山东省滨州市邹平双语学校高三生物上学期第一次月考试题（一、二区）.doc

学区： 班级： 姓名： 考号： 邹平双语学校2015-2016第一学期第一次月考高三年级生物试卷（理科班）（时间90分钟，满分100分）一、选择题（共30小题，每小题2分，共60分） 1生长素浓度对植物不同器官的作用效果相同的是（）a根的向地性和茎的背地性b植物的向光性和顶端优势c茎的背地性和植物的向光性d根的向地性和植物的向光性2生长素类似物2,4d等在农业生产上的应用较广泛，但不可用于（）a单性结实 b作除草剂c促进扦插枝条生根 d解除顶端优势3对胚芽鞘进行如图所示的实验，其中旋转均为匀速旋转，一段时间后停止旋转时，实验装置仍停止在如图位置，则四个胚芽鞘的生长方向依次是（）a bc d4（广西梧州高中毕业班摸底测试）下列与激素作用无关的实例是（）a向日葵幼嫩的花盘跟着太阳转b人激动时会面红耳赤c自然生长的雪松树冠呈塔形d食物中的淀粉在口腔分解成麦芽糖5（安徽淮北一模）下图是生长素浓度对植物生长的影响，有关说法不正确的是（）a若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得向光面的生长素浓度为f，则背光面的生长素浓度范围为大于f小于2fb除草剂除草的原理是生长素浓度大于h时抑制生长c若植物幼苗水平放置一段时间后表现出根向地性，测得根的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度应小于fd若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h6.如图所示，甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射，乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果甲图中b处的生长素浓度为m，则a处生长素浓度x的范围是（）amxn bxicnxi dxi7下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是（）a实验目的是探究所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度b实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法c在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件d实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同的插条，处理时间长短要不同8赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如图所示，下列叙述中正确的是（）a赤霉素对生长素的分解有促进作用b赤霉素促进植物生长的作用是通过促进生长素的合成而实现的c色氨酸一般由植物从土壤中通过主动运输吸收获得d植物的生长发育过程中起主要作用的是赤霉素9下列关于激素知识的叙述正确的是（）a与水果生长最密切的激素是生长素和细胞分裂素，儿童常吃催熟的水果会引起性早熟b用一定浓度的生长素或秋水仙素可培育无子果实c. 2,4d可作为双子叶植物杂草的除草剂，而乙烯利可使棉花迅速落叶d乙烯可促进果实的发育 10下列属于种群的是（）a一个湖泊中的全部鱼苗、小鱼和大鱼b校园中的所有乔木c棉田中由幼蚜、有翅和无翅成熟蚜等组成的全部棉蚜d一座山上的大型黑蚂蚁和小型黄蚂蚁11图示种群年龄组成的三种类型，解读此图可获得的信息是（）a、b、c可分别表示同一物种的三个不同种群中各年龄期个体在种群中所占的比例三个种群中处于繁殖期的个体数之比是abc三个种群的出生率之比是abc三个种群的迁入率与迁出率之比是abca只有 b只有c只有 d只有12下列有关种群增长的“s”型曲线的叙述，错误的是（）a通常自然界中的种群增长曲线最终呈“s”型b达到k值时种群的增长率也可以为负值c种群增长的开始阶段不受自身密度的影响d种群增长率在各阶段是不相同的13某种群死亡率如下图中曲线，出生率如图中曲线，则在哪一时期此种群的个体总数达到其生活环境负荷量的顶点？（）aa bb cc dd14在一块方形的样地中，调查蒲公英的种群密度时，下列哪项不会影响调查结果的准确性？（）a从样地中选取样方的多少；从样地中选取的样方里蒲公英数目的多少b从样地中选取的样方里蒲公英数目的多少；样地中群落的丰富度c所选样地是长方形还是正方形；从样地中选取样方的多少d样地中群落的丰富度；从样地中选取样方的方法是否具有随机性15“大鱼吃小鱼”这句话所包含的生物因素是（）a捕食 b竞争c种内斗争 d捕食或种内斗争16在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层和地衣层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的（）a垂直结构和水平结构b彼此间有直接或间接的营养关系c对群落产生重大影响的优势种d物种组成及比例17（江苏盐城一模）下列有关种群和群落的叙述正确的是（）a种群和群落都具有典型的垂直分层现象b任何区域初生演替的结果都是形成森林c种群密度能够准确地反映种群数量变化的趋势d群落中两个物种之间可能存在一种以上的种间关系18种群的空间分布有均匀分布、随机分布和集群分布三种分布方式。自然松林中的松树呈均匀分布，其原因是（）a松树争夺阳光、水分和无机盐b松树的种子均匀传播c松树的捕食者均匀分布d该区域的地势平坦19在西部大开发中，对部分耕地“退耕还草、还林”，在这个过程中农田的演替属于（）a初生演替b先是初生演替，后为次生演替c次生演替d先是次生演替，后为初生演替20.生态系统的结构包括()生产者分解者消费者非生物的物质和能量食物链和食物网物质循环能量流动信息传递a.b.c.d.21.以下关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是()a.种群中的个体是生物进化的基本单位b.亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群c.马尾松林地中所有树木构成了生物群落d.生态系统的营养结构是食物链和食物网 22.