小学数学人教2011课标版三年级《集合》教学设计 (6).doc_第1页
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文档简介

数学广角集合教学设计阮巷志和小学 朱珊珊教学内容：新人教版三年级上册数学第104-105页的内容。教学目标：1、使学生能借助直观的维恩图解决简单的实际问题，并能用数学语言描述。2、让学生经历探究维恩图的产生过程，使学生感知维恩图的各部分意义，初步培养学生建模意识和能力，体验解决问题策略的多样性，并初步渗透集合思想。3、使学生体验数学的应用价值，进一步感受数学与生活的联系，养成善于观察、勤于思考的学习习惯。教学重点：理解集合图的各部分意义，并能用集合图分析生活中简单的有重复部分的问题。教学难点：借助直观图解决集合问题，体会集合思想。教学准备：多媒体课件、题卡教学过程：一、巧用“重复” 引入新课通过排队问题感悟生活中的“重复”现象。二、 合作探究 体验过程1、“抢位置”游戏2、提出问题，激发“冲突”师：大家发现了什么？（1）学生发现：三名同学重复了。（2）重点关注“参加这两项比赛的共有多少人？”3、小组合作画图表示（1）选择有代表性的方案全班交流，初步感知集合概念。（2）对比分析，介绍集合图4、理解集合图。介绍形成集合图，请学生解释图中各部分的含义。5、用集合图计算总人数。（ 1）认真观察这幅图，要想求参加跳绳和踢毽的同学的总人数，可以怎么列式？（2）列式：89314 53614.师生反馈交流时，重点是引导学生借助集合图来理解各种计算方法的意义。6、引申生活中的重复问题三、巩固应用 拓展思维1、书上“做一做”第1题 2、先判断，再列式3、拓展延伸四、自我小结 共同提高通过这节课的学习你有什么收获？五、布置作业 自编一道有关集合的问题板书设计：数学广角集合周康俊 丁语馨阮新奥 金继来陶香怡王浩 杨路余 杨振灏 许帆 阮代娣 杨利伟 杨静 叶倩楠 许勇刚 许勇刚杨静 陶伟 卢强踢毽 跳
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