高中语文 电子题库 第三单元第11课知能优化演练 粤教版选修3.doc

2013学年高二语文 电子题库 第三单元第11课知能优化演练 粤教版选修3学生用书 p60一、语段阅读阅读文本，完成13题。差别 布鲁德克里斯蒂安森两个同龄的年轻人同时受雇于一家店铺，并且拿同样的薪水。可是叫阿诺德的小伙子青云直上，而那个叫布鲁诺的却仍在原地踏步。对此，布鲁诺很不满意老板的不公正待遇。终于有一天他到老板那儿发牢骚了。老板一边耐心地听着他的抱怨，一边在心里盘算着怎样向他解释清楚他和阿诺德之间的差别。“布鲁诺先生，”老板开口说话了，“您到集市上去一下，看看今天早上有什么卖的。”布鲁诺从集市上回来向老板汇报说，今早到现在集市上只有一个农民拉了一车土豆在卖。“有多少？”老板问。布鲁诺赶快戴上帽子又跑到集上，然后回来告诉老板一共40袋土豆。“价格是多少？”布鲁诺又第三次跑到集上问来了价钱。“好吧，”老板对他说，“现在请您坐到这把椅子上一句话也不要说，看看别人怎么说。”老板让人叫来阿诺德，也叫他去集上看看有什么卖的。阿诺德很快就从集市上回来了，并汇报说到现在为止只有一个农民在卖土豆，一共40袋，价钱是多少多少，土豆质量很不错，他带回来一个让老板看看。这个农民一个钟头以后还会弄来几箱西红柿，据他看价格非常公道。昨天他们铺子的西红柿卖得很快，库存已经不多了。他想这么便宜的西红柿老板肯定会要进一些的，所以他不仅带回了一个西红柿做样品，而且把那个农民也带来了，他现在正在外面等回话呢。此时，老板转向了布鲁诺，说：“现在您肯定知道为什么阿诺德的薪水比您高了吧？”1从老板三次问布鲁诺市场上的情况，布鲁诺连跑三次去调查来看，布鲁诺是怎样一个人？答：_答案：从老板的三问，布鲁诺的三次调查可以看出：布鲁诺缺乏主动意识，办事效率低下，没有创造性和预见性。2从小说中，你可以看到阿诺德具有怎样的品质？答：_答案：阿诺德不仅把老板想要的资讯一下子详细报告完毕，并且自己对此进行了评估，且带回了样品。从中可以看出阿诺德具有细心、干练、果敢、有经济头脑、办事周密、有超前意识等优秀品质。3这篇小说的结尾具有怎样的特点？这样结尾有什么好处？答：_答案：小说的结尾戛然而止，含不尽之意于言外。一个简单的问句，不仅突出了老板解决难题的高超技巧，而且紧扣题目，令读者深思。二、语言运用4下面是日常生活中的三个口语交际情景，在语言表述方面有不得体的地方，请指出并加以改正。情景一：某电视台访谈节目：当主持人得知节目嘉宾的父亲因病刚刚离世，立即语气沉痛地说：“我代表观众对家父的过世表示哀悼，请节哀顺变。”情景二：某高校学生去看望5年未见的中学班主任，一见面，这个学生紧紧握住老师的双手激动地说：“老师，久仰了。特别想念您，身体还好吧？”情景三：某著名作家的博客里有这样一条留言：x老师：拜读了您的新作，受益匪浅，很多地方引起我强烈的共鸣，您真不愧是散文鼻祖啊！答：_改为_改为_改为_答案：家父(改为)令尊久仰(改为)久违 鼻祖(改为)大家52011年2月，语文教学通讯联合八家教育期刊，举办首届“语通杯”读书格言征集活动，以实际行动响应构建“阅读性”“学习型”社会的建议。请你以“书”开头自拟一条格言应征，要求不得少于两种修辞手法。答：_解析：本题考查“正确运用常见的修辞手法”，可以从比喻、拟人、对比、对偶手法中选取两种，说明书的作用，倡导人们读书。