广东省博罗县石湾中学七年级语文上册 12《济南的冬天》导学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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文档简介

济南的冬天一、学习目标1、识记本文的生字词，了解本文的文学常识。2、理清文章的结构，体会济南冬天的特点。3、体会文章表达的精妙。4、积累本文的佳词妙句，达到熟能成诵二、学习重难点1、结合重点词句体会济南冬天的特点。2、学习本文寓情于景、情景交融的写法，体会比喻、拟人修辞手法对突出景物特点的作用。3、有感情地朗读课文。三、学法指导教师依据教学目标设计富有启发性的问题，在学生讨论、交流的过程中，严密思维、拓展想像。四、预习学案1、了解作者及写作背景老舍（18991966），原名_，字_。北京人，老舍是他最常用的笔名，现代著名作家。是语言大师，被誉为 “_”。著名作品小说有_、_、_、_等和戏剧_、_、_，其中话剧_被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 老舍于1929年离英回国，1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。济南的冬天是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。2、字音积累（1）给下列加点字的注音。贮（ ）蓄 镶（ ）边 发髻（ ） 水藻（ ）看（ ）护 济（ ）南 澄（ ）清 伦敦（ ）（2）解释下列词语：安适：慈善：澄清：贮蓄：3、读课文，整体感知课文，理清文章结构，复述全文。第一部分，（1段）济南冬天 的天气特点，具体：无 、无 、无 。第二部分，（2、3、4段）济南冬天的山景。一层；写阳光照耀下的山景。 特点：二层：写雪后的山景。特点： 三层：写城外远山。 特点： 第三部分（5段）写济南冬天的水色。特点4、提出对课文有疑问的地方，或找出喜欢的句子进行赏析。五、探究学案问题：1、本文写了济南冬天的哪些景物，各有什么特点，你能用第一段的一个词语说明它的总体特征吗？2、作者是抓住哪些富有特征的景物来展示济南冬天的主要特点的？ 3、作者运用哪些修辞方法对景物进行描绘，这样写的好处是什么？ 4、 本文以“这就是冬天的济南”作结束语，有何妙处？六、训练案（当堂检测题）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。1、第一句话“最妙的是下点小雪呀”这句话在文中的作用是什么？2、把这两段景物描写具体表示空间的词语依次写出。山上（）（）（）（）；（）（）（）。3、划线部分把景物当成“人”来写，赋予了人的感情，谈谈你对这一处的理解，这样写有什么好处？4、用一句话概括第一段文字的主要内容。七、本
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