




已阅读5页,还剩7页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
3 3一元一次不等式 第1课时 某种光盘的存储容量为670mb 一个文件平均占用空间为13mb 这张光盘能存放52个这样的文件吗 浙教版八年级上册第三章 观察下列不等式 1 x 4 2 3x 30 3 4 1 5x 12 0 5x 1 这些不等式有哪些共同的特征 请将它与一元一次方程比较 1 不等式的两边都是整式 2 只含有一个未知数 3 未知数的最高次数是一次 不等式的两边都是整式 而且只含有一个未知数 未知数的最高次数是一次 这样的不等式叫做一元一次不等式请同学们举几个不同的一元一次不等式的例子 概念 下列式子中属于一元一次不等式的是 a 10 8b 2x 3 3y 1c 2x 4 2 3 d x2 10 10 随堂练 c x 5 6 8能使不等式x 5成立吗 1 能使不等式成立的未知数的值的全体 叫做不等式的解集 简称不等式的解2 求不等式解集的过程叫解不等式 概念 说一说 画一画 还能找到使不等式x 5成立的x的值吗 还记得怎样在数轴上表示x 5吗 1 判断题 x 2是x 1 0的解 x 1 0的解是x 2 x 1 0的解x 1 x 1 0的解是x 2 2 下例数值哪些是不等式x 3 6的解 哪些不是 4 2 5 0 1 2 5 3 3 2 4 8 8 12 随堂练 例1 解下列不等式 并把解表示在数轴上 解 两边同除以4 得 解 两边同除以 得 x 2 注意 1 解不等式就是把不等式变形成 x a 或 x a x a 或 x a 2 不等式的两边同乘以 或除以 同一个负数 不等号要改变方向 例2 解不等式7x 2 9x 3 把解表示在数轴上 并求出不等式的负整数解 7x 2 9x 3 7x 9x 3 2 把不等式中的任何一项的符号改变后 从不等号的一边移到另一边 所得到的不等式仍成立 移项法则 注意 移项时项的符号要改变 不等号的方向不变 课内练习 1 下列不等式的解法正确吗 如果不正确 请改正 1 2x 4 解 两边同除以 2 得x 2 不正确 应改为x 2 2 x 1 2x 3 解 移项 得4 x 即x 4 不正确 应改为x 4 课内练习 2 解下列不等式 并把解表示在数轴上 1 1 x 2 2 5x 4 4 3x 3 1 4 6x 1 9x 4 3 解不等式 把解表示在数
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025中外合作经营合同范本ContractinChina
- 2.5 罗马城邦和罗马帝国 说课稿 统编版九年级历史上册
- 五年级下信息技术教学设计-用“E”眼看世界-吉教版
- 第13课 竖提说课稿小学书法西泠版三年级上册-西泠版
- 2.5 第二次工业革命 教学设计 统编版九年级历史下册
- 2024心血管外科更新护理常规培训试题及答案
- 唾液腺炎预后评估体系-洞察及研究
- 浙江国企招聘国家电投集团2025届校园招聘考试历年参考题附答案详解
- 2024秋四年级语文上册 第八单元 第26课 西门豹治邺说课稿 新人教版
- 江粮集团所属生产制造事业部和品控中心2025年校园招聘生产制造事业部企管部仓储业务管理员岗位招聘数考试历年参考题附答案详解
- 6.2《插秧歌》任务式课件2025-2026学年统编版高中语文必修上册
- 航海船舶因应气象预报方案
- 电气班组安全教育培训课件
- 2025司法局招聘司法所协理员历年考试试题与答案
- 戊戌变法课件+2025-2026学年统编版八年级历史上册
- 公司合规管理与检查表模板
- 质量月安全知识培训课件
- 《2025同上一堂思政课》观后感10篇
- SY4201.2-2019石油天然气建设工程施工质量验收规范设备安装塔类检验批表格
- 人大监督法讲解课件
- 2025至2030年中国酒吧市场发展现状调查及投资趋势前景分析报告
评论
0/150
提交评论