答案：(示例)书是人生的一盏长明灯，书是一位亲和友善的智者，书是一座躲避风雨的驿站。一、基础考查1下列加点字，每对读音都不相同的一项是()a兴奋/幸运穴位/血脂中听/仲裁b疾病/嫉妒 缉私/编辑 稗官/裨将c咆哮/跑道 铜臭/嗅觉 给予/给力d滂沱/膀肿 贫瘠/脊梁 荨麻/浔阳 解析：选a。a项，分别读xn/xn，xu/xu，zhn/zhn；b项，分别读j，j/j，bi/p；c项，分别读po/po，xi，j/i；d项，分别读pn，j/j，qin/xn。2下列语段中，画线的成语使用不正确的一项是()战国时期有个名叫惠施的人，很有学问，家里藏的竹木简可以装满5辆车子，因而学富五车也就成了一句成语，用来形容一个人有学问。秦始皇统一六国以后，由于批阅各地公文，每天要看100多斤重的竹木简，让人瞠目结舌。西汉著名文学家东方朔，给汉武帝写了篇文章，竹木简竟用了3000多支，真是叠床架屋。这些故事，说明竹木简文字源远流长，应用广泛。a学富五车b瞠目结舌c叠床架屋 d源远流长解析：选c。“叠床架屋”，床上搁床，屋上架屋。比喻重复、累赘。使用对象不当。a项，“学富五车”，形容读书多，学识丰富。b项，“瞠目结舌”，瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。d项，“源远流长”，源头很远，水流很长，比喻历史悠久。3下列各句中，没有语病的一项是()a中国人口增速已降至10年前的一半，而且中国人口的城市化水平、受教育程度和老龄化程度都更高了。b2011年5月1日，美国海豹突击队击毙“基地”组织领导人“本拉登”，这是国际反恐斗争的重要事件和积极进展。c“醉驾入刑”有效地震慑了醉酒驾驶者，而提高国民交通安全法制观念、安全意识和文明素质，才是打击“酒驾”的治本之策。d稀土是制造从导弹到手机等高技术装备的关键材料，中国停止稀土出口对日本的许多企业产生了重要影响。解析：选b。a项，关联词使用不当，“中国人口的城市化水平、受教育程度”与“人口增速”之间没有递进关系。c项，“提高国民交通安全法制观念、安全意识”搭配不当。d项，语序不当，“导弹”应与“手机”位置互换。4依次填入下面一段文字横线处的语句，街接最恰当的一组是()历史上的扬州，属于“贵人多难”一类，_，_，_，_，_。_。且每遭蹂躏之后自隋至清一千多年间“大难不死，必有后福”用在扬州身上也是合适的它总能顽强地恢复生气虽屡遭兵火却不掩其繁华的锦绣气象a bc d解析：选b。这段话是围绕“历史上的扬州”展开的，是时间状语放在最前面，是总括性的话放在最后，然后根据“不掩其繁华锦绣的气象”和“总能顽强地恢复生气”判断可分为和两类，再根据关联词确定在前，在前。二、课内阅读阅读下面的文字，完成57题。我抛开那小伙子，跑向剧场大门。小雨如酥，我险些滑跌在门前的台阶上。从每扇门的大玻璃都可以看到前廊里亮着的灯光，可是我推了好几扇门都推不开。后来我发现最边上的一扇是虚掩的，忙推开闪进。前廊里有位女士，我走过去把票递给她。她吃了一惊，迷惘地看着我，摇头；紧跟着前廊与休息厅的收票口那儿走来一位穿制服的人。显然，那才是收票员。他先问那位女士：“您不看了吗？”又问我：“您是怎么回事儿？”