下图是生态系统能量流动的图解,对此图解的理解错误的是()a.b营养级的生物个体数量不一定比a少b.若m表示各营养级所含的能量,当ma5mb时,生态系统可能会崩溃c.分解者细胞呼吸的产物中有co2、h2o、酒精和乳酸等d.b、c、d分解释放的能量可以供给a利用23.如图是生物圈中碳循环示意图,下列相关分析不正确的是()a.生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足b.a是消费者,c是生产者,各成分间以co2的形式传递碳元素c.对e过度开发利用会打破生物圈中碳循环的平衡d.碳循环过程需要能量驱动,同时又是能量的载体24.对下列两条食物链的分析正确的是() 玉米人玉米牛人a.一个吃玉米的人获得的能量一定比一个吃牛肉的人获得的能量多b.能量沿食物链单向流动,传递效率随营养级升高而逐级递减c.长期坚持素食可缓解世界粮食短缺问题d.若种植玉米的土壤中含相同浓度的某重金属盐,则中的人比中的人重金属元素积累少25.下列有关生态系统中信息传递的说法,正确的是()a.信息传递只发生于同种生物个体之间b.“花香引蝶”属于物理信息的传递c.信息传递是生态系统的功能之一d.物理信息只能来自无机环境26.下列事例中,属于恢复力稳定性的是()a.由于乱砍滥伐,长江流域森林面积急剧减少,引发了百年不遇的洪涝灾害b.当天气干旱时,草原生态系统中的动植物种类和数量一般不会有太大变化c.乡村一个池塘,每天都有人到池塘边洗东西,可第二天早晨池水依然清澈如故d.一个相对封闭的生态系统中闯入某种大型肉食动物后,生态系统的各种成分相互作用直到恢复原来的状态27.以下实例可以说明生态系统具有自我调节能力的是()a.豆科植物能供给根瘤菌有机养料,同时能通过根瘤菌获得含氧养料b.草原上羊数量剧增会导致草的数量减少,进而抑制了羊的数量增长c.山区植被遭到破坏或掠夺式砍伐后造成水土流失甚至泥石流的发生d.废弃多时的耕地上会逐渐生长出杂草,进而逐渐出现小灌木林28.下图为生态系统信息传递模式图,下列相关叙述不正确的是()a.信息传递是双向的,能量流动和物质循环也是双向的b.生态系统的功能主要是能量流动和物质循环,还有信息传递c.物质循环是生态系统的基础,能量流动是生态系统的动力,信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态d.生态系统各成分间都有各种形式的信息传递29.生物多样性的价值一般可概括为三个方面:潜在价值、间接价值和直接价值。下列哪个选项体现了间接价值?()a.森林和草地对水土的保持作用b.科学家利用野生水稻培育高产杂交水稻c.结构简单的微生物通常作为实验材料d.形态各异的动物为艺术创作提供了材料30.下列有关生物多样性的叙述,正确的是()a.四川地震灾区的部分大熊猫转移到成都、北京等地饲养属于就地保护b.共同进化导致生物多样性的形成c.生物的多样性包括物种、种群、生态系统三个层次d.森林调节气候属于生物多样性的直接价值二、非选择题(共4个大题，每空1分，共40分)31.(6分)(2013泰安高二检测)如图为不同浓度的生长素对植物不同器官的作用关系。请据图回答：(1)比较图中三条曲线，能说明_。(2)不同浓度的生长素对同一器官的作用不同说明了生长素的作用具有_。(3)促进芽生长的最适生长素浓度是_moll1。(4)b点所对应浓度的生长素对茎生长的效应是_。(5)某生物兴趣小组为探索萘乙酸(生长素类似物)促进某植物插条生根的最适浓度，首先设计了以下三组浓度梯度：组别abc浓度(moll1)1012109106根据上表可知：该实验是在正式实验前先做的一个_。为进一步精确测定最适浓度，还应该采取的措施是_。32.(6分)(2011浙江高考)研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见下图。请回答：(1)比较曲线1、2、3与4，可知_对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是_而且_(激素)能解除这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下，除了曲线3所采用的措施外，还可通过喷施_的化合物促进侧芽生长。(2)比较曲线4与5，可知赤霉素能明显促进_，而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于_组织。33.（12分）有几只老鼠由于寻觅食物而到达了另一新的生活空间，并定居下来。开始时鼠群的增长十分缓慢，后来逐渐加快，到一定密度又突然减缓，直至完全停止，呈现下图所示的“s”型增长曲线。（1）从图中ab看，鼠群数量增长缓慢，主要原因是开始一段时间内种群的基数_，幼鼠不能_，产生后代个体数_。（2）从图中c开始，鼠群迅速增长，其原因是基数开始_，种群内_个体占多数，而_个体少。种群进入迅速_期。（3）从图中d开始，鼠群的增长受到明显限制，其原因是栖息地的_有限，从而导致_加剧。（4）e点时鼠群的增长完全停止，保持在一个_的水平上，这个水平叫做_。（5）当处于_水平时，种群的增殖速度最快。34.(16分)下图1为生态系统的组成成分之间的关系,图2为某生态系统的食物网情况。据图1回答下列问题。(1)从营养功能的角度来填写成分:b.、c.。(2)b主要是指 (3)和是联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”(填字母)。(4)最主要成分和最活跃成分分别是、(填字母)。据图2回答下列问题。(5)该生态系统共有条食物链。(6)鹰占有个营养级,请写出鹰作为最高营养级的一条食物链:。(7)蛇和鹰的关系是 。(8)要使该生态系统完整,还需要增加的成分是 。(9)若蛇绝种,鹰的数量可能,原因是。(10)若植食性昆虫减少,在短期内哪种生物数量将锐减?,理由是 。邹平双语学校2015-2016第一学期第一次月考高三年级生物试卷（理科班）（时间90分钟，满分100分）题号12345678910答案cdddcadbbc题号11121314151617181920答案accbdadacc题号21222324252627282930答案ddbccdbaab31.【答案】(1)根、芽、茎对生长素的敏感程度不同(对生长素的敏感程度根芽茎)(2)两重性(3)108(4)对生长无影响(既不促进也不抑制)(5)预