五年级英语上册 Module 6 Unit 16教案 广州版.doc

1 广州市小学英语五年级上册广州市小学英语五年级上册 m mo od du ul le e6 6 d di ir re ec ct ti io on ns s 一一 教教学学内内容容分分析析 本模块的话题是directions 方向 在日常生活中 问路与指路的话题与我们密切 相关 因此 学生对此比较感兴趣 但本话题的知识内容 学生还是第一次接触 教师可以 在教学过程中以激发学生的兴趣为主 多组织形式多样的教学游戏 并让学生多联系实际生 活 在现实生活中充分运用所学知识进行口语交际 达到学与用的相结合 本模块中 要求 学生掌握的单词主要是地点名词 句型主要是问路和指路的用语 虽然unit 17 的课 文内容稍长一些 但基本上都是主要句型 因此学生也不难掌握 二二 教教学学目目标标 一 语言知识目标 1 词汇 1 四会 词汇 excuse excuse me way sorry turn hotel take then by the way welcome you re welcome station train station police police station bookshop post office tv station bank market cinema hospital gym science lab easy 2 三会 词汇 tourist straight ahead straight ahead restaurant lost i m lost 2 要求学生理解运用的句型及日常交际用语 excuse me can could you tell me the way to the please can could you tell me how to get to the please sorry turn left right out of the go straight ahead and take the first second third left right it s on the left right by the way you can take a no 216 bus to get there i m lost 3 sound families 字母组合 sh ch tch dr tr 的发音 二 语言技能目标 1 能按 三会 或 四会 要求记忆单词 2 能模仿课文对话 并能在一定的语境中运用问路和指路的用语进行交际 三 学习策略目标 1 对所学的内容能联系实际生活 能主动用英语进行表达与交流 2 学会借助所学的语音知识拼读 拼写单词 3 通过小组活动 培养学生积极与他人合作 参与活动的意识 四 情感态度目标 通过一系列的教学活动 培养学生助人为乐的精神 五 文化意识目标 了解 西方国家的问路的习惯用语 三三 教教学学策策略略 1 教的策略 利用图片 实物或多媒体进行辅助教学 组织形式多样的英语游戏 让学 2 生说歌谣 唱有关的英文歌曲 帮助学生理解词义 让英语教学生活化 情景化 2 学的策略 制作一份地图 并让学生模拟真实情景进行对话 以巩固所学知识 四四 相相关关模模块块 directions 的话题通常与地点名词及方向词联系比较紧密 在book 1 module 2 中 学生已经学习了left right 在 book 2 module 5 中 学生也学习了一些地点名 词 例如 playground headmaster s office canteen clinic swimming pool 等等 另外 一些地点名词 如bank cinema market 学生在 book 4 已经接触过 而对于本模块的句型 学生还是第一次接触 因此 教师在教学过程中可以将已学过的地点 名词引出新句型 并在新句型中学习新的地点名词 五五 课课时时划划分分建建议议 课时教学内容活动手册划分理由 第一课时 1 unit 16 dialogue 2 work with language 的部分单词 3 sing along 活 p63 no 4 p 63 no 5 句型主要集中在 unit 16 的课文对话 中 而且本课的情景性比较强 内容比 较连贯 因此直接进入对话教学有利 于知识的整体呈现 利于学生的记忆 另外 在 unit 16 work with language 中 地点名词较多 而课文内 容和课文出现的新单词较少 因此 将 部分名词放在该课时学习 以便学生记 忆单词 第二课时 1 rhyme 2 unit 16 work with language 3 unit 16 fun with language 活 p62 no 2 p 62 no 3 p 64 no 6 本课主要以学习单词为主 结合 unit 16 的课文对话 巩固上一课时 所学的句型 用歌谣 游戏活动学习 单词 增添学习的乐趣 教给学生学 习 记忆单词的方法 第三课时 1 unit 17 sing along 2 unit 17 dialogue 活 p61 no 1 p 66 no 2 p 66 no 5 先从课本中的学校地图入手 在 了解地图的情况下再进行课文对话的 教学 由于本篇课文篇幅较长 因此 采用分段教学的方式 化难为易 便 于学生学习和记忆 巩固所学句型 并能运用所学知识在真实的情景中进 行语言交际 第四课时 1 unit 17 sound families 2 unit17 work with language 活 p 65 no 1 p 65 no 6 进一步巩固所学的单词与句型 并 学习一些字母组合的发音规则 第五课时 1 unit 17 fun with language 2 unit 18 project page 83 活 p 66 no 3 p 67 no 4 在游戏活动中巩固知识 提高学生 学习的兴趣 学生自编的对话也可作 为口语评价的内容 第六课时 unit 18 let s go further story time 活 p 70 no 1 2 通过故事的形式巩固所学句型 提 高语言的综合运用能力 第七课时 1 did you know 2 additional words 3 self assessment 活 p 71 no 3 4 p 72 no 5 结合 self assessment 