具有强腐蚀性，使用时必须十分小心。(3)如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应立即用干布擦掉，再用大量水冲洗，然后涂上3%5%的碳酸氢钠溶液。师：如果将稀硫酸沾到皮肤或衣服上，是否也要进行类似浓硫酸的操作？为什么？生1：稀硫酸没有强腐蚀性，不必采取处理浓硫酸的操作。生2：应该采取同样的操作。因为稀硫酸中的水会慢慢蒸发，时间久了会变成浓硫酸，同样会腐蚀皮肤、衣服。第2课时常见的酸的性质几种常见的酸1浓盐酸：无色液体，易挥发，有刺激性气味2浓硫酸：(1)吸水性，在实验室中常用它作干燥剂(2)脱水性强腐蚀性(3)稀释操作(4)不慎沾到皮肤或衣服上后的处理方法教学反思本节主要学习了常见的酸：盐酸、硫酸的物理性质在课堂中为了提高学生学习化学知识的兴趣，增加学生的认识深度，让学生观察稀释后浓硫酸的放热现象，学生十分兴奋。当学生看到木棍变黑，纸张、布块被腐蚀时，很快认识到了浓硫酸的腐蚀性有多强，实验