八年级物理下册 12.1杠杆课件 （新版）新人教版(2).ppt

导入新课 观察图像中的这些日常生活用的工具 请同学说出这些工具的名称和用途 学习目标 1 能在杠杆上确认支点 动力 动力臂 阻力 阻力臂的位置 能准确地画出杠杆的动力臂和阻力臂 2 通过参与科学探究活动 能对杠杆平衡条件进行猜想和假设 并设计出验证方案 对获得的信息进行处理 得出杠杆平衡的条件 能应用杠杆平衡条件去分析解决简单的实际问题 3 能根据杠杆的特点 以及作用效果等进行分类 生活中常见杠杆 杠杆 在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒 一 什么是杠杆 杠杆五要素 动力臂 阻力臂 动力 阻力 阻力的作用线 o 支点 动力的作用线 动力臂 阻力臂 动力 阻力 阻力的作用线 o 支点 动力的作用线 支点 o 杠杆绕着转动的点 支点可以在两力之间也可以在两力之外 动力 f1 促使杠杆转动的力 杠杆 五要素 动力臂 l1 从支点到动力作用线的垂直距离 阻力臂 l2 从支点到阻力作用线的垂直距离 力的作用线 过力的作用点 沿力的方向的直线 动力臂 阻力臂 动力 阻力 o 支点 动力的作用线 杠杆 五要素 阻力 f2 阻碍杠杆转动的力 支点o 动力臂l 阻力臂l 动力 阻力 2 力臂的作法 重点与难点 1 找出支点o 2 沿力的方向作出力的作用线 3 从支点向力的作用线作垂线段 并标出符号 一找支点二画线 力的作用线 三定距离 力臂的长 二 探究杠杆的平衡条件 猜想 杠杆的平衡可能与哪些因素有关 杠杆的平衡条件 物体的平衡条件 只与力的三要素有关 实验设计 杠杆 钩码 弹簧测力计 铁架台 探究杠杆的平衡条件 器材 测量的物理量 力 力臂 a b两图中的杠杆处于静止状态 实验时采用哪幅图 为什么 讨论 实验时 使杠杆在水平位置平衡 便于在杠杆上直接读出力臂的大小 探究杠杆的平衡条件 在实验前 是否也要调节杠杆在水平位置平衡 为什么 讨论 实验前 使杠杆在水平位置平衡 为了避免杠杆自身的重力对杠杆平衡的影响 探究杠杆的平衡条件 实验步骤 1 调节杠杆在水平位置平衡 2 在杠杆的左侧挂上适量的钩码 用弹簧测力计在竖直方向拉 使杠杆在水平位置平衡 记下弹簧测力计示数 3 改变钩码数量或位置 重复上面的步骤 得出三组数据 杠杆平衡条件 探究杠杆的平衡条件 动力 动力臂 阻力 阻力臂 f1l1 f2l2 f1 l1 f2 l2 f1xl1 f2xl2 三 杠杆的分类 三类杠杆 若l1 l2 则f1f2 若l1 l2 则f1f2 若l1 l2 则f1f2 小结 判断杠杆的类型 实际就是比较动力臂和阻力臂的大小 杠杆要平衡 力乘力臂等 大力力臂小 小力力臂大 l1 l2f1 f2 动力 阻力 l1f2 动力 阻力 l1 l2f1 f2 动力 阻力 小结 判断杠杆的类型 实际就是比较动力臂和阻力臂的大小 练习题 在 探究杠杆平衡条件 实验中 利用在杠杆两端挂钩码的方法做实验 实验装置如图所示 记录的实验数据如下表 1 根据表中的信息 得出f1l1 f2l2的结论 这个结论是否具有普遍性 不具普遍性 原因是 原因是2 3次实验都是等臂的 相当于一次实验 所以少一次实验 2 如果用杠杆一端挂钩码另一端用弹簧测力计竖直向下拉的方法做实验 请分析说明用这种