《甜甜的泥土》测评卷.doc

12 甜甜的泥土测评卷湖北省十堰市郧西县城北中学 赵克梅 班级： 姓名： 自由朗读或小组内分角色朗读，朗读时要注意的事项： 把握感情基调：沉重快活。 悲愤凝重喜悦明快 注意 朗读节奏（轻快型、凝重型 低沉型、高亢型 舒缓型、紧张型 ）并注意重音。读出气氛，读出感情，读出神采。1、给下列加点的字注拼音： 10分黯淡（ ） 晕眩（ ） 愠色（ ） 蓦地（ ）（ ）呆滞（ ） 吮着（ ） 愣怔 （ ） 踉跄（ ）（ ）2、下列词语中加点字的注音和字形全部正确的一项是（ ）3分A沉寂（j） 愠色（yn） 气势汹汹（xing）B棉袄（o） 沉浸（jng） 冷馍（m）C稀疏（sh） 眨巴（zh） 黯淡（n）D消融（rng） 瞅（chu） 凝视（nng）3、改正下列词语中的错别字。6分 谙淡_ 夺筐而出_ 情不自尽_ 揣息_ 冰雪消熔_ 气势凶凶_4、解释词语：8分 踉跄： 呆滞： 惶然： 愣怔： 5、指出下列句子所运用的描写方法，仔细揣摩句子含义，体会句子所表达的“她”的思想感情。12分（1）“她,倚着学校门口的一棵杨树,一动不动,宛如一座雪雕。” （2） “一阵电铃的急响.她黯淡的眼神里,射出热切的光。” （3） “她一阵晕眩,几乎站立不住跌跌撞撞地扑过去,双手紧抓铁栏使劲地摇着。” （4） “几年级几班?”“今年刚过八个生日”。 6、按课文内容填空并试着用一句话概括故事情节：11分 黄小飞的这篇小小说以 为线索，依次写了 奶糖 奶糖 奶糖 奶糖奶糖 。下午，这包糖终于传到二年级二班王小亮手中。孩子惊喜极了，这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。他那双小手在衣服上来回蹭着，微微思考了一下，笑眯眯地给每个小朋友发了一颗，给要好的伙伴发两颗，又恭恭敬敬地给了老师五颗。“吃呀！”他快活地叫着、跳着，连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身放学了，小亮还沉浸在欢乐之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。蓦地，他站住了，摸摸口袋里还剩下的舍不得吃的糖，一股恐惧感袭上心头。他好像又看到：现在的妈妈扬起细眉在爸爸的耳边嘀咕什么，爸爸抓起一根柴棍，气势汹汹地向他走来。他愣怔着，不知如何办才好。他使劲拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓囊囊的。他低下小脑袋，吮着指头，想了许久，瞅瞅四周无人，迅速将糖埋入路边的雪堆中，还特地插上一根小棒棒。这一夜，小亮睡得特别香，特别甜。他梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了，真高兴。第二天，小亮起得特别早。他照例先把全家的便盆倒掉、涮净，再淘米、添水、捅火、坐锅，然后才背上书包拿块冷馍悄悄溜出门。他要赶紧去挖他的糖。不想，一夜之间地温回升，冰雪消融了，糖浆和雪水混在一起，渗入大地。潮湿的地面上，歪躺着几张皱巴巴的糖纸和那根作为标记的小棒棒。小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滚下泪来。他伤心地蹲在地上，呆呆地凝视着。一会儿，又情不自禁地伸出冻裂的小手指，抠起一点泥土放在舌尖上他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。（1）“这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了”一句的言外之意是什么？他知道这糖是谁给的吗？3分_（2）“小亮还沉浸在欢乐之中”一句中的“还”能否去掉？为什么？3分 （3）文中为什么写“好像又看到”的情景。3分 （4）文中写小亮的梦有什么作用？2分_ （5）从哪些地方可以看出，一个八岁的孩子承担着家里繁重的家务劳动？文中“照例”一词能不能删去？他出门为什么要“悄悄溜出”？3分 （6）文中除了她，还塑造了哪些人物？这些人物可不可以不要？请说说理由。3分（7） 相信自己：我能设计一个有价值的问题。3分我的问题： 我的解答： 1、探究活动（任选一题回答）15分活动一：想妈的日子（看两则材料：2015年留守儿童和离婚状况统计数据）活动二：假如王小亮来到我身边活动三：假如过去的妈妈见到王小亮，王小亮和她见面的情景？（要求：注意人物的语言、动作和神态等的描写。）2、收集关于母爱的诗歌、格言、歌曲、故事。5分3、想像作文：3