优化方案（浙江专用）高考生物二轮复习 专题五 生命活动的调节 第1讲 植物的激素调节题强化训练.doc

第1讲 植物的激素调节题1下列有关植物体内生长素的叙述，错误的是()a可利用生长素类似物防止落花落果b顶端优势能够说明生长素作用的两重性c成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感d适宜茎生长的生长素浓度往往可能抑制根的生长解析：选c。生长素类似物既能防止落花落果，也能疏花疏果，a正确；顶端优势是指顶芽产生的生长素，逐渐向下运输，使侧芽附近生长素浓度较高，由于侧芽对生长素浓度比较敏感，侧芽生长受到抑制，这体现了生长素作用的两重性，b正确；生长素的生理作用与其浓度、植物细胞的成熟情况等均有关系，幼嫩细胞比成熟细胞对生长素更敏感，c错误；不同器官对生长素的敏感度不同，根相对于茎敏感度更高，当生长素浓度对茎是最适浓度时，对根往往起抑制作用，d正确。2在太空船上做如图所示的实验处理(a、b相同)，有关此实验的说法中，正确的是()a生长素浓度：abcd，胚芽都出现生长现象b生长素浓度：acdb，胚芽生长最快c生长素浓度：adcb，胚芽生长最快d生长素浓度：abcd，胚芽生长状况基本相同解析：选b。因为在太空船上处于失重状态，所以水平放置对生长素的分布没有影响，但是单侧光仍能影响生长素的分布，因此可以推知各部分生长素浓度的关系：ab，cd，又因为未经处理前相同苗中生长素的总浓度应该相同，因此acdb；a处浓度最高，故生长最快。3如图所示为将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况，该实验可以得出()a植物体内产生生长素的部位只有幼嫩的根尖ba、c侧生长素对植物生长具有抑制作用cb侧生长素对根的生长具有促进效应d生长素在苗中的运输方式是非极性运输解析：选c。根据图示实验现象可知，根生长具有向地性，茎生长具有背地性。一般认为，这与重力作用使得生长素分布不均以及根、茎对生长素的敏感度不同有关。该实验从现象上只能说明a侧生长素对根的生长具有抑制作用，其他三侧生长素对幼苗的生长均具有促进作用，但无法说明产生生长素的部位是根尖，也无法说明生长素在苗中的运输方式。4(原创题)将某种植物的胚轴切段若干浸入蒸馏水中1 h后，再分别转入5种浓度的生长素类似物naa的溶液中和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中。在23 的条件下，避光振荡培养24 h后，逐一测量切段长度(取每组平均值)，实验进行两次，结果如图所示。下列分析正确的是()a数据表明naa对切段生长的生理作用具有两重性b浓度为0.1 mg/l时的两次实验数据偏差较大，应重做浓度为0.1 mg/l时的实验c切段在蒸馏水中浸泡1 h的目的是排除内源激素的影响d幼嫩的芽、叶和发育中的种子可合成naa解析：选c。由图可知，经不同浓度的生长素类似物naa处理后，切段长度都大于对照组的，体现的是生长素类似物naa对切段生长的促进作用，a错误；实验数据有问题时，应做重复实验，重复实验是重复做整个实验，而不是只做出现异常实验结果的实验小组，b错误；切段在蒸馏水中浸泡1 h的目的是使切段中所含内源激素溶解在蒸馏水中，排除其对实验的影响，c正确；生长素类似物naa是人工合成的化学物质，d错误。5(2015绍兴高三模拟)一株盆栽植物甲，其不同器官对生长素浓度的反应用乙图表示，下列相关叙述正确的是()甲乙a如果摘除甲图中的部位，则处生长素浓度会高于106 moll1b甲图处生长素浓度可用乙图f点表示，此处生长受到抑制c给予该植物右侧光照，侧生长素浓度可分别用乙图c、g点表示d如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用的两重性解析：选d。如果摘除甲图中的部位，则(即侧芽)处受生长素抑制的状态会被解除，此时侧芽中生长素浓度应处于促进生长的范围，即浓度小于106 moll1；甲图处生长素产生后，会向下运输，其浓度应处于促进生长的范围；给予该植物右侧光照，则出现向光生长，处生长素浓度要大于处；将植物水平放置，根向下生长，是由于重力的作用导致根的近地侧生长素浓度高，远地侧生长素浓度低，高浓度的生长素抑制生长，低浓度的生长素促进生长，因而根的向下生长体现了生长素作用的两重性。6根部的生长素在单侧光照射下会向背光一侧运输，图示为研究单侧光的光强度与根弯曲角度关系的实验装置和实验结果。