广东省汕头市澄海区学七年级生物上学期期末试卷（含解析） 新人教版.doc

广东省汕头市澄海区20152016学年度七年级上学期期末生物试卷一、选择题（本题包括30小题，每小题2分，共60分每小题只有一个选项符合题意，请把答案填写在表格中）1自然界中生物的形态和特征是多种多样的，下列属于生物的是（）a溶洞中长高的石笋b会弹钢琴的机器人c恐龙化石d逐年长高的小树2鼠妇、老鼠、袋鼠，虽然它们的个体差异很大，但是它们的结构和功能的基本单位是（）a系统b器官c组织d细胞3在“探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响”实验中，正确的顺序是（）提出问题 制定计划 作出假设 实施计划 表达交流 得出结论abcd4鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡对此最恰当的解释是（）a生物影响环境b生物适应环境c生物改变环境d生物依赖环境5制作人的口腔上皮细胞的临时装片时，漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（）a自来水、生理盐水、稀碘液b生理盐水、自来水、稀碘液c纯净水、生理盐水、稀碘液d稀碘液、生理盐水、纯净水6小枫用显微镜观察一个写有字母的玻片，如图是低倍镜下观察到的物象，小枫想把字母移到视野中央，应将玻片往（）方向移动a左下方b左上方c右下方d右上方7一个海洋被ddt（一种难以分解的化学农药）污染，海洋中一条食物链：浮游植物小虾鱼鱼鹰，在此食物链中，体内ddt含量最少和最高的是（）a浮游植物、鱼b小虾、鱼鹰c浮游植物、小虾d浮游植物、鱼鹰8被誉为杂交水稻之父的是（）a李时珍b屠呦呦c袁隆平d达尔文9医生给危重病人吸氧、点滴葡萄糖，归根到底是让病人得到生命中所需要的（）a能量b有机物c二氧化碳d无机物10绿色食品指的是（）a绿颜色的食品b安全、无公害的食品c有叶绿素的食品d经济价值高的营养食品11湖泊生态系统中的草食鱼以水草为食，属于消费者；肉食鱼以草食鱼为食，应属于（）a生产者b消费者c分解者d消费者和分解者12“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一食物链可以准确的表述为（）a蝉螳螂黄雀b黄雀螳螂蝉c植物蝉螳螂黄雀d黄雀螳螂蝉植物13某果农为了提高大棚作物的产量，采取了下列几项措施，其中不能达到目的是（）a适当提20152016学年度高二氧化碳浓度b合理密植c保持棚内温度恒定d适当增加光照时间14打开小学毕业影集，你会发现，现在的你，长高了许多，你知道其中的缘故吗？（）a细胞生长的结果b细胞分裂的结果c细胞分化的结果d细胞分裂和生长的结果15下列概念图正确的是（）abcd16草履虫能净化污水，是因为它能（）a分解污水中的有机物b吞食污水中的细菌c降解污水中的有毒物质d提高污水中氧含量17我国北方农村常将马铃薯贮存在地窖中，进入地窖取物前，一般要点蜡烛，看蜡烛是否会熄灭，这一做法的主要目的是（）a测地窖中的湿度b测地窖中一氧化碳的含量c测地窖中氧气的含量d照明18在绿色植物各项生理作用的叙述中，错误的是（）a植物吸收的水分主要用于蒸腾作用b呼吸作用是所有动植物的共同特征c光合作用在碳氧平衡中起重要作用d呼吸作用释放的能量全部用于生命活动19一个生态系统，无论大小都是由（）a生产者，消费者，分解者组成b植物，动物，细菌，真菌组成c生物部分和非生物部分组成d阳光，空气，水组成20取一段带叶的植物枝条，将下一端插入滴有红墨水的水中，过一段时间枝条的一部分变红了，变红的部位是（）a韧皮部b形成层c筛管d导管21果蝇的体细胞中含有4对染色体，它的一个体细胞经过三次分裂后，形成的新细胞的染色体数和新细胞的个数分别是（）a1对、3个b2对、6个c4对、8个d1对、6个222010上海世博会主题馆拥有世界最大的5000平方米生态绿墙，栽种上海本地的绿色植物，成为世博园里“绿色的明珠”生态绿墙不仅能够美化环境，还能够帮助吸收园区内二氧化碳，降低夏季温度，这一功能是由植物的哪些生命活动来实现的（）a光合作用和呼吸作用b光合作用和蒸腾作用c呼吸作用和蒸腾作用d气体扩散和蒸腾作用23做绿叶在光下制造淀粉的实验，主要有如下操作步骤（）选叶遮光 酒精水浴 黑暗处理 碘酒显影 清水漂洗 观察变化abcd24金柚是梅州著名的水果，其叶肉细胞与人的口腔上皮细胞都具有的结构（）细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 叶绿体 线粒体abcd25图为某温室大棚内一天中二氧化碳含量的变化曲线，据此曲线分析正确的是（）aab段植物只进行呼吸作用bbd段植物只进行光合作用cc点氧气浓度最高dd点有机物积累最多26北方常在早春播种时，用“地膜覆盖”的方法促进早出苗，其主要原因是（）a防止被虫蛀b避免被雨水冲走c防止鸟类啄食d提高土壤温度和湿度27一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其装置内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量，图中能够正确反映氧气含量（甲）和温度（乙）随时间变化的是（）abcd28下列事例中，不属于降低呼吸作用的是（）a冰箱贮存蔬菜保鲜b粮食晒干后储存c中耕松土，及时排涝d温室栽培植物时夜间要适当降温29图中甲是在有光照条件下验证氧气是否由绿色植物释放出来的装置；乙和丙是另2个装置，通常可作为甲的对照实验的装置是（）a只有乙b只有丙c乙和丙都是d乙和丙都不是30下列有关活动的操作步骤与操作目的不一致的是（）选项活动操作步骤操作目的a练习使用显微镜用擦镜纸轻擦镜头擦去镜头上的灰尘和水b验证绿叶在光下合成淀粉用水浴加热防止酒精燃烧c制作人口腔上皮细胞临时装片用清水漱口清除口腔中食物碎屑d制作洋葱