云南省德宏州潞西市芒市中学高中地理 第二单元 第三节 水圈和水循环（第1课时）教学案 鲁教版必修1(1).doc

云南省德宏州潞西市芒市中学2014高中地理 第二单元 第三节 水圈和水循环（第1课时）教学案 鲁教版必修1一、教学目标 1了解水循环的概念。2运用示意图，说明水循环的过程和主要环节。3了解河流主要的补给方式。4理解水循环的地理意义，增强水资源保护意识。教学重点：水循环的过程教学难点：绘制水循环过程示意图、河流补给类型。二、预习导学（一）水圈的组成（二）水循环及其地理意义（1）水循环按其发生的空间范围不同，分为 、 、 。（2）水循环的主要环节类型主要环节海陆间循环蒸发，_，降水，_，下渗，_海上内循环_，降水陆上内循环_，蒸腾和蒸发（3）地理意义（4）河流的补给类型河流补给是指 ，一般可分为 、 、 、 等类型。三、问题引领，知识探究问题1、什么是水循环？探究1、通过绘制水循环示意图说明水循环的过程和主要环节。a b c d e f g h i 【练习内化1】读“地球上的水循环图”，完成下列问题。(1)在图中补画出五个箭头，完成水循环的全过程。(2)填写图中各代号在循环中所代表的环节：a_，b_，c_，d_，e_，f_，g_。(3)图上水循环发生的领域有_之间、_之间、_之间。问题2、水循环有什么地理意义？我们应该怎样保护水资源？水循环的地理意义：联系四大圈层；促进陆地水体更新维持水的动态平衡；改变地表形态；促进各种化学元素的迁移【练习内化2】“一滴水借助水循环，可以汇入大海的波涛，可以化为高山的彩虹，可以变为地面的积雪，融化后渗入地下，可以被植物的根系吸收”。这一段话说明水循环联系的圈层有水圈 岩石圈 生物圈 大气圈 （ ） a b c d问题3、河流的主要补给类型有哪些？我们身边的河流属于哪种补给类型？【练习内化3】读“我国东北某河流的流量变化图”，回答问题。(1)该河表示我国东北地区某河流的径流量变化示意图，abc分别表示河流的三种补给形式：a_，b_，c_。(2)a形成_汛，b形成_汛。(3)c补给量最少的时期应是该河的径流量_（最大、最小）的时期。(4)为保证该地区用水，人们在河上_，建坝以后的流量曲线应是还是？_，因为_。四、目标检测1关于水圈的叙述，正确的是 （ ） a地球上的水呈固态和液态分布 b水圈是一个连续规则的圈层 c水圈是一个不连续不规则的圈层 d水圈是一个连续而不规则的圈层2.水圈中储量最多的水和储量最多的淡水分别是： ( ) a海洋水和淡水湖泊水 b海洋水和地下淡水 c海洋水和冰川 d海洋水和陆地水3.用地理的观点，对诗句“奔流到海不复回”的理解，正确的是 （ ） a. 此诗科学地反映了水循环原理 b由于当时科技水平的限制，此诗未能科学地揭示水循环规律 c此诗能揭示锋面雨的形成原理 d此诗说明气旋能形成一定的降水4.解决淡水危机的措施有 ( )改变不稳定的大气环流，平衡水资源时空分布 利用洋流发电，降低洋流流速 建立蓄水工程或跨流域调水 防止水污染，科学用水，合理用水 a b c d5.黄河下游的河床高出两岸的地面数米，河水与两侧地下水之间的补给关系是 ( ) a地下水补给河水 b河水补给地下水 c河水和地下水互补 d二者互不补给6.下图为水循环示意图，读图并回答：（1）完成a、c、d三处箭头。（2）填写图中代号所代表的水循环环节的名称a_、c_、f_ 、 g_ 。（3）图中没有参与海陆间大循环的环节主要是（填字母）_。（4）人类影响最大的水循环环节是（ ） a地下径流 b地表径流 c降水 d蒸发（5）水循环的主要动力是 （ ） a太阳辐射 b重力 c大气运动 d水的三相变化五、分层配餐a组题1地球淡水中储量最大的水体是 （ ）a河流水 b淡水湖泊水 c地下水 d冰川水2.使大气圈、水圈、岩石圈和生物圈相互联系起来，并在他们之间进行能量交换的是（ ）a.地壳的物质循环 b.大气环流 c海陆间季风环流 d.水循环3使陆地水不断得到补充、更新的水循环是 （ ）a海陆间大循环 b陆地循环 c海上内循环 d三者都具有明显的作用 4.根据目前科技水平，人类活动对自然界水循环过程中各环节影响最大的（ ）a海水蒸发 b地表径流 c水汽输送 d凝结降水5下列人类活动违反水循环和水平衡规律的 （ ）a跨流域调水 b引水灌溉 c大面积地排干湖泊和沼泽 d修建水库b组题1下列水循环的环节中，跨流域调水能够直接对其产生某些影响的是 （ ） a地表径流 b海水蒸发 c植物蒸腾 d水汽输送2自然地理环境各要素通过水循环、大气循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换，形成了一个