云南省芒市中学高一语文 中国古代诗歌发展脉络教学设计 人教版.doc

云南省芒市中学高一语文 中国古代诗歌发展脉络教学设计 人教版赵琪一、内容及其解析（一）内容：了解和熟悉中国古代诗歌的发展。（二）解析：西周时期，我国第一部诗歌总集诗经的出现，是古代文学史上头一件大事。从那个时期开始，中国的诗歌成为了中国传统文化的一部分，并开始流传和被保留了下来，作为当今时代的高中生要认识和了解祖国的优秀传统文化，培养他们阅读的兴趣，因此要对中国古代诗歌的发展有一个清楚的认识。二、目标及其解析（一）教学目标1、了解中国古代诗歌的发展历程2、培养对祖国传统优秀文化的热爱之情（二）解析1、通过学习中国古代诗歌发展概述，了解诗歌发展历程2、梳理和补充相关的知识内容，帮助学生更好的理解中国诗歌发展经历。培养他们学习的兴趣，让学生谈自己的体会。三、问题诊断分析 中国古代诗歌发展脉络由于跨越时间长，知识点繁多，一方面可能很难提高学生的学习兴趣，另一方面需要学生具备一定的历史知识。学生在学习时必须要认真阅读课文，因此增加课外补充帮助学生理解中国历史进程对学生学习本课有帮助，也能提高他们的学习兴趣。四、教学支持条件分析为了帮助解决教和学可能遇到的困难，促进学生从感性认识到理性认识的转化，本节课准备主要显示相关的一些教学内容、背景知识和教学环节。如在学习到诗经的比兴手法时，因为教学容量和教学节奏的需要就要用信息技术来帮助显示。五、教学过程 导入展示教学目标梳理诗歌发展脉络课外扩展目标检测小结（一）教学基本流程（2） 教学过程1、 导入 中国是诗歌的国度，从上古时期中国就有诗歌，到了先秦出现了两颗明珠一个是诗经，另一个是楚辞，等到了我国的唐代，中国的诗歌已经影响了整个东亚地区，日本和朝鲜的人都曾经以会写唐诗而自豪。今天，我们就来看看中国诗歌的发展历程。2、 指导学生自主阅读课文阅读提示：问题一：“中国古代诗歌”的逐步发展经历了哪些主要时间段？明确：上古、先秦、两汉、魏晋南北朝、唐、宋、元、明、清问题二：细读每个时间段，归纳总结这一时期诗歌的主要发展过程，如代表作家、作品、主要风格流派、艺术特征等。、上古口头歌谣、先秦诗歌发展的两大源头现实主义源头：西周至春秋诗经浪漫主义源头：战国后期楚辞（代表作家：屈原）、汉代汉乐府上邪陌上桑孔雀东南飞 文人五言诗古诗十九首 、魏晋南北朝建安文学（文学的自觉时代）：三曹（曹操 、曹植、曹丕 ） 建安七子（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢） （文学特征：建安风骨、汉魏风骨）正始文学：代表作家：阮籍、嵇康 两晋文学： 西晋：左思 东晋： 陶（陶渊明：开创了田园诗派） 谢（谢灵运 ：开创了山水诗派）南北朝时期（最大的成就是民歌的发展） 南朝民歌：文学特征：题材狭窄（爱情）、风格艳丽，喜用双关 代表作西洲曲北朝民歌：文学特征：题材广泛、风格刚健、语言直率 木兰辞（代表了北朝民歌的最高成就）文人诗创作：代表诗人：鲍照、谢朓、庚信、隋唐五代 初唐 四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王 陈子昂 盛唐 诗仙:（李白）、诗圣（杜甫）中国诗坛盛极一时的“双子星” 山水田园诗派：王（王维）、孟（孟浩然） 边塞诗派：高适、岑参、李颀、王昌龄 中唐 韩孟（韩愈、孟郊诗歌的风格特征：奇崛险怪） 元白（元稹、白居易诗歌的风格特征：语言平易直白） 李贺（人称“诗鬼”诗歌的风格特征： 诗境诡谲） 晚唐 小李杜：李商隐、杜牧 ， 温庭筠诗歌的风格特征： 哀艳、宋代 江西诗派：黄庭坚、陈师道、陈与义 ， 苏轼（北宋时代最有成就的诗人） “诚斋体”： 杨万里 陆游（南宋诗坛当之无愧的盟主）宋诗特点（好议论、重理趣、以文为诗）、元代 杨维桢（铁崖体）、明代 高启、李梦阳与前七子、李攀龙与后七子、清代 江左三大家：钱谦益、吴伟业、龚鼎孳 国朝六家：王士祯、朱彝尊、赵执信等 诗界革命（黄遵宪、梁启超等）问题三：总结诗词发展规律1、发展规律： 歌而诗，诗而词，词而曲。2、诗歌形式发展： 四言为主、二二节拍（诗经）五言为主、二三节拍（汉乐府，古诗十九首，建安时期是文人五言诗创作的繁盛时期，阮籍五言咏怀组诗）七言歌行（鲍照）近体诗（绝句，律诗，七言律诗在杜甫手中正式成立）词（小令中调长调，词有定调、调有定句、句有定字、字有定声）曲（小令、套数）6、 目标检测：1、诗经：别称： “之最”：是我国第一部 ；是中国诗歌 源头。“六义”：按 分为： ；按 分为： 。2、古诗十九首代表了_。正始文学的代表作家是_。中国诗歌史上大力描写山水的第一人，开创了山水诗派的是_. 代表了北朝民歌的最高成就。3、开始冲破绮靡诗风牢笼的是初唐四杰：_。_的律诗为唐律之最。4、_、_、_和_号称“吴中四士”。 被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。7、 课堂总结 复习巩固诗歌发展历程。配餐作业a组题1、 常识默写： （1）诗歌的源头是_。 是中国最早的一部诗歌总集，是中国诗歌最早最为重要的一个源头。中国诗歌的另一源头是 ，它的奠基人和代表作家是_。 （2）盛唐诗歌有两大诗歌群体，一个是以_、_、_、_等人为代表的山水田园诗人，一个是以_、_、_、_等人为代表的边塞诗人，其中_的山水田园诗更是将_结合起来，达到了很高的艺术境界。 （3）_的诗被称为“诚斋体”，_的词被称为“铁崖体”，“江左三大家”指的是_。沈德潜主张“_”，袁枚主张“”_，翁方纲主张“_”，但是，有清一代还要数_最具忧患意识和哲理色彩。“清初三大家”指的是_。2、 古诗默写：（1）塞上长城空自许，_ 。（2）昆山玉碎凤凰叫， 。（3） ，水澹澹兮生烟。（4）会桃花之芳园， 。（5）小楼昨夜又东风， 。（6）吴楚东南坼， 。（7）五步一楼，十步一阁； ， 。（8）_，势拔五岳掩赤城。 ，对此欲倒东南倾。b组题阅读下面两首词，说说这两首词作者的语言风格：山坡羊(潼关怀古) 【元】张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都。意