表皮细胞临时装片用镊子夹起盖玻片平行且快速盖在清水上防止装片产生气泡aabbccdd二、非选择题（本题包含3小题，共40分）31观察菜豆种子和玉米种子的结构图，回答问题（说明：填写相应数字）（1）3是，它有里面幼嫩的胚的作用；（2）图中的和都是胚根，将来发育成植物体的；（3）种子中的将发育成新植株的幼体，它是由发育而成的；（4）玉米种子的和紧贴在一起，不易分开，所以玉米粒应称为果实；（5）遇碘变蓝色是淀粉的特性玉米种子的（填序号）遇碘变蓝，说明它含有淀粉等营养物质32某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养，数日后记录发芽情况如下：装置种子所处环境实验结果甲干燥的棉花，置于25的橱柜中种子不萌发乙潮湿的棉花，置于25的橱柜中种子萌发丙潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4）种子不萌发丁棉花和种子完全浸没在水中，置于25的橱柜中种子不萌发（1）通过本实验可以看出，种子萌发需要的环境条件是有、和等；（2）本实验有组对照实验，乙装置在该实验中起作用；（3）想要证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可以选用的装置是和；（4）准备移栽的玉米幼苗，根部总是带有一个土团，这样做的目的是为了保护，可以更好地吸收和；为了保证成活率，常在阴天或傍晚移栽，这样做是为了降低；（5）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒现象，这是造成的33如图图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物的细胞结构示意图，请根据回答问题（说明：填写相应数字）（1）a代表的生理过程是，它主要是在图乙中的5内进行的，所有的细胞时时刻刻都在进行该生理过程（2）b代表的生理过程是，是该过程的“门户”，也是气体交换的“窗口”，它是由一对半月形的细胞细胞围成的空腔植物通过该过程一方面可以拉动和在体内的运输，另一方面在炎热的夏天能降低表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤（3）c代表的生理过程是，它将能转变为能，储存在细胞中，它进行的结构是图乙中的4（4）图乙中的1是，它能控制物质的进出；切洋葱鳞片叶时会闻到辣味，这种物质是存在于中；细胞是物质、能量和信息的统一体，细胞的控制中心是广东省汕头市澄海区20152016学年度七年级上学期期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括30小题，每小题2分，共60分每小题只有一个选项符合题意，请把答案填写在表格中）1自然界中生物的形态和特征是多种多样的，下列属于生物的是（）a溶洞中长高的石笋b会弹钢琴的机器人c恐龙化石d逐年长高的小树【考点】生物的特征【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的【解答】解：abc、石笋、机器人、化石不具有生物的特征，不属于生物；d、小树具有生物的特征，属于生物故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征2鼠妇、老鼠、袋鼠，虽然它们的个体差异很大，但是它们的结构和功能的基本单位是（）a系统b器官c组织d细胞【考点】动物体人体的结构层次【专题】热点问题；归纳推理；生物体的结构层次【分析】除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，据此解答【解答】解：细胞是生物体进行生命活动的基本单位，鼠妇、老鼠、袋鼠虽然它们的个体差异很大，但它们的结构和功能的基本单位都是细胞故选：d【点评】知道构成生物体（病毒外）的基本单位是细胞即能解答此题3在“探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响”实验中，正确的顺序是（）提出问题 制定计划 作出假设 实施计划 表达交流 得出结论abcd【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题【分析】探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流探究是否成功，取决于提出问题、作出假设、制定计划是否科学合理【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等按照探究方案进行实验探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论因此，在“探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响”实验中，正确的顺序是：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的一般过程4鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡对此最恰当的解释是（）a生物影响环境b生物适应环境c生物改变环境d生物依赖环境【考点】生物生存的环境条件；鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点【分析】生物生存依赖于一定的环境条件，据此解答【解答】解：生物的生存是需要一定的环境条件的，生物圈为生物的生存提供了基本条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，说明生物生存依赖于一定的环境条件故选：d【点评】掌握生物生存的基本条件，分析题意，就能做出正确的选择5