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文档简介

江西省临川一中、师大附中高三物理联考试卷全卷共6页。满分100分。考试时间100分钟。第i卷(共40分)一选择题(共40分,每小题5分。每小题有一个或多个正确选项。全选对的,得5分;选对但不全的,得3分;有选错或不答的,得0分)1物理学家通过艰辛的实验和理论研究探究自然规律,为人类的科学做出了巨大贡献,值得我们敬仰。下列描述中符合物理学史实的是( )a开普勒发现了行星运动三定律,从而提出了日心学说b牛顿发现了万有引力定律但并未测定出引力常量gc奥斯特发现了电流的磁效应并提出了分子电流假说d法拉第发现了电磁感应现象并总结出了判断感应电流方向的规律2台球沿桌面以速度v0与球桌边框成角撞击边框上的o点,反弹后速度为v1,方向与框边的夹角仍为,如图所示,若v1v0,ob边垂直桌边,则球桌边框给球的作用力方向可能为图中的( )aoa方向bob方向coc方向dod方向3下列关于宇宙及星系的说法中正确的是( )a银河系是一种漩涡状的系星,太阳系就位于漩涡的中心 b太阳系中距离太阳越近的行星绕太阳公转速度越小c宇宙中恒星都是不动的星球,行星都是绕着恒星运动的 d宇宙中恒星是有寿命的,每一颗恒星都有其诞生、存在和死亡的过程,一颗恒星的寿命取决于它的质量4真空中有两个等量异种点电荷,以连线中点o为坐标原点,以它们的中垂线为x轴,下图中能正确表示x轴上电场强度情况的是( )5在空间某一点以大小相等的速度分别竖直上抛、竖直下抛、水平抛出质量相等的小球,不计空气阻力,经过相等的时间(设小球均未落地)( )a做竖直下抛运动的小球加速度最大b三个小球的速度变化相同c做平抛运动的小球速度变化最小d做竖直下抛的小球速度变化最小6如图所示,竖直放置的条形磁铁中央,有一闭合金属弹性圆环,条形磁铁中心线与弹性环轴线重合,现将弹性圆环均匀向外扩大,下列说法中正确的是( )a穿过弹性圆环的磁通量增大b从上往下看,弹性圆环中有顺时针方向的感应电流c弹性圆环中无感应电流d弹性圆环受到的安培力方向沿半径向外7如图所示电路中,电源的电动势为e,内阻为r,各电阻阻值如图所示,当滑动变阻器的滑动触头p从a端滑到b端的过程中,下列说法正确的是( )rrbapeavr2ra电压表的读数u先减小,后增大b电流表的读数i先增大,后减小c电压表读数u与电流表读数i的比值u/i不变d电压表读数的变化量u与电流表读数的变化量i的比值u/i不变8在电场强度大小为e的匀强电场中,将一个质量为m、电量为q的带电小球由静止开始释放,带电小球沿与竖直方向成q角做直线运动。关于带电小球的电势能e和机械能w的判断,正确的是()a若q90且sinqqe/mg,则e、w一定不变 b若45q90且tanqqe/mg,则e一定减小、w一定增加c若0q45且tanqqe/mg,则e一定减小、w一定增加d若0q45且tanqqe/mg,则e可能减小、w可能增加第卷(共60分)二填空题(共14分,答案写在题中横线上的空白处或指定位置.)9(6分)在研究平抛运动的实验中,某同学用一张印有小方格的纸记录轨迹,小方格的边长为l小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示,则小球平抛初速度的计算式为v0 ;小球经过c点时的速度vc=_ _(均用l、g表示)图110(8分)某同学使用多用电表测量一定值电阻rx的阻值,先把选择开关旋到“1k”档位并调零,测量时指针偏转如图1所示。然后他应通过以下操作完成实验,(1)请你将以下操作过程补充完整:_;_;将两表笔接触待测电阻的两端,从表盘上读出数据,再乘以所选倍率即为所测电阻值;测量结束后,将选择开关旋到“off”挡。(2)为更准确地测量该电阻的阻值,某同学设计了图2所示的电路。其所用器材有:滑动变阻器r0、电阻箱r、电流表a、电源e、单刀双掷开关s各一只,以及导线若干。以上器材均满足实验所需条件。图3为该电路的实物图,其中部分电路已经连接好,请用笔画完成电路实物图的连接。测量时,有同学进行了如下一些操作,请将正确的步骤挑选出来,按正确操作顺序将步骤前的字母写到横线上:_。a根据电路图,连接实物,将电阻箱的阻值调至最大;b先将单刀双掷开关掷向b端,调节滑动变阻器,使电流表a的指针指到表盘上某一适当位置,记下a的示数i;c先将单刀双掷开关掷向a端,调节滑动变阻器,使电流表a的指针指到表盘上某一适当位置,记下a的示数i;d再将单刀双掷开关掷向a端,调节滑动变阻器,使电流表a的示数变为i/2;e再将单刀双掷开关掷向b端,同时调节滑动变阻器和电阻箱,使电流表a的示数也为i;f再将单刀双掷开关掷向b端,保持滑动变阻器的滑片位置不变,调节电阻箱,使电流表a的示数也为i;g记下此时电阻箱接入电路的电阻值,即等于所测电阻值;三【选做题】本题包括a、b二小题,请选定其中一题,并在相应的答题区域内作答,若二题都做,则按a题评分。