我发现先遇上的那位女士，不，应该说是一位妙龄女郎，站在前廊门边，隔着玻璃朝外看，我也扭身朝外望去，只见那个小伙子仍在原地，双臂抱在胸前，痴痴地朝剧场大门这边守候着从演出区泻出天鹅湖最后一景的乐曲，王子与白天鹅的爱情即将冲破恶魔的阻挠而终于圆满。妙龄女郎望着雨丝掩映的那个身影，忽然咬紧嘴唇，眼里闪出异样的光我站在那儿，摩挲着鬓边白发，沉浸在永恒的旋律里5上文中说“我”“跑向剧场大门险此滑跌在门前的台阶上”，“险些滑跌”对表现小说的内容有什么作用？答：_解析：这是小说中的一个细节描写，可以从小说刻画人物形象，反映主题的角度分析。答案：“险些滑跌”除了说明天气和当时的环境外，还暗示了“我”当时的心境，以及主人公这样痴情的守候在门口带给“我”的“震动”。6小说两次提到天鹅湖乐曲，有什么作用？答：_解析：这是小说中耐人寻味的一处借音乐描写表现小说的结构、暗示小说情节发展的匠心独运之笔。可以从结构的完整和暗示美好的爱情角度分析。答案：小说开头和结尾都提到了天鹅湖，首尾呼应，使文章结构完整，升华了主题，天鹅湖最后一景的乐曲是为了烘托故事氛围，暗示小伙子与姑娘的爱情最终走向成功，进而歌颂爱情的美好。7构思巧妙奇特，故事引人入胜，是微型小说的一大特点。正所谓“无巧不成书”，但巧合不能突兀，要合情合理。这篇小说的两处巧合合理吗？答：_解析：对小说中“巧合”的分析，不必拘泥于现实，要注意“艺术的真实”与“生活的真实”之间的关系。答案：(示例)合理。小说中有两处巧合：一是小说写“我”迟到在剧场门前碰到(巧遇)小伙子；二是“我”在前廊里巧遇妙龄女郎。小伙子答应女友在外面等她，又担心她会随时提前出来，所以在剧场门口的巧遇合理。而姑娘牵挂小伙子，在这个位置靠近虚掩着的门，可以随时退场；更重要的是“站在前廊门边，隔着玻璃朝外看”，姑娘恰好能看到痴痴守候的小伙子。所以在这里与妙龄女郎的巧遇完全合理。(如果回答“不合理”，能自圆其说也可。)三、类文阅读阅读下面的文字，完成810题。等待生活美阿尔马丁内斯我是一个没有耐心的人，我要求和我交往的人必须雷厉风行，不然的话，我就不高兴。我从不错过时间，约会从不迟到，上帝帮助了每一个在超级市场排队算账时想要插到我面前的人。我这样谈自己的不耐心，也许你可以想象，当我碰上了交通阻塞时，是个什么样子了。这事发生在南佛罗里达州靠近我的家乡的山路上，一位年轻人在防栅旁拦住了我，告诉我可能要耽搁半个小时。“为什么要耽搁？”我问。“因为路被挖开了，”他回答说，“我们在装水管。”“见他的鬼吧，装水管。”我说，情绪马上低落了。他耸耸肩：“那你就绕过去吧。”我觉得他的话也有道理。我还不太清楚这个坑的情况，但是我相信我不会掉进坑去的。接下来的5分钟是在烦乱中度过的：文件在我的手提箱里，收音机和一些东西在工具袋里，我把所有的东西拿出来又放回去，然后长吁短叹地盯着窗外。不一会，在我的车后停了一大串汽车，司机们纷纷下车。看来那个小伙子的主意不是个坏主意，我该试试，总比坐着干等强。就在这时，一个年龄比较大的人走过来，说：“真是个阳光明媚的早晨。”他穿着工装裤，花格子衬衫，像是开出租车的。我看看四周，远处朦胧的溪流从圣莫尼克大山上流下来，银灰色的水线接着蓝天，是个开阔清爽的秋天的大自然。“不错。”我说。“下大雨的时候，瀑布就从那边流下来。”他指着一块凹进去的断崖接着说，我想起我好像也见过洪水从那块断崖上倾泻下来，在山脚下激起很高的水花。