让学生自我 评价 并拓展学生的课外知识 六六 教教学学设设计计 3 第第一一课课时时 一一 教教学学内内容容 unit 16 dialogue 以及 work with language 的部分单词 二二 教教学学目目标标 一 语言知识目标 1 能 三会 掌握下列语言 1 单词 excuse way sorry turn hotel take then welcome train station police station bookshop 2 习惯用语 excuse me by the way you re welcome sorry 3 句型 问路 excuse me can could you tell me the way to the please can could you tell me how to get to the please 指路 turn left right out of the go straight ahead and take the first second third left right it s on the left right you can take a no 216 bus to get there 2 语法 take a no 216 bus 中 take 的用法 二 语言技能目标 1 能用句型 excuse me could you tell me the way to the please 进行问路 用 turn left right out of the go straight ahead and take the first second third left right it s on the left right you can take a no 216 bus to get there 进行指路 2 能理解课文 并流利地朗读课文 三 学习策略目标 学会运用所学知识联系实际生活 进行口语交际 四 情感态度目标 培养学生助人为乐的精神 三三 教教学学重重点点 1 让学生能 三会 掌握本课的语言知识 2 课文的学习 四四 教教学学难难点点 1 四会单词的记忆 2 take the first left right 句型的理解 五五 教教学学策策略略 1 借助实物 多媒体等呈现新知识 创设情景让学生理解和操练语言知识点 2 采用情景教学 帮助学生理解和记忆课文对话 并创设情景让学生主动用英语进行交 流 六六 教教学学过过程程 一一 热热身身 w wa ar rm mi in ng g u up p 1 唱歌 p74 let s all go to the zoo tomorrow powerpoint let s sing 2 听指令做动作 tpr 创设一种宽松 和谐的氛围 并在复习left right 的同时 自然导入新知识 put up your left right hand put down your left right hand raise your left right leg turn left right 二二 呈呈现现与与操操练练 p pr re es se en nt ta at ti io on n a an nd d p pr ra ac ct ti ic ce e 1 学习 turn left right out of the go straight ahead powerpoint let s learn 4 1 准备一辆电动遥控小汽车作为教具 其他的玩具也可以 由老师操作 老师边说边遥控 小汽车 turn left right out of the go straight ahead come back 以此 引出 turn left right out of the go straight ahead 板书句子及单词turn 如果无法找到遥控小汽车作为教具 教师也可以自己边说边做 2 操练 go straight ahead 老师说 学生做 一学生说 其余学生做 两三名学生一组 一学生说 其余学生 做 turn left out of the go straight ahead turn left 2 学习句型 excuse me could you tell me the way to the please 短语 by the way 单词 train station police station bookshop 1 引出句型与单词 powerpoint let s say 呈现一幅地图 powerpoint 提供 教师手拿monkey 玩具 模仿 monkey 带着哭声 说 i m lost i miss my mum monkey 四处找人问路 excuse me could you tell me the way to the guangzhou zoo please 一学生指着地图说 yes go straight ahead monkey by the way where is the 学生答 monkey 答 thank you very much 学生答 you re welcome 板书句型 excuse me could you tell me the way to please by the way thank you very much you re welcome 单词 excuse way train station police station book shop by the way 2 操练句型 用其余的玩具 如kitty cat mickey mouse superman 等 让全班学生模仿他们 的声音对老师所给的地点图片进行问路 个别学生回答 并指路 a excuse me could you tell me the way to please b yes go straight ahead a by the way where is the b ok a thank you very much b you re welcome 3 学习 take the first right 1 紧接上一步骤 学生问老师 excuse me could you tell me the way to the please 老师回答 yes turn right out of the