江苏省淮安市八年级物理下册 9.1二力平衡课件 （新版）苏科版.ppt

9 1二力平衡 教学目标 1 通过观察和分析 知道什么是平衡状态 2 通过实验探究 总结二力平衡条件 3 了解二力平衡条件在生产和生活中的应用 静止状态 活动9 1观察与思考 课本p62页图9 1中的物体各处于什么状态 匀速直线运动状态 一 平衡状态 1 静止状态2 匀速直线运动状态 f g 静止状态 平衡状态 思考 一 力的平衡 1 物体在受到几个力的作用时 如果保持静止或匀速直线运动状态 我们就说这几个力平衡 那么怎么样的两个力才能使物体处于平衡状态呢 实验 探究二力平衡条件 猜想 两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力可能要在一条直线上 两个力 实验方法 装置仍如上图 但在两边的绳套上挂等重的钩码 放开塑料板后 塑料板将 如图 在两边的绳套上挂不等重的钩码 放开塑料板 塑料板 滑向一边 保持平衡 实验一 实验二 1 二力一定要大小相等吗 实验一 实验二 在实验一和实验二中 物体所受二力方向相反 在一条直线上 不相等 相等 不平衡 平衡 如图 在两个绳套上挂等重的钩码 放开塑料板 塑料板将 滑向一边 实验三 2 二力一定要方向相反吗 如图 在两边绳套上挂等重的钩码 放开塑料板后 塑料板将 保持平衡 实验四 实验三 实验四 在实验三和实验四中 二力大小相等 在同一条直线上 相同 相反 不平衡 平衡 如图 在两边的绳套上挂等重的钩码 将塑料板稍向下移动 使两个拉力的方向成一定角度 放开塑料板 塑料板将 向上移动 实验五 3 二力一定要在同一直线吗 如图 在两边的绳套上挂等重的钩码 并将塑料板扭转一个角度 使拉塑料板的细绳相互平行 但不在同一直线上 放开塑料板 塑料板将 转动 实验六 实验五 实验六 在实验五和实验六中 二力大小相等 方向相反 不在同一条直线上 不在同一条直线上 不平衡 不平衡 结合三组实验 相等 相反 在同一条直线上 如图 在两边绳套上挂等重的钩码 然后用剪刀将纸板一分为二 两块纸板将 滑向两边 实验七 说明 二 二力平衡条件 作用在同一物体上的两个力 如果大小相等 方向相反 并且在同一条直线上 这两个力就彼此平衡 简记 同体 等大 反向 共线 问题1 用弹簧测力计测物体受到的重力 为什么物体的重力等于测力计的示数 三 二力平衡条件在生活中的应用 问题2 在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中 要求用弹簧测力计匀速拉动木块 为什么 学生讨论交流 g f g f f f f f 静止 匀速直线运动 平衡状态 受平衡力 向上匀速 f g 向下匀速 f g 静止 f g 一个物体只受拉力和重力的作用 1 根据物体的受力情况 判断物体的运动状态下图中的哪个物体能保持静止状态 为什么 a b c d e 随堂反馈练习 不同体 不反向 不共线 不等值 二力平衡 2 一本书放在水平桌面上 下列几对力中 哪对是平衡力 书受到的重力和桌子对书的支持力书受到的重力和书对桌子的压力书对桌子的压力和桌子对书的支持力书受到的重力和桌子受到的重力 先看受力物体是否一样 再看力的方向是否相反 a 随堂反馈练习 3 人用手提着一只水桶站在地面上 下列各叙述中属于一对平衡力的是 a 水桶的重力和地面对人的支持力b 水桶对手的拉力和水桶的重力c 手对水桶的拉力和水桶的重力d 手对水桶的拉力和水桶对手的拉力 c 4 下列物体 受力不平衡的物体是 a 地球同步卫星b 匀速竖直向上的直升飞机c 静止在水平面上的课本d 在平直铁轨上匀速直线行驶的火车 a 随堂反馈练习 运动方向改变 匀速直线 静止 匀速直线 5 一架直升机的质量为2t 旋翼要向上提供 的升力 才能使它悬停在空中 升力的方向 6 作用在一个物体上的两个力 如果这两个力的三要素完全相同 则这两个力 a 可能是平衡力b 一定不是平衡力c 一定是平衡力d 无法判断 随堂反馈练习 20000n 竖直向上 b f g mg 2000千克 10n kg 20000n 二力平衡 思考题 某同学用水平力推停在水平路面上的小汽车 没能推动 在讨论这一现象时 一部分同学认为这是因为推力小于重力 还有一部分同学认为这是因为推力小于阻力 你对这两种观点的看法是什么 为什么 汽车处于静止 受平衡力 f与g平衡f g 推