我很可能只是急急忙忙地经过这里时匆匆地看了一眼。一位年轻姑娘从车上走下来问道：“有上山的路吗？”老人大笑道说：“有几百条，我在这里已经22年了，还没有走完所有的路。”我想起这附近有个公园，里面有一块很凉爽的地方。在一个炎热的夏日里，我曾经在里面散步。“你看到那只花狗了吗？”一个穿着大衣打着领带的年轻人叫起来，吸引了那位女士的注意力，“在那里！”“我看见了。”她突然大叫起来。年轻人兴奋地说：“冬天快来了，它们一定在贮存食物。”司机们都跑了出来，站在路边看。有些人拿出照相机拍照，耽搁变成了愉快的事。我记得上次洪水瀑发的时候，道路被淹没，电灯线被破坏。我的邻居们，有些聚在一起议论纷纷，有的点上灯笼喝酒聊天，还有的就一起烤东西吃。是什么把我们聚在一起了呢？要不是风在呼啸，洪水暴发，或交通阻塞，我们怎么会把时间分配在这里而和人交谈呢？这时，一个声音从防栅那边传过来：“好了，道路畅通了！”我看了看表，55分钟过去了。我简直不敢相信，耽搁了55分钟，我竟然没有急得发疯。汽车发动起来了。我看见了那位年轻的姑娘，正把一张名片递给那位打领带的小伙子。也许他们将来还会在一起散步。那位老人向出租车走去，向我挥了挥手。“嗨！”我叫道，他转过身。“你说得对，”我说，“是个阳光明媚的早晨。”8从全文看，文章开头写“我从不错过时间，约会从不迟到”等行为，用意是什么？答：_解析：此题考查对小说表现手法的理解。从小说的表现手法看，开头写“我从不错过时间，约会从不迟到”等行为是为下文写“等待”做铺垫。答案：用具体的行动描写来表现“我”是一个没有耐心的人，目的是为后文遇上交通堵塞时自己急躁的心理作铺垫，从而反衬出“等待生活”也会有愉快心情的中心主旨。9小说中的老人是一个什么样的形象？他在全文中有哪些作用？答：_解析：分析人物形象要结合人物的言行，这个人物的出现是与“我”的情感的变化有关联，也与小说的主题有关联。答案：老人是一位心态极好的普通员工。从容泰然，开出租车遇到堵车，不急躁，不发火；乐观开朗，遇堵后有心情与人聊天，欣赏周围美景及天气；热爱生活，充满生活热情，永不自满。作用：老人的形象与“我”急躁性格形成强烈的对比；推动情节发展；体现文章主旨。10在生活高度紧张的今天，驱车出行时遇上了交通堵塞这种事情，更多的人们都会认为这是一种糟糕烦人的事情，但文章中却出现“耽搁变成了愉快的事”。你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。答：_解析：从小说要表现的主题看，作者是要通过这个故事告诉我们要学会欣赏、学会等待，转变心情，愉快生活，只要能切合这个主旨即可。答案：交通堵塞确实会给我们的出行带来许多不便，我们都不希望这样的事情发生；然而一旦遇上了，则需要正确对待，一味地急躁烦乱不安、抱怨发脾气是无益的，也是不可取的，我们需要调整自己的心态，需要冷静下来，学会等待生活，学会欣赏享受当下身边美好的人和事，学会转变心情，使自己和他人变得愉快起来。四、语用创新11仿照下面的诗句，要求以“生命”为话题，仿写一首诗，字数可稍有不同。假如生命是船，不要停泊，也不要随波逐流，我将高高地升起风帆，向着未有人到达过的海域。答：_解析：从例句看，要采用假设和比喻的手法，表达一种乐观的心境。句式比较灵活，与例句相似即可。答案：(示例)假如生命是树，不要停止生长，也不要随意摇摆