go straight ahead take the first right 边 指地图边说 帮助学生理解 take the first right 的意思 板书 take the first right 4 看地图 小组操练所学句型 powerpoint let s say 句型根据板书的句型 5 学习 dialogue powerpoint let s listen and answer the questions 1 听课文录音前 先介绍课文对话背景 tourist mr chen and jiamin mr chen and jiamin are in the hotel one tourist wants to visit guangzhou zoo but he doesn t know how to get there the tourist asks the way what are they talking about listen carefully 2 听录音 并回答问题 5 a is guangzhou zoo on the left or on the right b where is the night zoo c how to get to the night zoo can the tourist go to the night zoo on foot 板书 you can take a no 216 bus to get there 3 打开课本 模仿录音中的语音 语调跟读课文 4 三人为一小组 分角色朗读课文 三三 发发展展与与运运用用 d de ev ve el lo op pm me en nt t 1 仿照课文内容 根据课本第73 页地图 两人一组编对话并表演 2 教育学生要有礼貌 并助人为乐 四四 归归纳纳与与总总结结 s su um m u up p 1 所学的新单词 2 所学句型 问路与指路 以及习惯用语 thank you very much you re welcome excuse me 附附板板书书 第二课时 一 教学内容 unit 16 work with language unit 16 fun with language 以及 p74 rhyme 二 教学目标 一 语言知识目标 第第二二课课时时 一一 教教学学内内容容 unit 16 work with language unit 16 fun with language 以及 p74 rhyme 二二 教教学学目目标标 1 学习 单词 post office tv station bank market cinema hospital restaurant 2 复习地点名词 train station police station bookshop and hotel 3 复习巩固问路及指路的句型 excuse me could you tell me the way to the please go straight ahead and take the first second third left right 二 语言技能目标 1 能流利地朗读p74 rhyme 2 能根据图片说出单词 post office tv station bank market cinema hospital train station police station bookshop hotel unit 16 could you tell me the way to the zoo turn a excuse me could you tell me the way to please excuse b yes turn left right out of the go straight ahead hotel take the first right station a thank you very much train station b you re welcome police station bookshop way you can take a no 216 bus to get there by the way take sorry then welcome 6 三 学习策略目标 1 能运用所学知识自编自演对话 2 能在游戏活动中加深对句型的理解 并在游戏中巩固所学知识 四 情感态度目标 在小组活动中培养合作精神 三三 教教学学重重点点 1 学习本课的单词 2 让学生运用所学句型进行拓展性的情景对话 四四 教教学学难难点点 所学的知识在真实情境中的运用 五五 教教学学策策略略 1 借助多媒体课件呈现新知识 并用划分音节的方法来教学生记忆单词 2 采用小组合作的方式 创设情景 帮助学生巩固所学句型 六六 教教学学过过程程 一一 热热身身 w wa ar rm mi in ng g u up p 1 学唱 p74 rhyme powerpoint let s chant 2 复习 unit 16 课文以及单词 powerpoint 看幻灯片问学生 is the bookshop on the left or on the right 答 it s on the left 二二 呈呈现现与与操操练练 p pr re es se en nt ta at ti io on n a an nd d p pr ra ac ct ti ic ce e 1 学习新单词 post office tv station bank market cinema hospital restaurant powerpoint let s learn 1 紧接上一步复习单词一项 逐步引出新单词 板书新单词 2 单词游戏 老师面对黑板说一个单词 全班学生马上站起来读这个单词 老师突然一转 身 学生立即停止读这个单词 并立刻坐下 老师转身后看见谁没坐下的学生为失败者 老师示范后 让学生进行操作 2 巩固所学的单词与句型 powerpoint 提供地图 1 根据地图 教师描述路线 学生猜测教师所到的位置 powerpoint let s guess teacher turn right out of the hotel go straight ahead take the first left where am i now pupil