制作人的口腔上皮细胞的临时装片时，漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（）a自来水、生理盐水、稀碘液b生理盐水、自来水、稀碘液c纯净水、生理盐水、稀碘液d稀碘液、生理盐水、纯净水【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞【专题】生物实验基本操作；显微镜的使用专题【分析】制作口腔上皮临时装片的实验步骤，简记为：擦滴漱刮涂盖染【解答】解：制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水（或纯净水）漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部因此制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是纯净水、生理盐水、碘液故选：c【点评】解题的关键是掌握制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤6小枫用显微镜观察一个写有字母的玻片，如图是低倍镜下观察到的物象，小枫想把字母移到视野中央，应将玻片往（）方向移动a左下方b左上方c右下方d右上方【考点】使用显微镜和制作临时装片【专题】归纳推理；显微镜的使用专题【分析】在显微镜中成的像是倒像，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野中央【解答】解：显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反因此，物像在视野的左下方，如果想把字母移到视野的中央”，他应该将玻片向左下方移动故选：a【点评】关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反7一个海洋被ddt（一种难以分解的化学农药）污染，海洋中一条食物链：浮游植物小虾鱼鱼鹰，在此食物链中，体内ddt含量最少和最高的是（）a浮游植物、鱼b小虾、鱼鹰c浮游植物、小虾d浮游植物、鱼鹰【考点】某些有害物质沿食物链积累【分析】回答此题首先要明确生物富集的概念：一些有害物质随着食物链级别的升高而增加也就是说越到食物链的末端有害物质的浓度越高而食物链中各成分的数量则是随着级别的升高逐渐减少【解答】解：生物富集现象是指在生态系统中，有害物质如农药、铅、汞等，随着食物链级别的升高其浓度在逐步升高在“浮游植物小虾鱼鱼鹰”这条食物链中，浮游植物位于食物链的开始，其有害物质浓度最低，而鱼鹰则位于食物链的最末端，其体内有害物质最高故选：d【点评】此题主要考查生物富集现象8被誉为杂交水稻之父的是（）a李时珍b屠呦呦c袁隆平d达尔文【考点】生物学史【专题】课本知识同类信息；现代生物技术【分析】袁隆平，北京人，汉族，运用生物科学技术，培育出举世闻名的杂交水稻，是著名的杂技水稻之父【解答】解：a、李时珍是我国古代是医药学家，著有本草纲目一书不符合题意b、屠呦呦多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素1972年成功提取到了一种分子式为c15h22o5的无色结晶体，命名为青蒿素2011年9月，因为发现青蒿素一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命获得拉斯克奖和葛兰素史克中国研发中心“生命科学杰出成就奖”2015年10月，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，理由是她发现了青蒿素，这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率她成为首获科学类诺贝尔奖的中国人不符合题意c、袁隆平，北京人，汉族，运用生物科学技术，培育出举世闻名的杂交水稻，是著名的杂技水稻之父符合题意d、达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一不符合题意 故选：c【点评】关键是平时注意多搜集相关的资料多积累相关的知识9医生给危重病人吸氧、点滴葡萄糖，归根到底是让病人得到生命中所需要的（）a能量b有机物c二氧化碳d无机物【考点】人体需要的主要营养物质【专题】简答题；类比推理；人体的消化系统专题【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的；糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类据此解答【解答】解：病人不能从食物中获得糖类时，需要吸氧、点滴葡萄糖，这是因为糖类是人体主要的供能物质，葡萄糖进入人体后通过呼吸作用被氧化分解释放出能量，供人体各项生命活动的需要故选：a【点评】关键要明确糖类是人体主要的供能物质，人体的生命活动需要能量10绿色食品指的是（）a绿颜色的食品b安全、无公害的食品c有叶绿素的食品d经济价值高的营养食品【考点】关注食品安全【专题】常规题型；热点问题；类比推理；人体的消化系统专题【分析】食品安全指食品无毒、无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害【解答】解：绿色食品是指在无污染的条件下种植、养殖、施有机肥料、不用高毒性、高残留农药、在标准环境、生产技术、卫生标准下加工生产、经权威机构认定并使用专门标志的安全、优质、无公害的营养类食品的统称绿色食品分为a级和aa级两类a级生产过程中允许限量使用既定的化学合成物质，aa级绿色食品在生产过程中不使用任何有害化学合成物质绿色食品标志如下：a级aa级故选：b【点评】在日常生活中，我们要树立食品安全意识，增强对假冒伪劣产品的辨别能力11湖泊生态系统中的草食鱼以水草为食