a(选修模块34)(12分)(1)下列说法正确的是 a全息照相利用了激光相干性好的特性 b光的偏振现象说明光是纵波c在高速运动的飞船中的宇航员会发现地球上的时间进程变慢了dx射线比无线电波更容易发生干涉和衍射现象(2)一列沿+x方向传播的简谐横波在t=0时刻刚好传到x=6m处,如图所示,已知波速v=10m/s,则图中p点开始振动的方向沿 (选填“+y”或“-y”)方向, 该点的振动方程为y= cm (3)一束单色光由空气入射到某平板玻璃表面,入射光及折射光光路如图所示。求该单色光在玻璃中的临界角。b(选修模块35)(12分)(1)下列说法正确的是( )a在黑体辐射中,随着温度的升高,辐射强度的极大值向频率较低的方向移动b汤姆生发现了电子,并提出原子的核式结构模型c核子结合成原子核一定有质量亏损,并释放出能量d太阳内部发生的核反应是热核反应(2)氢原子的能级如图所示,当氢原子从n=4向n=2的能级跃迁时,辐射的光子照射在某金属上,刚好能发生光电效应,则该金属的逸出功为 ev。现有一群处于n=4的能级的氢原子向低能级跃迁,在辐射出的各种频率的光子中,能使该金属发生光电效应的频率共有 种。(3)一静止的铀核()发生衰变转变成钍核(th),已知放出的粒子速度为v0=2.0106m/s假设铀核发生衰变时,释放的能量全部转化为粒子和钍核的动能试写出铀核衰变的核反应方程并求出钍核(th)的反冲速度。(结果保留两位有效数字)四计算题:(本题共3小题,共计34分。解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的答案中必须明确写出数值和单位。)12(8分)如图所示,在一矩形区域内,不加磁场时,不计重力的带电粒子以某一初速度垂直左边界射入,穿过此区域的时间为t.若加上磁感应强度为b、垂直纸面向外的匀强磁场,带电粒子仍以原来的初速度入射,粒子飞出磁场时偏离原方向60,利用以上数据求:带电粒子的比荷及带电粒子在磁场中运动的周期fmeml13(12分)质量为m=1.0kg、带电量q=+2.5104c的小滑块(可视为质点)放在质量为m=2.0kg的绝缘长木板的左端,木板放在光滑水平面上,滑块与木板之间的动摩擦因数为=0.2,木板长l=1.5m,开始时两者都处于静止状态,所在空间加有一个方向竖直向下强度为e=4.0104n/c的匀强电场,如图所示.取g=10m/s2,试求:(1)用水平力f0拉小滑块,要使小滑块与木板以相同的速度一起运动,力f0应满足什么条件?(2)用水平恒力f拉小滑块向木板的右端运动,在1.0s末使滑块从木板右端滑出,力f应为多大?(3)按第(2)问的力f作用,在小滑块刚刚从木板右端滑出时,系统的内能增加了多少?(设m与m之间最大静摩擦力与它们之间的滑动摩擦力大小相等,滑块在运动中带电量不变)bacdefhl14(14分)如图所示,水平方向有界匀强磁场的高度h=1m、磁感应强度b=t。竖直放置的“日”字型闭合导体线框abfe,宽l=1m,质量m=0.25kg,ac、ce的长度都大于h,ab边的电阻rab=1、cd边的电阻rcd=2、ef边的电阻ref=3,其余电阻不计。线框由静止下落,ab边进入磁场时恰能匀速运动,不计空气阻力,g取10m/s2。求:(1)开始下落时,线框ab边离磁场上边界的高度h1为多少?(2)若线框cd边刚进入磁场时也做匀速运动,ab边与cd边的距离h2为多少?(3)在满足(1)(2)前提下,若线框ef边刚进磁场时也做匀速运动,则从开始下落到ef边离开磁场过程中,线框中产生的焦耳热q为多少?江西省临川一中、师大附中2013届高三第一次联考物理参考答案1.b 2.a 3.d 4.a 5.b 6.b 7.d 8.abdr0serrx答图9.(6分)、(3分);(3分)10.(1)把选择开关旋到“100”档位;将红黑表笔短接,调整欧姆调零旋钮,使指针指到电阻的零刻度处;(2)电路实物图的连接如右图所示。a、c、f、g。11a. (共12分)(1)ac (4分)(2)y 10sin5pt (4分,每空2分)(3) (2分)(2分)11b(共12分)(1)cd (4分)(2)2.55 4 (4分,每空2分)(3)核反应方程式 u th + he (2分) 根据动量守恒定律有 m1v1 = m2v2 解得v2 = =3.4104m/s (2分)12.解析:由带电粒子在磁场中运动的偏转角,可知带电粒子运动轨迹所对的圆心角为60,因此由几何关系得磁场宽度l=rsin60o1分又未加磁场时有lv0t,1分又由1分所以可求得比荷2分得3分13.解:(1)当拉力f0作用于滑块m上,木板能够产生的最大加速度为:1分为使滑块与木板共同运动,滑块最大加速度amam 1分对于滑块有:1分即为使滑块与木板之间无相对滑动,力f0不应超过6.0n1分(2)设滑块相对于水平面的加速度为a1,木板的加速度为a2,由运动学关系可知: , ,2分滑动过程中木板的加速度a2=2

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