山东省惠民县七年级生物上册 1.1.3《生物学的探究方法》课件 （新版）济南版.ppt_第1页
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第一单元第一章 第三节 生物学的探究方法 导入新课 鲜美的肉汤放置久了 就会变酸 这是怎么回事呢 新课学习 微生物 新课学习 肉汤里的微生物来自于哪里 新课学习 自然发生说 千百年来 普遍流行着一种 自然发生说 该学说认为 不洁的衣物会滋生蚤虱 污秽的死水会自生蚊虫 肮脏的垃圾会自生虫蚁 粪便和腐臭的尸体会自生蝇蛆 总之 生物可以自然发生 而没有上代 新课学习 自然发生论 微生物是由肉汤自然产生的 推翻 巴斯德 微生物是由原来已经存在的微生物产生的 微生物来自空气 新课学习 猜想 使鲜美的肉汤变质的微生物 是来自于空气 还是来自于肉汤自身 提出问题 新课学习 观点之一 观点之二 来自于肉汤自身 来自于空气 新课学习 伟大的 微生物学之父 巴斯德 经过不懈探究 终于给出了正确结论 巴斯德的观点是 作出假设 使鲜美的肉汤变质的微生物来自于空气 新课学习 制定计划 实施计划 a b 空气以及空气中的微生物均能进入 空气能进入 而空气中的微生物不能进入 新课学习 a b 新课学习 肉汤放凉后 自然条件下观察 a 3天以后肉汤变质 b 4年后仍新鲜如初 新课学习 把b瓶的长颈打断 使瓶口能竖直接触空气 不久 肉汤也浑浊变质了 b a 新课学习 由此得出什么结论 结论 肉汤变质是由微生物引起的 这些微生物来自于空气 新课学习 讨论交流 1 巴斯德的研究是为了解决什么问题 根据提出的问题 他作出了怎样的科学假设 微生物是肉汤本身产生的 还是从空气中进入的呢 使肉汤变质的微生物些微生物来自于空气 新课学习 2 在巴斯德制定的研究计划中 设计的曲颈瓶妙在何处 空气能进入 而空气中的微生物不能进入 新课学习 3 在巴斯德实验中 设置a瓶的作用是什么 形成对照实验补充对照实验的要求 只有一个变量 其他条件应完全相同 新课学习 4 根据实验结果 巴斯德可以得出什么结论 肉汤变质是由微生物引起的 这些微生物来自于空气 新课学习 5 归纳一下 巴斯德实验从提出问题到得出结论并表达交流 可分为几个步骤 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流 新课学习 想象力比知识更重要 提出一个问题 往往比解决一个问题更重要爱因斯坦 新课学习 常用的探究方法有哪些呢 观察法 实验法 新课学习 测量法 调查法 新课学习 小探究 你见过鼠妇吗 请你探究一下 鼠妇到底是喜欢明亮还是喜欢黑暗 1提出问题 2做出假设 3制定计划 4实施计划 5得出结论 6表达交流 作业布置 材料分析 某课外生物兴趣小组 设计了如下实验 1 取3个同样大小的小花盆 盆底有排水孔 分别装入同样的沙土 并编号 2 将一个出芽的马铃薯块茎切成同样大小的3块 每块马铃薯块上都有一个芽眼 将这3块马铃薯块分别埋进小花盆的沙土中约5cm深 3 把3个花盆按照下表的要求连续培植20天 观察并记录实验结果 作业布置 1 该小组
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