，属于消费者；肉食鱼以草食鱼为食，应属于（）a生产者b消费者c分解者d消费者和分解者【考点】生态系统的组成及各部分的作用【分析】此题主要考查的是生态系统的结构及各部分的功能，还涉及生态系统中生态平衡的知识，分析解答【解答】解：生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者生产者主要指绿色植物，能进行光合作用，光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在有机物中的过程，消费者主要指各种动物，动物通过呼吸作用在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水，返回无机环境中，并释放能量；分解者主要指细菌、真菌，是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，草食鱼以水草为食，属于消费者；肉食鱼以草食鱼为食，也属于消费者故选：b【点评】解答此题的关键是掌握生态系统的结构及各部分的功能12“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一食物链可以准确的表述为（）a蝉螳螂黄雀b黄雀螳螂蝉c植物蝉螳螂黄雀d黄雀螳螂蝉植物【考点】生态系统中的食物链和食物网【分析】此题考查的是食物链可以从食物链的概念和要求方面来切入【解答】解：食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系所以食物链中不应该出现非生物部分和分解者食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者箭头指向消费者选项a、b、d的始端不是生产者，因此不是食物链正确的食物链是选项c、植物蝉螳螂黄雀故选c【点评】此类题只考查了食物链的正确表示方法，虽然是基础性的试题，但是在平时还是经常会出错的：有些同学会在食物链的后面加上分解者，有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示，还有的同学把整个食物链都写反了如选项d13某果农为了提高大棚作物的产量，采取了下列几项措施，其中不能达到目的是（）a适当提20152016学年度高二氧化碳浓度b合理密植c保持棚内温度恒定d适当增加光照时间【考点】光合作用原理在生产上的应用【分析】此题考查的是植物光合作用和呼吸作用的原理在农业生产上的应用，要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用据此答题【解答】解：植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照时间、增加原料二氧化碳和水同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用a、二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产b、合理密植就是充分利用光能，提高光合作用的效率合理密植指的是种植既不能过密又不能过稀，种植过密，使得植物的叶片相互遮挡，影响接受阳光，进而影响植物的光合作用，不能增加产量种植过稀不能使最多的植物接受阳光进行光合作用，造成光能的浪费，不能最大限度的合成最多的有机物c、适当增加棚中的昼夜温差，白天气温高光合作用旺盛制造的有机物多，到了夜间气温降得比较低的话可有效地抵制蔬菜进行呼吸作用，减少因为呼吸作用过强分解的有机物，使有机物得到更多地积累，提高产量，所以保持棚内温度恒定不能到达增产的目的d、光照时间越长，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产故选：c【点评】植物的三大作用是重点内容，是考试的重点，要熟练掌握三大作用的原理，从容应对此类题目14打开小学毕业影集，你会发现，现在的你，长高了许多，你知道其中的缘故吗？（）a细胞生长的结果b细胞分裂的结果c细胞分化的结果d细胞分裂和生长的结果【考点】细胞分化形成组织【专题】归纳推理；细胞的分裂和分化专题【分析】（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化【解答】解：细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁这样，一个细胞就分裂成两个细胞了因此细胞分裂使细胞数目增多 新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长因此细胞生长使细胞体积增大 所以，“打开小学毕业影集，你会发现，现在的你，长高了许多”，其中的缘故是“细胞分裂和生长的结果”故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解掌握多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞生长、分裂、分化的共同结果15下列概念图正确的是（）abcd【考点】绿色开花植物体的结构层次；动物细胞的结构；环境对生物的影响；种子的结构和成分【专题】归纳推理；生物体的结构层次【分析】（1）种子主要由种皮、胚构成，种子的主要结构是胚，它将来发育成植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成（2）环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素（3）动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核；（4）动物体的结构层次从小到大依次是：细胞组织器官系统动物体【解答】解：种子有种皮和胚组成，