结合所学知识，分析下列有关说法错误的是()a该实验可以验证生长素对根部生理作用具有两重性b光强度越强，根部生长素向背光一侧运输得越多c单侧光强度越强，向光侧的生长素促进作用越强d根背光弯曲生长是环境影响基因程序性表达的结果解析：选c。根部的生长素在单侧光照射下会向背光一侧运输，因此根背光侧生长素浓度高于向光侧，根背光生长，说明生长素对根部生理作用具有两重性；由题中曲线可以看出光强度越强，根部生长素向背光一侧运输得越多；单侧光强度越强，根背光弯曲的角度越大，是根背光侧生长素过多抑制作用强所致；根背光弯曲生长是环境影响基因的程序性表达所致。7青鲜素是一种植物生长调节剂，能通过抑制植物细胞的生长与分裂来抑制植物发芽，常被用于蔬菜和水果的保鲜；但该物质对动物细胞具有致癌作用，某研究小组对青鲜素对动物细胞的毒害性进行了检测，结果如图所示。下列叙述正确的是()a青鲜素可由植物的产生部位运送到作用部位b青鲜素作用于植物体与脱落酸机理相似c低于浓度30 mg/l的青鲜素对动物细胞没有毒性d浓度为90 mg/l的青鲜素可导致部分动物细胞细胞膜表面的糖蛋白增多解析：选b。选项a，青鲜素是一种植物生长调节剂，是人工合成的，不会在植物体内产生；选项b，根据题干，青鲜素能抑制细胞分裂和生长，作用机理和脱落酸类似；选项c，从图形判断，用浓度为30 mg/l的青鲜素处理动物细胞，动物细胞内部分基因发生变异，据此无法判断用稍微低于此浓度的青鲜素处理细胞，细胞是否会变异；选项d，癌细胞表面的粘连蛋白较正常细胞的少，而不是多。8为了探究生长素和乙烯对某植物生长的影响，科研人员在该植物某一生长周期内，测定茎中两种激素的含量变化和茎段生长情况如图所示。下列相关推测正确的是()a茎的伸长与生长素的促进作用有关，与乙烯无关b生长素浓度增高到一定值时，一定会促进乙烯的合成c茎段中乙烯含量增高，一定会增强生长素的促进作用d在a、b两个时刻，该植物茎段的生长速率相同解析：选b。根据图示可知，乙烯合成发生后，茎段的伸长速度变慢，说明乙烯对茎段的伸长具有抑制作用，而非无关；a点时乙烯产生，说明生长素浓度增高到一定值时，会促进乙烯的合成；b点时，乙烯含量达最大值，但茎段在此之前就已停止伸长，说明乙烯含量增高并不一定会增强生长素的促进作用；a点时茎段长度增大，b点时茎段长度不增大，a点植物茎段的生长速率大于b点的。9植物生长受到多种激素的调节。据图判断下列说法不正确的是()a激素代表的分别是赤霉素、乙烯b图中显示激素的作用具有两重性c植物生长除图中所示激素外，还受到其他激素的影响d多种激素共同调节幼苗生长，说明这些激素具有协同作用解析：选d。从图中判断，分别表示赤霉素、生长素和乙烯。激素在b浓度时促进细胞伸长，在a浓度时通过促进多种组织合成乙烯来抑制细胞伸长，可说明此激素的作用具有两重性。植物体内除题图中三类激素外，还有细胞分裂素和脱落酸等，这些激素中有的表现为协同作用，有的表现为拮抗作用。10(2015浙江温州联考)某小组研究干旱对玉米叶片内生长素和脱落酸浓度的影响，数据如图所示，据图分析可以得出的初步结论是()a干旱对玉米叶片中脱落酸的影响远远大于对生长素的影响b干旱对玉米叶片中生长素的影响远远大于对脱落酸的影响c随着干旱时间的延长，玉米叶片内的生长素浓度减少量越来越大d随着干旱时间的延长，玉米叶片内的脱落酸浓度越来越大解析：选a。从图中可以看出，干旱时脱落酸对照组和实验组相差很大，而生长素对照组和实验组差别不大，说明干旱对玉米叶片中脱落酸的影响远远大于对生长素的影响，a正确、b错误；随着干旱时间的延长，玉米叶片内的生长素浓度在第67天左右减少量最大，c错误；随着干旱时间的延长，玉米叶片内的脱落酸浓度趋于稳定，d错误。11在植物体内，生长素和乙烯的关系如图所示，下列说法错误的是()a在乙烯的作用下，生长素的合成减少b若没有生长素，植物体内无法合成乙烯c生长素可在转录水平上影响乙烯的生成速率d生长素和乙烯在促进菠萝开花方面起协同作用解析：选b。由生长素能促进acc合成酶基因转录可知，没有生长素，植物体内也能合成乙烯，且生长素可在转录水平上影响乙烯的生成速率；又由acc合成酶能催化甲硫氨酸转变为acc，进而形成乙烯可知，生长素和乙烯在促进菠萝开花方面起协同作用；由于乙烯抑制色氨酸转变为生长素，因而在乙烯的作用下，生长素的合成减少。