湖北省洪湖市贺龙高级中学高中物理 探究感应电流的产生条件导学案 新人教版选修31.doc

湖北省洪湖市贺龙高级中学高中物理人教版选修3-1探究感应电流的产生条件【学习目标】1能通过实验的观察、分析，总结出产生感应电流的条件2进一步认识磁通量的概念，能结合实例能对磁通量的变化进行定性的判断【重点难点】、1.探究感应电流的产生条件2.判断有无感应电流产生【学法指导】 阅读课文，小组内讨论，班级里展示完成既定的学习目标。【知识链接】 1.初中回顾，电磁感应现象： 2.磁通量表达式： 【学习过程】知识点一：实验、观察实验1，向线圈中插入磁铁，把磁铁从线圈中拔出如图，组装好器材，将观察到现象记录到表格中磁铁的动作表针的摆动方向n极插入线圈n极停在线圈中n极插入线圈s极插入线圈s极停在线圈中s极插入线圈结论：根据上表的记录，可得：当磁铁相对线圈 时，有感应电流产生当磁铁相对线圈 时，无感应电流产生实验2. 模仿法拉第的实验如图，组装好实验器材，观察下面几种情况下线圈b中是否有电流产生开关和变阻器的状态线圈b中是否有电流开关闭合瞬间开关断开瞬间开关闭合，滑动变阻器不动开关闭合，迅速移动滑动变阻器的滑片结论：当 时，线圈中有感应电流产生；当 时，线圈中有感应电流产生知识点二:分析论证两实验中产生感应电流的本质 问题1：如图，初中的导体棒切割磁感线产生感应电流的实验中，闭合回路abef的磁通量如何变化问题2：在知识点一的实验1中，磁铁靠近和远离线圈时，线圈的磁通量如何变化，画图说明问题3：在知识点一的实验2中，产生感应电流的情况中，线圈b的磁通量如何变化，画图说明知识应用：（a级）1. 如图所示的匀强此次中有一个矩形闭合导线框，在甲乙丙三种情况中是否产生感应电流,甲：保持线框平面始终与磁感线垂直，在磁场中上下运动乙：保持线框平面始终与磁感线垂直，在磁场中左右运动丙：线框绕轴线ab转动（a级）2.如图磁场中有一闭合的弹簧线圈，先把线圈撑开，然后放手，让线圈收缩，线圈收缩时，其中是否有感应电流，为什么？（b级）3. 矩形线圈abcd在通电直导线附近，线圈与导线在同一平面内，线圈的两个边与导线平行，（1）在这个平面内，线圈远离或靠近导线移动时，线圈中有无感应电流，为什么？（2）当导线中的电流i增大或减小时，线圈中有无感应电流，为什么？注意:长直导线中电流越大，它产生的磁场越强，离长直导线越远，磁场越弱（c级）4. 如图，垂直于纸面的匀强磁场局限在虚线框内，磁场宽度为d，线圈的边长为l，ld, 闭合线圈由位置1穿过磁场运动到位置2的过程中，线圈在什么时候有感应电流，什么时候没有感应电流?【归纳总结】【当堂检测】（a级）1 . 关于电磁感应，下列说法正确的是：a.导体相对磁场运动，导体内一定会产生感应电流b.导体做切割磁感线的运动，导体内一定会产生感应电流c.闭合电路在磁场中做切割磁感线的运动，电路中一定会产生感应电流d.穿过闭合电路的磁通量发生变化，电路中一定会产生感应电流（b级）2.在无限长直线电流的磁场中，有一闭合的金属线框abcd，线框平面与直导线ef在同一平面内，当线框做下