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，正确；环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，正确；动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核，错误；动物体的结构层次从小到大依次是：细胞组织器官系统动物体正确可见b符合题意故选：b【点评】熟练掌握生物学的基础知识是关键16草履虫能净化污水，是因为它能（）a分解污水中的有机物b吞食污水中的细菌c降解污水中的有毒物质d提高污水中氧含量【考点】单细胞生物的结构和生活【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中【解答】解：草履虫属于动物界中最原始，最低等的原生动物它喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食据估计，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，所以，一只草履虫每天大约能吞食43200个细菌，它对污水有一定的净化作用故选：b【点评】此题考查了草履虫对人类的作用17我国北方农村常将马铃薯贮存在地窖中，进入地窖取物前，一般要点蜡烛，看蜡烛是否会熄灭，这一做法的主要目的是（）a测地窖中的湿度b测地窖中一氧化碳的含量c测地窖中氧气的含量d照明【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系【专题】归纳推理；光合作用和呼吸作用专题【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程呼吸作用的表达式是：有机物+氧气水+二氧化+能量【解答】解：地窖内储存的马铃薯，通过呼吸作用消耗了地窖内氧气同时产生了大量的二氧化碳，因此地窖内二氧化碳的浓度相对较高，氧气的浓度相对较低，利用氧气助燃的原理，农民把一盏油灯用绳子吊入窖内就是看看地窖里的氧气是否充足，油灯正常燃烧说明，氧气含量正常，人就可以下去；油灯灭了，说明氧气太少，二氧化碳太多，人暂时不能下去所以进入地窖取物之前，农民往往把拿着一根点燃的蜡烛入地窖内，这一做法的目的是测试窖内的二氧化碳含量故选：c【点评】解答此类题目的关键是学会利用生物学知识解释生活中的现象18在绿色植物各项生理作用的叙述中，错误的是（）a植物吸收的水分主要用于蒸腾作用b呼吸作用是所有动植物的共同特征c光合作用在碳氧平衡中起重要作用d呼吸作用释放的能量全部用于生命活动【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系；光合作用的意义【分析】（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；（2）水分以气体的状态通过叶的气孔从植物体内散发到植物体外的过程，叫做蒸腾作用（3）呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量，释放出大量的能量【解答】解：a、植物吸收的水分95%以上主要用于蒸腾作用，a正确；b、生物时时刻刻都在呼吸，呼吸作用是生物的共同特征，b正确；c、光合作用能吸收二氧化碳，产生氧气，对于维持碳氧平衡中起重要作用，c正确；d、呼吸作用释放出的能量，一部分用于生命活动，还有一部分作为热能散失，d错误故选：d【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题19一个生态系统，无论大小都是由（）a生产者，消费者，分解者组成b植物，动物，细菌，真菌组成c生物部分和非生物部分组成d阳光，空气，水组成【考点】生态系统的组成及各部分的作用【分析】此题考查的是生态系统的概念及组成生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体它是由生物部分和非生物部分组成的前者包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（细菌和真菌等）后者包括阳光、空气、水等等，据此解答【解答】解：生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体它是由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水等要构成生态系统生产者、消费者、分解者和非生物成分缺一不可因此，选项c符合题意在选项a、b仅是生物部分的生产者、消费者、分解者，缺少非生物部分；选项d仅是非生物部分，缺少生物部分故选：c【点评】解此题的关键是理解掌握要构成生态系统生产者、消费者、分解者和非生物成分缺一不可20取一段带叶的植物枝条，将下一端插入滴有红墨水的水中，过一段时间枝条的一部分变红了，变红的部位是（）a韧皮部b形成层c筛管d导管【考点】导管的位置和对水分和无机盐的运输【分析】茎是主要的输导器官，其中含有输导组织导管和筛管【解答】解：a、韧皮部内有筛管，自上而下运输有机物，而题干中是运输水分，故a错误；b、形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，没有导管，不能运输水分，故b错误；c、筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道由筛管可以将叶片制造的有机物从上往下的运输到根等器官故c错误；d、导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上滴有红墨水的水中主要是水和无机盐，是由木质部中的导管运输的，因此可以看到变红的部位是导管故d正确故选d【点评】解答此类题目的关键是理解导管的位置和功能21