12关于植物激素及其类似物在农业生产上的应用，下列说法错误的是()a黄瓜结果后，喷洒一定量的生长素可防止果实的脱落b用高浓度的2，4d溶液作除草剂，可抑制水稻田中的双子叶杂草c用一定浓度的赤霉素溶液处理莴苣，使产量增加d在形成无籽番茄的过程中生长素改变了细胞染色体的数目解析：选d。生长素能防止落花落果；双子叶植物比单子叶植物对生长素敏感，以高浓度的2，4d溶液作除草剂，可抑制单子叶农作物田里的双子叶杂草；赤霉素能促进细胞伸长，从而使植株增高，增加产量；获得无籽番茄应用的是生长素促进果实发育的原理，并没有改变细胞中染色体的数目。13请据图回答下列问题：(1)将一株正在生长的植物水平放入正在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源(如图1)，一段时间后，该植物茎的生长方向是_；若此时茎的背光侧生长素浓度为m，则向光侧的生长素浓度范围是_。(2)图2表示不同浓度的生长素对植物生长的促进作用和抑制作用的关系，曲线上c点表示_，曲线上h点表示_。(3)若把图1中除光源外的装置重放回地球上，植物茎远地侧的生长素浓度若为m，则近地侧的生长素的浓度范围是_。解析：(1)在失重的状态下，重力对生长素的分布没有影响，而单侧光仍能引起生长素分布不均匀，使向光侧生长素分布少，背光侧生长素分布多，引起茎弯向光源生长。若此时茎的背光侧的生长素浓度为m，则向光侧的生长素浓度应大于0小于m。(2)曲线上c点表示该浓度的生长素对植物的生长既不促进也不抑制。h点表示促进植物生长的最适生长素浓度。(3)由于重力的影响，茎近地侧生长素的浓度大于远地侧，且促进生长的效果大于远地侧，故茎的近地侧生长素浓度大于m小于2m。答案：(1)弯向光源生长大于0小于m(2)既不促进生长也不抑制生长促进植物生长的最适生长素浓度(3)大于m小于2m14科研人员在黑暗环境中培养水平放置的豌豆种子，获得图1所示豌豆幼苗，研究生长素(iaa)对植物背地(向上)生长的影响。(1)豌豆幼苗中合成iaa的部位主要是幼苗的_。(2)实验一：科研人员切取幼苗的ab段(上胚轴)，分别提取p侧和d侧细胞的所有mrna，与被iaa诱导表达的psiaa4/5基因的探针进行_杂交，目的是通过检测p侧和d侧psiaa4/5基因的_水平，来检测_。检测发现p侧的iaa浓度较高，推测该侧细胞的_生长较快，导致上胚轴向上弯曲，表现出背地性。(3)实验二：科研人员将若干幼苗分为两组，每一组切取ab段并纵剖为p侧和d侧两部分，将其中一组b端插入含有14ciaa溶液的试管中，另一组a端插入。6 h后分别测定两组不接触14ciaa溶液一端的14ciaa相对浓度，结果如图2。a端插入和b端插入结果相比较，说明_，并且_侧运输能力较强。(4)实验三：科研人员制备切去p侧或d侧3 mm的ab段，将它们的a端插入含有14ciaa溶液的试管中(插入深度不超过3 mm)，6 h后检测b端14ciaa含量，得到图3所示数据。由实验数据判断，p侧和d侧对iaa的运输能力_，被切去的一侧也检测到14ciaa，说明iaa存在_运输。解析：(1)豌豆幼苗中合成生长素的主要部位是顶端即幼叶。(2)可利用基因探针和mrna进行核酸分子杂交，以检测相关基因的转录水平。如果有杂交现象，说明psiaa4/5基因已经转录，进而可以判断生长素的含量。生长素的作用机制是促进细胞的伸长。(3)ab段的a端为形态学上端b端为形态学下端。分析实验结果，a端插入时b端14ciaa浓度高于b端插入时a端的14ciaa浓度，说明生长素极性运输强于非极性运输，而p侧14ciaa浓度高于d侧，说明p侧的运输能力强。(4)题图显示，第一组实验的p侧和第二组实验的d侧14ciaa的浓度明显不同，所以判定两侧对生长素的运输能力不同，被切去的一侧也能检测到生长素，说明存在生长素的横向运输。答案：(1)幼叶(顶端)(2)核酸(或“dnarna”)转录iaa(生长素)的含量伸长(3)iaa(生长素)极性运输强于非极性运输p(4)不同横向(或“侧向”)15图1表示鳄梨果实成熟时，乙烯引起纤维素酶的形成过程；图2为鳄梨某枝条去掉顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化曲线坐标图。请据图分析回答(在“”内填入图中数字，在“_”上填入恰当文字)：(1)图1中，的基本组成单位是_；进入细胞质需要通过的结构是_。(2)纤维素酶在_上合成，参与对其进行加工的细胞器有_和_。(3)图2中，激素甲代表的是_，判断的依据是_。(4)分析图中曲线可知，高浓度的生长素和细胞分裂素对侧