河北省涿鹿县高中语文 劝学（第2课时）课件 新人教版必修3.ppt

第二课时 学习目标 1 掌握第三 四段重要文言知识 能准确翻译句子 理解比喻的内涵 2 反复诵读 积极讨论 初步理解文意 3 领会学习的重要作用 掌握正确的学习方法 树立正确的学习态度 自主学习答案 用红笔迅速修改 疏通句意 掌握知识点 第三段 吾尝终日而 表 思矣 不如须臾 之所学也 吾尝跂 而 表 望矣 不如登高 活用 之博见也 登高而 表 招 臂非加长也 而 见者远 顺风而 表 呼 声非加疾 也 而闻者彰 假 舆 马者 非利足 也 而 致 千里 假舟楫 者 非能水 活用 也 而绝 江河 君子生 通 非异也 善假于 表 物也 自主学习答案 用红笔迅速修改 疏通句意 掌握知识点 第三段 吾尝终日而 表修饰 思矣 不如须臾 片刻 之所学也 吾尝跂 提起脚后跟 而 表修饰 望矣 不如登高 活用 形作名 高处 之博见也 登高而 表承接或修饰 招 臂非加长也 而 但 见者远 顺风而 表修饰 呼 声非加疾 强 大 也 而闻者彰 清楚 假 借助 利用 舆 车 马者 非利足 善用行走 也 而 却 致 到达 千里 假舟楫 船桨 者 非能水 活用 名作动 游水 也 而绝 横渡 江河 君子生 通 性 资质 禀赋 非异也 善假于 表对象 物也 第四段 积土成山 风雨兴焉 积水成渊 蛟龙生焉 积善 活用 成德 而 表 神明 古义 自得 古义 圣心 备焉 故不积跬 步 无以 至千里 不积小流 无以成江海 骐骥 一跃 不能 省略 十步 驽 马 省略 十驾 功在不舍 锲 而 表 舍之 朽木不折 锲而 表 不舍 金石可镂 蚓无爪牙 古义 之 利 筋骨之强 句式 上 活用 食埃土 下 活用 饮黄泉 用 心一 活用 也 句式 蟹 省略 六跪 古义 而 表 二螯 非蛇鳝之穴无可寄托 古义 者 用 心躁也 句式 第四段 积土成山 风雨兴焉 兼词 于此 从这里 积水成渊 蛟龙生焉 兼词 于此 在这里 积善 活用 形作名 善行 成德 而 表承接 神明 古义 人的智慧 自得 古义 自然获得 圣心 圣人之心 通明的思想 备焉 语气助词 了 故不积跬 跨出一脚 步 跨出两脚 无以 没有用来 的办法 至千里 不积小流 无以成江海 骐骥 骏马 一跃 不能 省略 跃出 十步 驽 劣马 马 省略 走 十驾 马拉车一天走的路 功在不舍 休息 停息 锲 刻 而 表承接或假设 舍之 朽木不折 锲而 表假设 不舍 金石可镂 雕刻 蚓无爪牙 古义 爪子和牙齿 之 定语后置的标志 利 筋骨之强 句式 定语后置 上 活用 名作状 在上面 食埃土 下 活用 名作状 在下面 饮黄泉 用 因为 心一 活用 数作形 专一 也 句式 判断 蟹 省略 有 六跪 古义 蟹腿 而 表并列 二螯 蟹钳 非蛇鳝之穴无可寄托 古义 寄居托身 者 用 因为 心躁也 句式 判断句 整理反刍 翻译下列句子 假舆马者 非利足也 而致千里 假舟楫者 非能水也 而绝江河 君子生非异也 善假于物也 借助车马的人 不是善用行走 却能到达千里之外 借助船只的人 不是自己能游水 却能横渡江河 君子的本性同一般人没有差别 只是善于借助外物罢了 积土成山 风雨兴焉 积水成渊 蛟龙生焉 积善成德 而神明自得 圣心备焉 故不积跬步 无以至千里 不积小流 无以成江海 蚓无爪牙之利 筋骨之强 上食埃土 下饮黄泉 用心一也 堆土成山 风雨就从这里兴起 水流汇成深渊 蛟龙就在这里生长 积累善行 形成良好的品德 自然就会获得最高的智慧 具备圣人的思想境界 所以 不积累每一小步 就不能远达千里 不汇集细流 就不能形成江海 蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿 强健的筋骨 却能在上面吃泥土 在下面饮泉水 是因为它用心专一 整理反刍 1 找出第三段中的五个比喻句 它们是用来论证什么观点的 用本段的原句回答 本段是从哪个方面来论述中心论点的 比喻句 吾尝跂而望矣 不如登高之博见也 登高而招 臂非加长也 而见者远 顺风而呼 声非加疾也 而闻者彰 假舆马者 非利足也 而致千里 假舟楫者 非能水也 而绝江河 论点 君子生非异也 善假于物也 本段运用这五个比喻从学习的作用方面论述了中心 利用学习能够弥补不足 所以 学不可以已 2 在论述学习的作用时 为什么要特别强调 臂非加长 声非加疾 非利足 非能水 这就更加突出地强调了 见者远 闻者彰 致千里 绝江河 这些效果的取得并非人本身有什么特异功能 而是善于借助外物 与本段的推论 君子生非异也 善假于物也 紧密关联 有力地论证了分论点学习的作用 即弥补不足 3 找出第四段中的比喻句 说说它们是从哪些方面论述中心论点的的 比喻句 积土成山 风雨兴焉 积水成渊 蛟龙生焉 故不积跬步 无以至千里 不积小流 无以成江海 骐骥一跃 不能十步 驽马十驾 功在不舍 锲而舍之 朽木不折 锲而不舍 金石可镂 蚓无爪牙之利 筋骨之强 上食埃土 下饮黄泉 用心一也 蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也 阐明了学习的方法 强调逐步积累 阐明了学习的态度 强调了坚持 阐明的也是学习的态度 强调了专心 4 请结合第四段谈谈本文的论证方法和语言特色 从句式方面看 本文在论证方法上最突出的特点是比喻论证 如本段用了10个比喻依次来论证学习要善于积累 要坚持 要专心 设喻手法灵活自然 有时用同类事物设喻 反复地说明问题 有时将相反的情况形成鲜明的对照 喻体几乎都是常见易懂的 这样通俗的比喻会使人自然地产生联想 进而启迪思考 接受作者所说的深刻道理 本文在语言方面的特色是多用排比 对偶等整句 且以四字句为主 间以杂句 排比句 对偶句使文章气势充沛 说理流畅 四字整句与杂句的穿插使用 使文章既整齐 又错落有致 当堂巩固 3分钟左右 要求 1 结合展示内容二次巩固落实 动脑 2 积累典型知识 动手双色笔 倾情理解 卓拔心灵 自信快乐 当堂检测 填写空缺的语句 假舆马者 非利足也 善假于物也 蛟龙生焉 故不积跬步 功在不舍 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也 吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也 吾尝跂而望矣 不如登高之博见也 登高而招 臂非加长也 而见者远 顺风而呼 声非加疾也 而闻者彰 假舆马者 非利足也 而致千里 假舟楫者 非能水也 而绝江河 君子生非异也 善假于物也 表修饰的连词 可是 但是 转折连词 1 顺风而呼 声非加疾也2