果蝇的体细胞中含有4对染色体，它的一个体细胞经过三次分裂后，形成的新细胞的染色体数和新细胞的个数分别是（）a1对、3个b2对、6个c4对、8个d1对、6个【考点】基因在亲子代之间的传递【专题】结合课本知识的信息；类比推理；动物的生殖和发育专题【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞两次分裂后，形成四个新细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜细胞分裂使细胞数目增多细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同，细胞分裂中染色体的变化如图：【解答】解：如果一个细胞分裂n次，每次都是以2的倍数增长，那么n次分裂后的个数就是2n个如一个细胞3次连续分裂后，可以形成细胞的个数是238（个） 细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化在细胞分裂过程中，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂的过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同因此，新细胞里含有的染色体数目是相同的通过分析可知：果蝇的体细胞中含有4对染色体，分裂以后新细胞的染色体数目是4对故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解细胞分裂次数和个数的关系以及细胞分裂过程中染色体数目的变化1个细胞分裂n次后的个数是2n个222010上海世博会主题馆拥有世界最大的5000平方米生态绿墙，栽种上海本地的绿色植物，成为世博园里“绿色的明珠”生态绿墙不仅能够美化环境，还能够帮助吸收园区内二氧化碳，降低夏季温度，这一功能是由植物的哪些生命活动来实现的（）a光合作用和呼吸作用b光合作用和蒸腾作用c呼吸作用和蒸腾作用d气体扩散和蒸腾作用【考点】光合作用原理在生产上的应用；蒸腾作用的意义；绿色植物在生物圈水循环中的作用【分析】本题考查植物的光合作用和蒸腾作用，可以从二者的概念和意义来解答【解答】解：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，其表达式如图所示：而植物的蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫植物的蒸腾作用，可以降低温度，增加大气湿度，促进水循环，增加降水故选：b【点评】植物的三大作用为2016届中考的常考题目，应重点把握23做绿叶在光下制造淀粉的实验，主要有如下操作步骤（）选叶遮光 酒精水浴 黑暗处理 碘酒显影 清水漂洗 观察变化abcd【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验【分析】此题考查的是绿叶在光下制造淀粉的实验方法步骤实验要点：一是验证淀粉是光合作用的产物，利用的原理是淀粉遇碘液变蓝；二是探究光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，实验中主要采用对照的实验方法【解答】解：该实验的方法步骤：黑暗处理选叶遮光酒精水浴脱色清水漂洗，碘酒显影观察变化 黑暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜选叶遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射 酒精水浴脱色：几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色清水漂洗，碘酒显影：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液观察变化：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色看到，叶片遮光部分不变蓝色，没有遮光（见光）的部分变成蓝色该实验所得到的结论是绿叶在光下制造了淀粉据上所述，选项b符合题意故选：b【点评】绿叶在光下制造有机物实验是2016届中考的一个重要考点，很多2016届中考试题都是从这个实验改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤：暗处理遮盖后，光照射几小时后摘下叶片酒精脱色漂洗，加碘液冲洗观察叶色现象，并说出每一步骤的目的24金柚是梅州著名的水果，其叶肉细胞与人的口腔上皮细胞都具有的结构（）细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 叶绿体 线粒体abcd【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点【分析】本题考查的知识点是动、植物细胞结构的相同点和不同点比较解答【解答】解：植物细胞和动物的细胞在结构上有相同点：它们都有细胞膜、细胞质、细胞核细胞膜有保护、控制物质进出的作用，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外；近似球形的是细胞核，细胞核内含遗传物质dna，dna上有指导生物发育的全部信息，控制着生物的发育和遗传动物细胞不具有细胞壁，植物细胞的细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质动物细胞没有大的液泡动、植物细胞结构的相同点和不同点如图：动植物细胞中都有的能量转换器是线粒体故选：c【点评】本题考学生对动、植物细胞结构的相同点和不同点的掌握情况考查学生的分析问题的能力25图为某温室大棚内一天中二氧化碳含量的变化曲线，据此曲线分析正确的是