山东省崂山第十一中学七年级历史下册 第三单元 16 中外的交往与冲突导学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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文档简介

16 中外的交往与冲突学习目标： 通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习，培养爱国主义情操，形成正确的人生观和健全的人格。 重点：郑和下西洋、戚继光抗倭。二、问题引导自学（在自主构建知识体系的基础上，进一步读书，解决一些简单问题,在课本上做标记，并背诵。）郑和下西洋1._前期，我国是世界上最强盛的国家。为了加强同_的联系，_派遣郑和下西洋。2. _年，郑和率领_人，乘坐_艘海船，从_出发，第一次出使西洋；到_年，郑和前后_下西洋，到过亚非_个国家和地区，最远到达_和_，比欧洲航海家的远航早_世纪。3. _是我国也是世界历史上的伟大航海家，他和船队的远航，促进了_，加强了_。戚继光抗倭1. _（时间），日本的武士、商人和海盗，经常骚扰我国沿海地区，沿海居民称他们为“_”。3.明朝中期，民族英雄_率领的_在_九战九捷，荡平了_的倭患；接着，他又率部进入_、_，与当地明军并肩作战，基本平息了东南沿海的倭患。葡萄牙攫取澳门居住权1. _年，葡萄牙殖民者攫取了我国广东_的居住权。2. _年_月_日，澳门回归祖国。合作探究，展示交流一、郑和下西洋1.郑和下西洋的壮举概况材料一：为了加强同海外各国的联系，明成祖派遣郑和下西洋。材料二：成祖疑惠帝（建文帝）亡海外，欲踪迹之，且欲耀兵异域，示中国富强。 明史郑和传请结合材料归纳郑和下西洋的目的。（6分） _； _； _。2. 郑和下西洋的智慧之旅（1）郑和船队的宝船上可能会运载哪些货物？（4分）在航海的途中可能会遇到哪些困难？（8分） _（2）结合图片分析，郑和船队是如何解决这些困难的？（8分）_3.郑和下西洋的友好之旅结合材料，分析郑和下西洋的历史意义。（8分）材料三：郑和下西洋过程中和下西洋后，明朝有许多人到南洋（即今东南亚）去做工和经商。_4.郑和下西洋的骄傲之旅（6分+4分）人物郑和哥伦布达伽马比较结果时间14051433年14921504年14971498年次数7次4次1次人数27800人1500人60人船数大船62艘，合小船计200多艘17艘4艘（一说3艘）船只大小大船长151.8米，宽61.6米船长24.5米，宽6米载重量最大120吨到达范围到达亚非30多个国家和地区到达美洲到达印度思考：从中外远航的对比中你得到了什么信息？_5.合作探究：梁启超曾说：郑和之后，再无郑和！郑和船队的远航一度领先世界，最终却戛然而止。有人认为郑和的去世，导致明代的远航壮举未能继续下去，你怎么看？（4分）_。二、戚继光抗倭_感悟升华今天我们要努力增强中国的综合国力，与各国友好交往，避免战争冲突，维护世界和平！请举例说明：今天中国国力增强、友好交往、维护和平的见证！（2分）_c政府加强同各国交往的一种手段 d大大促进了国内工商业的发展3.下列人物中，_是我国古代的抗倭英雄。（
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