（）aab段植物只进行呼吸作用bbd段植物只进行光合作用cc点氧气浓度最高dd点有机物积累最多【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程【分析】（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；（2）呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量，释放出大量的能量【解答】解：a、ab段表示植物的呼吸作用大于光和作用，所以二氧化碳增多，a错误；b、bd段示植物的光和作用大于呼吸作用，所以二氧化碳减少，b错误；c、早上6点到傍晚18点，植物进行了一天的光合作用，消耗了大量的二氧化碳，放出氧气，所以d点氧气浓度最高，c错误；d、早上6点到傍晚18点，植物进行了一天的光合作用，制造了大量的有机物，所以d点有机物积累最多，d正确故选：d【点评】解题的关键是知道光合作用和呼吸作用的概念26北方常在早春播种时，用“地膜覆盖”的方法促进早出苗，其主要原因是（）a防止被虫蛀b避免被雨水冲走c防止鸟类啄食d提高土壤温度和湿度【考点】光合作用原理在生产上的应用【专题】结合课本知识的信息；热点问题；类比推理；光合作用和呼吸作用专题【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质【解答】解：早春播种后，用“地膜覆盖”其主要目的是提高地温，减少土壤水分蒸发，促进种子萌发，植株生长，从而可以达到提前播种、提前收获的目的所以北方常在早春播种后，用“地膜覆盖”的方法促进早出苗，其主要原因是提高土壤温度和湿度故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件27一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其装置内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量，图中能够正确反映氧气含量（甲）和温度（乙）随时间变化的是（）abcd【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系【专题】坐标曲线图；热点问题；演绎推理；光合作用和呼吸作用专题【分析】由所学知识可以知道：生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高；而进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少据此可以解答本题【解答】解：图中曲线乙代表的是温度随时间的变化情况，由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高，图中曲线甲代表的是温度随时间的变化情况，进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少，故a选项符合题意故选：a【点评】解题关键是植物进行呼吸作用消耗氧释放出能量，并正确的判断图中曲线的变化情况28下列事例中，不属于降低呼吸作用的是（）a冰箱贮存蔬菜保鲜b粮食晒干后储存c中耕松土，及时排涝d温室栽培植物时夜间要适当降温【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系【专题】归纳推理；光合作用和呼吸作用专题【分析】呼吸作用是指生物体内的有机物在氧的作用下分解产生二氧化碳和水，并释放能量的过程【解答】解：a、温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强 根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该适当降低温度，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间因此冰箱贮存蔬菜保鲜熟记抑制了蔬菜的呼吸作用；b、植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱刚收获的种子含水量多，呼吸作用旺盛，释放了大量的能量，堆在一起会出现发热现象，甚至腐烂因此种子应尽快晒干；晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间因此晒干后储存，是抑制种子的呼吸作用；c、植物的根呼吸的是空气中的氧气中耕松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长水涝，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉，因此及时排涝，可以促进根的呼吸，防止烂根；d、温室栽培植物时夜间适当降温，可以降低呼吸作用，减少有机物的消耗，提高产量；故选：c【点评】解答此类题目的关键是影响呼吸作用的因素29图中甲是在有光照条件下验证氧气是否由绿色植物释放出来的装置；乙和丙是另2个装置，通常可作为甲的对照实验的装置是（）a只有乙b只有丙c乙和丙都是d乙和丙都不是【考点】探究光合作用的条件、原料和产物【分析】本题以光合作用产生氧气实验为载体，考查学生设计对照实验、控制单一变量、分析实验现象的能力【解答】解：依题意，由图可知：甲、乙构成一组对照实验，变量是光照，得出的结论是光照是绿色植物产生氧的条件；甲、丙构成一组对照实验，变量是绿色植物，得出的结论是：氧是绿色植物光合作用产生的乙与丙的变量是光和绿色植物，不可作为对照实验故选：b【点评】实验设计遵循的两个基本原则“对照原则”和“控制单一变量原则”30下列有关活动的操作步骤与操作目的不一致的是（）选项活动操作步骤操作目的a练习使用显微镜用擦镜纸轻擦镜头擦去镜头上的灰尘和水b验证绿叶